【文章內(nèi)容簡介】 》（教育部、總參謀部、總政治部2006年印發(fā)），為適應(yīng)我國高素質(zhì)人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)我國國防后備力量建設(shè)的需求而設(shè)立的，是高職高專學(xué)生的一門必修課。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求通過軍事課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強(qiáng)國防觀念和國家安全意識(shí)，強(qiáng)化愛國主義、集體主義觀念，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)該課程時(shí)要求認(rèn)真執(zhí)行學(xué)院軍訓(xùn)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格考核制度。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)課程教學(xué)重點(diǎn)：通過軍事理論教學(xué)和軍事技能訓(xùn)練使學(xué)生基本了解和掌握軍事理論和技能，增強(qiáng)國防觀念和愛國主義思想，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，培養(yǎng)基本的軍事素質(zhì)。 課程教學(xué)難點(diǎn)：軍事課程兼有理論教學(xué)和技能訓(xùn)練兩方面，包括自然科學(xué)和人文學(xué)科等多方面知識(shí)，要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)在德、智、體都得到發(fā)展和增強(qiáng)。（四）與其他課程的關(guān)系通過提高學(xué)生的軍事理論、軍事技能、全面提高軍事素質(zhì)，全面服務(wù)其他課程。（五）教材及教學(xué)參考書《新編大學(xué)軍事教程》，雷小生 湖南教育出版社，2009年4月；《軍事理論與技能教程》，李德才 中國人事出版社，2007年6月。二、學(xué)時(shí)分配章課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 分 配總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1中國國防222軍事思想443國際戰(zhàn)略環(huán)境224軍事高技術(shù)225信息化戰(zhàn)爭226共同條令教育與訓(xùn)練44447輕武器射擊668戰(zhàn)術(shù)669軍事地形4410綜合訓(xùn)練88合 計(jì)801268 三、課程內(nèi)容第一章 中國國防 【教學(xué)目的和要求】：了解我國國防的歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀，熟悉國防法規(guī)的基本內(nèi)容，明確國防動(dòng)員和武裝力量建設(shè)的內(nèi)容與要求，增強(qiáng)依法建設(shè)國防的觀念。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：我國國防的歷史和現(xiàn)代化國防建設(shè)的現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢，國防的觀念的增強(qiáng)?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 國防概述第二節(jié) 中國國防史第三節(jié) 中國的國防建設(shè)第四節(jié) 中國的國防法規(guī)與國防動(dòng)員【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學(xué)【思考題】：現(xiàn)代國防的基本特征與作用簡述中國國防史第二章 軍事思想【教學(xué)目的和要求】：要求學(xué)生了解軍事思想的形成與發(fā)展過程，熟悉我國現(xiàn)代軍事思想的主要內(nèi)容、地位、作用及科學(xué)含義，樹立科學(xué)的戰(zhàn)爭觀和方法論?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述的基本內(nèi)容，當(dāng)代中國軍事思想對未來戰(zhàn)爭的指導(dǎo)作用?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 軍事思想概述第二節(jié) 軍事思想的形成與發(fā)展第三節(jié) 毛澤東軍事思想第四節(jié) 鄧小平新時(shí)期軍隊(duì)建設(shè)思想第五節(jié) 江澤民國防和軍隊(duì)建設(shè)思想第六節(jié) 胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)的重要論述【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學(xué)【思考題】：簡述毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于國防和軍隊(duì)建設(shè)重要論述的基本內(nèi)容。第三章 國際戰(zhàn)略環(huán)境【教學(xué)目的和要求】：要求學(xué)生了解國際戰(zhàn)略格局的現(xiàn)狀、特點(diǎn)和發(fā)展趨勢，正確認(rèn)識(shí)我國的周邊安全環(huán)境現(xiàn)狀和安全策略，增強(qiáng)國家安全意識(shí)?