【文章內(nèi)容簡介】 圖10～20裝配圖6～12機動8～12合計72～128綜合實踐模塊測繪典型零部件測繪（～1周）選學模塊專用圖樣識讀鈑金展開圖6～12焊接圖管路圖4～8其他圖樣4～6第三角視圖識讀第三角視圖16～18計算機繪圖計算機繪圖基本知識36～52應用繪圖軟件，繪制零件圖和簡單的裝配圖（二） 教學方法1. 立足于培養(yǎng)學生的綜合職業(yè)能力，激發(fā)學生的學習興趣，堅持“做中學、做中教”，采用精講多練的教學方法。2. 可按工作任務或項目組織教學，讓學生接觸企業(yè)產(chǎn)品圖樣。3. 教學中，應注重培養(yǎng)學生認真負責的工作態(tài)度、交流溝通與合作能力，促進良好職業(yè)素養(yǎng)的形成。4. 綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，應該結(jié)合專業(yè)背景，選擇適合測繪的零部件，培養(yǎng)學生初步制定并組織實施工作計劃的能力。教學過程中應注意加強安全防護的教育。（三）基本教學設施提倡使用多種教學手段組織教學，配置掛圖、模型、典型零部件、實物投影儀、多媒體課件和繪圖軟件等。（四）教材編寫教材編寫應以本教學大綱為基本依據(jù)。1. 體現(xiàn)職業(yè)教育的特點，反映時代特征與專業(yè)特色，符合中等職業(yè)學校學生的心理特點和知識的認知、技能的形成規(guī)律，符合不同教學模式的需求。2. 為便于在教學中靈活使用，學生的讀圖與繪圖練習、測繪內(nèi)容可獨立編寫。3. 教材中的名詞術(shù)語、文字、符號、數(shù)字、公式、計量單位等的運用要準確、規(guī)范、統(tǒng)一，教材中所有圖樣都必須符合我國相關(guān)標準與規(guī)范。（五）現(xiàn)代教育技術(shù)的應用建議在教學過程中，應充分利用數(shù)字化教學資源輔助教學，合理利用網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，積極創(chuàng)建適應個性化學習需求、強化實踐能力培養(yǎng)的教學環(huán)境，提高教學效率和質(zhì)量。六、考核與評價1. 注重評價內(nèi)容的整體性，兼顧綜合素質(zhì)與能力評價。2. 體現(xiàn)教師評價與學生自評、互評相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，定性描述和定量評價相結(jié)合，倡導繪圖作業(yè)展評等表現(xiàn)性的評價方式。3. 注重對學生貫徹、執(zhí)行國家和行業(yè)標準的意識以及愛護和正確使用測繪工具習慣的考評。4. 考評成績中平時繪圖作業(yè)成績應占一定比例。5. 對測繪綜合實踐內(nèi)容可獨立考核?！稒C械基礎》課程標準一、課程性質(zhì)與任務本課程是中等職業(yè)學校機械類及工程技術(shù)類相關(guān)專業(yè)的一門基礎課程。其任務是：使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解機械工程材料性能，準確表達機械技術(shù)要求，正確操作和維護機械設備；培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續(xù)學習專業(yè)技術(shù)的能力；對學生進行職業(yè)意識培養(yǎng)和職業(yè)道德教育，使其形成嚴謹、敬業(yè)的工作作風，為今后解決生產(chǎn)實際問題和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎。二、課程教學目標使學生具備對構(gòu)件進行受力分析的基本知識，會判斷直桿的基本變形；具備機械工程常用材料的種類、牌號、性能的基本知識，會正確選用材料；熟悉常用機構(gòu)的結(jié)構(gòu)和特性，掌握主要機械零部件的工作原理、結(jié)構(gòu)和特點，初步掌握其選用的方法；了解氣壓傳動和液壓傳動的原理、特點及應用，會正確使用常用氣壓和液壓元件，并會搭建簡單常用回路；能夠分析和處理一般機械運行中發(fā)生的問題，具備維護一般機械的能力。