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：國際戰(zhàn)略格局現(xiàn)狀和特點(diǎn)及發(fā)展趨勢，我國周邊安全環(huán)境?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 國際戰(zhàn)略環(huán)境第二節(jié) 國際戰(zhàn)略格局第三節(jié) 中國周邊安全環(huán)境第四節(jié) 中國的國防戰(zhàn)略【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學(xué)【思考題】：簡述中國的國防戰(zhàn)略。第四章 軍事高技術(shù)【教學(xué)目的和要求】：要求學(xué)生了解軍事高技術(shù)的內(nèi)涵、分類、發(fā)展趨勢及對現(xiàn)代戰(zhàn)爭的影響，熟悉高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用范圍，掌握高技術(shù)與新軍事變革的關(guān)系，激發(fā)學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：軍事高技術(shù)的內(nèi)涵與特點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)和對待高技術(shù)武器與高技術(shù)戰(zhàn)爭。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 軍事高技術(shù)的概念及其特征第二節(jié) 軍事高技術(shù)對現(xiàn)代軍事的重大影響第三節(jié) 高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用第四節(jié) 軍事高技術(shù)與新軍事變革【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學(xué)【思考題】：軍事高技術(shù)的概念舉例說明高技術(shù)在軍事上的應(yīng)用第五章 信息化戰(zhàn)爭【教學(xué)目的和要求】：要求學(xué)生了解信息化戰(zhàn)爭的形成、發(fā)展趨勢和與國防建設(shè)的關(guān)系，熟悉信息化戰(zhàn)爭的特征，樹立打贏信息化戰(zhàn)爭的信心?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：信息化戰(zhàn)爭形成的基本原因、特征，信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)提出哪些新要求。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 信息化戰(zhàn)爭形成的原因第二節(jié) 信息化戰(zhàn)爭的基本特征第三節(jié) 信息化戰(zhàn)爭的發(fā)展趨勢第四節(jié) 信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)的影響【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中授課 情景模擬 多媒體教學(xué) 【思考題】：？2. 信息化戰(zhàn)爭對國防建設(shè)的有什么影響？ 第六章 同條令教育與訓(xùn)練 【教學(xué)目的和要求】：通過實(shí)訓(xùn)了解中國人民解放軍三大條令的主要內(nèi)容，掌握隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)，養(yǎng)成良好的軍人作風(fēng)，增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念，培養(yǎng)集體主義的精神?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：隊(duì)列動(dòng)作的基本要領(lǐng)【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 共同條令概述第二節(jié) 內(nèi)務(wù)條令第三節(jié) 紀(jì)律條令第四節(jié) 隊(duì)列條令第五節(jié) 隊(duì)列動(dòng)作訓(xùn)練第六節(jié) 閱兵【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中訓(xùn)練【思考題】：隊(duì)列動(dòng)作要領(lǐng)。第七章 輕武器射擊【教學(xué)目的和要求】：了解輕武器的戰(zhàn)斗性能和基本射擊理論，掌握半自動(dòng)步槍射擊的動(dòng)作要領(lǐng)，完成第一練習(xí)實(shí)彈射擊?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：半自動(dòng)步槍射擊的動(dòng)作要領(lǐng)?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 武器基本常識(shí) 第二節(jié) 簡易射擊學(xué)理第三節(jié) 射擊動(dòng)作第四節(jié) 固定射擊【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中訓(xùn)練【思考題】：半自動(dòng)步槍射擊的動(dòng)作要領(lǐng)第八章 戰(zhàn)術(shù)【教學(xué)目的和要求】：了解戰(zhàn)斗的基本類型和基本戰(zhàn)斗樣式，掌握戰(zhàn)斗基本原則，學(xué)會(huì)單兵戰(zhàn)術(shù)的基本動(dòng)作。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：單兵戰(zhàn)術(shù)的基本動(dòng)作。【主要內(nèi)容】：第一節(jié) 戰(zhàn)斗類型和戰(zhàn)斗樣式 第二節(jié) 戰(zhàn)術(shù)基本原則第三節(jié) 單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中訓(xùn)練 多媒體教學(xué)【思考題】：單兵戰(zhàn)術(shù)的基本動(dòng)作。第九章 軍事地形學(xué)【教學(xué)目的和要求】：了解地形在戰(zhàn)斗中的作用和影響，掌握地形圖的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)識(shí)圖和用圖。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：地形圖的基本知識(shí)?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 地形對軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗行動(dòng)的影響 第二節(jié) 地形圖基本知識(shí)第三節(jié) 現(xiàn)地使用地圖第四節(jié) 標(biāo)號(hào)與要圖第五節(jié) 定向運(yùn)動(dòng)【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：集中訓(xùn)練 多媒體教學(xué)【思考題】：地形圖的基本知識(shí)第十章 綜合訓(xùn)練【教學(xué)目的和要求】：了解行軍、宿營的基本程序、方法，培養(yǎng)野外生存能力。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：行軍?！局饕獌?nèi)容】：第一節(jié) 行軍 第二節(jié) 宿營第三節(jié) 野外生存四、技能訓(xùn)練序號(hào)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）目標(biāo)實(shí)訓(xùn)（實(shí)驗(yàn)）時(shí)間1共同條令教育與訓(xùn)練掌握內(nèi)務(wù)整理、隊(duì)列、閱兵要領(lǐng)442輕武器射擊掌握半自動(dòng)步槍射擊的動(dòng)作要領(lǐng)63戰(zhàn)術(shù)掌握單兵戰(zhàn)術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)64軍事地形掌握地形圖的基本知識(shí)45綜合訓(xùn)練了解行軍、宿營的基本程序8五、教學(xué)方式理論課采取多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行集中授課，軍事技能訓(xùn)練按部隊(duì)軍人的要求實(shí)施軍訓(xùn)。六、課程考核考核類型：軍事理論實(shí)施筆試開卷考試，（沒有參加軍事技能訓(xùn)練或軍事技能訓(xùn)練成績不及格者在進(jìn)行補(bǔ)訓(xùn)并獲得及格以上成績后、其軍事理論成績方可有效），軍事技能訓(xùn)練由部隊(duì)軍人實(shí)施單項(xiàng)考核后綜合評(píng)定成績。計(jì)分辦法：軍事技能訓(xùn)練：占總成績的 60%； 軍事理論教學(xué)：占總成績的 40%； 學(xué)生必須在軍事技能訓(xùn)練和軍事理論教學(xué)成績都取得及格以上成績，本課程方可結(jié)業(yè)。編制人：賀正和編制單位：武裝部編制日期：2010年8月6日審定人：張國強(qiáng)《心理健康教育》課程標(biāo)準(zhǔn)課程編號(hào)： 1050512110課程名稱：心理健康教育學(xué) 分：1學(xué) 時(shí)：16適用專業(yè)：所有專業(yè)開課學(xué)期：第一學(xué)期 一、課程概述（一）課程性質(zhì)《心理健康教育》屬德育類，人文科學(xué)課程。（二）教學(xué)目標(biāo)與要求，關(guān)注心理健康，了解學(xué)校大學(xué)生心理健康教育工作和服務(wù)體系。了解大學(xué)生常見心理問題及對策，能識(shí)別他人顯著心理危機(jī)狀態(tài)。，提高自我認(rèn)知能力和自我塑造意識(shí)。，學(xué)會(huì)情緒自我調(diào)節(jié)方法，提高挫折應(yīng)對能力。，學(xué)習(xí)人際交往基本技能，提高實(shí)際人際交往能力。，樹立良好愛情觀，掌握異性交往原則，學(xué)會(huì)應(yīng)對愛情挫折。（三）重點(diǎn)和難點(diǎn)，自覺尋求心理援助。，學(xué)會(huì)人際交往基本技能。，提高挫折應(yīng)對能力。，正確處理愛情關(guān)系，能夠應(yīng)對愛情挫折。（四）與其他課程的關(guān)系《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》、《護(hù)理心理學(xué)》的關(guān)系：關(guān)于心理學(xué)基本概念和基本原理是共同的。醫(yī)護(hù)心理學(xué)側(cè)重研究工作服務(wù)對象的心理及心理服務(wù)，而《心理健康教育》則著重傳輸自身心理健康理念，提高自身適應(yīng)環(huán)境的能力，提高自身的幸福度，避免因心理問題造成人身傷害。