具備獲取、處理和表達技術(shù)信息，執(zhí)行國家標準，使用技術(shù)資料的能力；能夠運用所學知識和技能實踐活動，嘗試對簡單機械進行維修和改進；了解機械的節(jié)能環(huán)保與安全防護知識；養(yǎng)成自主學習的習慣，具備良好的職業(yè)道德和職業(yè)情感，提高適應職業(yè)變化的能力。 三、教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容由基礎和選學模塊、綜合實踐模塊兩大部分組成。1. 基礎模塊是學生必修的基礎性內(nèi)容和應該達到的基本要求，教學時數(shù)不少于64學時。2. 綜合實踐模塊是以典型機械拆裝、調(diào)試和分析為主的綜合性實踐教學內(nèi)容。3. 選學模塊為模塊中標“*”的內(nèi)容，根據(jù)實際情況進行選擇和安排教學。四、教學內(nèi)容與要求基礎模塊和選學模塊教學單元教學內(nèi)容教學要求緒論課程的內(nèi)容、性質(zhì)、任務和基本要求了解本課程的任務和學習要求物體的平衡力的概念與基本性質(zhì)理解力的概念與基本性質(zhì)力矩、力偶、力的平移了解力矩、力偶、力向一點平移的結(jié)果約束、約束力、力系和受力圖的應用了解約束、約束力和力系；能作桿件的受力圖平面力系的平衡方程及應用會分析平面力系；會建立平衡方程并計算未知力*考慮摩擦時的平衡*空間力系基礎了解物體考慮摩擦時的受力分析及平衡議程的建立；了解空間力系的概念及受力圖的簡單畫法直桿的基本變形直桿軸向拉伸與壓縮理解直桿軸向拉伸與壓縮的概念直桿軸向拉伸與壓縮時的應力分析了解內(nèi)力、應力、變形、應變的概念；應用截面法，會分析直桿軸向拉伸與壓縮時的內(nèi)力材料的力學性能了解材料的力學性能及其應用；掌握在靜載荷作用下，低碳鋼拉伸、鑄鐵拉伸和壓縮時的變形特點，解釋力學性能。直桿軸向拉伸和壓縮時的強度計算掌握直桿內(nèi)力的建立；掌握用截面法計算內(nèi)力的步驟；了解直桿軸向拉伸和壓縮時的強度計算剪切與擠壓變形理解剪切與擠壓的概念；會判斷連接件的受剪面與受擠面圓軸扭轉(zhuǎn)變形理解圓軸扭轉(zhuǎn)的概念；了解圓軸扭轉(zhuǎn)時橫截面上切應力的分布規(guī)律；掌握扭轉(zhuǎn)變形強度校核方法直梁彎曲理解直梁彎曲的概念；了解純彎曲時橫截面上正應力的分布規(guī)律；掌握彎曲強度校核計算方法*組合變形了解組合變形的概念*壓桿穩(wěn)定了解壓桿穩(wěn)定的概念機械工程材料金屬材料的基礎知識掌握金屬材料的主要性能；掌握并理解晶體結(jié)構(gòu)及結(jié)晶過程；掌握鋼的熱處理方法及各自的特點和應用黑色金屬材料掌握鑄鐵的分類、牌號、性能和應用；理解常用碳鋼的分類、牌號、性能和應用；掌握合金鋼的分類、牌號、性能和應用；了解鋼的熱處理的目的、分類和應用有色金屬材料掌握常用有色金屬材料的分類、牌號、性能和應用工程塑料和復合材料了解工程塑料和復合材料的特性、分類和應用*材料的選擇及運用熟悉常用機械工程材料的選擇及運用原則常用機構(gòu)平面機構(gòu)的組成認識平面機構(gòu)；了解平面運動副及其分類；*了解平面運動副的結(jié)構(gòu)及符號；*能測繪平面機構(gòu)的運動簡圖平面四桿機構(gòu)熟悉平面四桿機構(gòu)的基本類型、特點和應用；能判定鉸鏈四桿機構(gòu)的類型；了解含有一個移動副的四桿機構(gòu)的特點和應用；掌握平面四桿機構(gòu)的急回運動特性、壓力角和死點位置凸輪機構(gòu)了解凸輪機構(gòu)的組成、特點、分類和應用；了解凸輪機構(gòu)從動件的常用運動規(guī)律、壓力角；了解平面凸輪輪廓的繪制方法；了解凸輪的常用材料和結(jié)構(gòu)螺旋機構(gòu)掌握螺旋機構(gòu)的組成、作用、特點；理解并掌握螺旋機構(gòu)的傳動計算間歇運動機構(gòu)了解棘輪機構(gòu)的組成、特點和應用；了解槽輪機構(gòu)的組成、特點和應用[階段性實習訓練]與專業(yè)相關(guān)機械設備的觀察與分析了解機械設備中機構(gòu)的結(jié)構(gòu)與運動常用機械傳動帶傳動了解帶傳動的工作原理、特點、類型和應用；會計算帶傳動的平均傳動比；了解V帶的結(jié)構(gòu)和標準；了解V帶輪的材料和結(jié)構(gòu)；了解影響帶傳動工作能力的因素；*鏈傳動了解鏈傳動的工作原理、類型、特點和應用；會計算鏈傳動的平均傳動比；了解鏈傳動的安裝與維護[階段性實習訓練]V帶（或鏈）傳動的安裝與調(diào)試會