（五）教材及教學(xué)參考書《大學(xué)生心理健康教育教程》，胡凱 主編，湖南人民出版社，2009年8月第1版；《大學(xué)生心理健康教育》，左澤文主編，中南大學(xué)出版社，2008年8月第版； 二、學(xué)時(shí)分配章課 程 內(nèi) 容學(xué) 時(shí) 分 配總學(xué)時(shí)理論實(shí)訓(xùn)1心理健康與心理求助222大學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展223挫折心理與情緒調(diào)節(jié)4224大學(xué)生人際交往4225大學(xué)生戀愛與性心理422合 計(jì)16106 三、課程內(nèi)容第一章 心理健康與心理求助【教學(xué)目的和要求】：（含心理健康），關(guān)注心理健康。，正確對待心理問題。，積極參與大學(xué)生心理健康教育工作。，能順利尋求心理援助?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：、正確對待心理問題，做到有問題時(shí)能主動(dòng)尋求心理援助。，能識(shí)別他人顯著心理危機(jī)狀態(tài)。【主要內(nèi)容】：。、工作機(jī)構(gòu)，及有關(guān)學(xué)生組織。，及咨詢服務(wù)?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：，讓同學(xué)識(shí)別心理問題，建立心理健康意識(shí)。（含學(xué)生干部、心協(xié)）。，介紹識(shí)別要點(diǎn)，及應(yīng)對策略?！舅伎碱}】：？？有心理問題了怎么辦？？？（她）是想自殺嗎？第二章 大學(xué)生自我意識(shí)與人格發(fā)展【教學(xué)目的和要求】：。，積極參與大學(xué)生心理健康教育工作。，幫助學(xué)生樹立正確的自我意識(shí)，促進(jìn)其人格發(fā)展。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：1．自我意識(shí)包含的三個(gè)方面：自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我控制三個(gè)方面。2．人格的科學(xué)概念。從心理學(xué)角度講，人格包括兩部分，即性格與氣質(zhì)。3．當(dāng)代大學(xué)生青年如何樹立正確的自我意識(shí)并更好的促進(jìn)人格發(fā)展。【主要內(nèi)容】：。，積極參與大學(xué)生心理健康教育工作。，幫助學(xué)生樹立正確的自我意識(shí)，促進(jìn)其人格發(fā)展。【主要教學(xué)環(huán)節(jié)的組織】：。，深入理解樹立正確自我意識(shí)和人格的重要性。，鼓勵(lì)大家促進(jìn)自我人格的良好發(fā)展和意識(shí)的養(yǎng)成?！舅伎碱}】：？？第三章 挫折心理與情緒調(diào)節(jié)【教學(xué)目的和要求】：，認(rèn)識(shí)挫折對身、心的影響，了解如何有效應(yīng)對挫折；，以及運(yùn)用具體方法應(yīng)對生活和學(xué)習(xí)中所面臨的挫折；，正確識(shí)別各種情緒；?！局攸c(diǎn)和難點(diǎn)】：，如何有效應(yīng)對挫折；，學(xué)會(huì)應(yīng)對挫折的技巧；，情緒調(diào)適的方法?！局饕獌?nèi)容】：一、關(guān)于挫折的心理學(xué)知識(shí)（一）什么是挫折；（二）挫折三要素：挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)；（三）挫折的產(chǎn)生；（四）挫折承受力 二、大學(xué)生常見挫折 （一）生活挫折；（二）學(xué)習(xí)挫折；（三）交往挫折；（四）情感挫折；（五）擇業(yè)挫折；（六）社會(huì)認(rèn)知挫折。三、大學(xué)生的挫折反應(yīng)（一）情緒性反應(yīng)：情緒性反應(yīng)多為消極性反應(yīng)，主要表現(xiàn)為焦慮、冷漠、退化、幻想、逃避、固執(zhí)、攻擊、自殺等。（二）理智性反應(yīng)：堅(jiān)定目標(biāo)，繼續(xù)努力；調(diào)整目標(biāo)，再作嘗試；提升自我，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。四、如何有效的應(yīng)對挫折（一）正確的認(rèn)識(shí)挫折：樹立正確的挫折觀；（二）正確應(yīng)對挫折的方法：；： 五、關(guān)于情緒的心理學(xué)知識(shí)（一）情緒的概念：喜、怒、哀、懼 （二）情緒與情感的關(guān)系 1. 情緒和情感的區(qū)別； （三）情緒的基本狀態(tài) 心境：；激情；應(yīng)激六、大學(xué)生的情緒特征與情緒困擾（一）大學(xué)生的情緒特征 ；；；。（二）大學(xué)生的情緒困擾 。七、情緒的調(diào)節(jié)（一）健康情緒的標(biāo)準(zhǔn)（二）主動(dòng)消除不良情緒；；；；（三）培養(yǎng)良好的情緒素養(yǎng)；，自我激勵(lì)；；?！局饕虒W(xué)環(huán)節(jié)的組織】：通過課堂講授、案例分析和角色扮演組織教學(xué)?！舅伎碱}】：挫折會(huì)帶給我們什么？第四章 大學(xué)生人際交往【教學(xué)目的和要求】：；；，提升人際交往的能力。【重點(diǎn)和難點(diǎn)】：；?！局饕獌?nèi)容】：一、人際交往的心理學(xué)知識(shí) 人際交往是指人與人之間通過一定的方式進(jìn)行接觸，交流思想、溝通感情、傳遞信息的互動(dòng)過程，并在心理上和行為上產(chǎn)生相互影響。二、影響人際吸引的因素（一）外貌。（二）鄰近性。（三）相互性。（四）相似性。（五）互補(bǔ)性（六）良好的個(gè)性品質(zhì)。三、人際交往中的心理效應(yīng)在人際交往中存在很多心理效應(yīng)，了解這些心理現(xiàn)象，有助于我們對人際交往的改善。（一