正確安裝、張緊、調(diào)試和維護V帶（或鏈）傳動齒輪傳動了解齒輪傳動的特點、分類和應用；會計算齒輪傳動的平均傳動比；了解漸開線齒輪各部分的名稱、主要參數(shù)；了解齒輪的結(jié)構(gòu)，能計算標準直齒圓柱齒輪的基本尺寸；掌握漸開線直齒圓柱齒輪傳動的嚙合條件；了解漸開線齒輪切齒原理、根切及最少齒數(shù)；*了解變位齒輪的概念；了解齒輪的失效形式與常用材料；熟悉齒輪傳動的維護方法；蝸桿傳動了解蝸桿傳動的特點、類型和應用；了解圓柱蝸桿傳動的主要參數(shù)和幾何尺寸；會計算蝸桿傳動的傳動比；會判定蝸桿傳動中蝸輪的轉(zhuǎn)向；了解蝸桿傳動的失效形式；了解蝸輪蝸桿的結(jié)構(gòu)和常用材料；熟悉蝸桿傳動的維護措施齒輪系了解輪系的分類和應用；會計算定軸輪系的傳動比；了解行星輪系傳動比的計算；[階段性實習訓練]減速器拆裝與分析會正確拆裝減速器常用連接螺紋連接了解常用螺紋的類型、特點和應用；熟悉螺紋連接的主要類型、應用、結(jié)構(gòu)和防松方法；熟悉螺紋連接拆裝要領鍵連接了解連接的類型與應用；掌握鍵連接的功用與分類平鍵連接理解平鍵連接的結(jié)構(gòu)與標準；能正確選用普通平鍵連接花鍵連接了解花鍵連接的類型、特點和應用銷連接了解銷連接的類型、特點和應用軸系零件軸了解軸的分類、材料、結(jié)構(gòu)和應用；*了解軸的強度計算滑動軸承了解滑動軸承的特點、主要結(jié)構(gòu)和應用；了解滑動軸承的失效形式、常用材料滾動軸承熟悉滾動軸承的類型、特點、代號及應用；掌握滾動軸承的選擇原則[階段性實習訓練]認識軸系的結(jié)構(gòu)理解軸系的結(jié)構(gòu)；會正確安裝、拆卸軸承聯(lián)軸器、離合器制動器了解聯(lián)軸器的功用、類型、特點和應用了解離合器的功用、類型、特點和應用了解制動器的功用、類型、特點和應用[階段性實習訓練]連接的拆裝；*聯(lián)軸器的安裝與找正會正確拆裝螺紋連接、鍵連接；會正確安裝、找正聯(lián)軸器*齒輪減速器簡介了解減速器的組成及類型、潤滑方式液壓傳動與氣壓傳動液壓傳動與氣壓傳動的工作原理了解氣壓傳動與液壓傳動的工作原理、基本參數(shù)和傳動特點；理解氣壓傳動與液壓傳動系統(tǒng)的組成及元件符號液壓傳動了解液壓動力元件、執(zhí)行元件、控制元件和輔助元件的結(jié)構(gòu)，理解其工作原理；了解液壓傳動基本回路的組成、特點和應用；能識讀一般液壓傳動系統(tǒng)圖*氣壓傳動了解氣源裝置及輔助元件的結(jié)構(gòu)；了解氣動控制元件與基本回路的組成、特點和應用[階段性實習訓練]傳動回路的搭建用液壓元件搭建簡單常用回路綜合實踐模塊教學單元教學內(nèi)容教學要求機械基礎綜合實踐結(jié)合專業(yè)對典型機械進行拆裝、調(diào)試和分析了解分析機械組成的方法，了解機械各部分的作用，培養(yǎng)分析機械的能力，寫出實訓報告五、教學實施（一） 學時安排模塊教學單元學時數(shù)基礎模塊緒論2物體的平衡14直桿的基本變形18機械工程材料10常用機構(gòu)16常用機械傳動24常用連接8軸系零件8基礎模塊小計100綜合實踐模塊機械基礎綜合實踐2周液壓傳動與氣壓傳動12其他選學內(nèi)容及機動8選學模塊小計28合計128學時+兩周實踐（二）教學方法 重視實踐和實訓教學環(huán)節(jié)，堅持“做中學、做中教”，激發(fā)學生的學習興趣。在教學過程中注重培養(yǎng)學生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、實事求是的工作態(tài)度和良好的職業(yè)素養(yǎng)。可以結(jié)合教學進程，組織學生開展常用工程材料、標準機械零部件的市場銷售情況調(diào)查；組織開展以小論文、小制作、小發(fā)明、小改革等為載體的創(chuàng)新思維訓練。階段性實習訓練和綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，是對學生進行機械基礎綜合能力訓練的重要環(huán)節(jié)。教學中可結(jié)合專業(yè)背景，選擇合適的課題，制作綜合實踐任務書，要求學生完成綜合實踐報告，強化綜合能力培養(yǎng)。（三） 基本教學設施教材應以本教學大綱為基本依據(jù)， 應采用國家最新頒布的機械基礎相關(guān)技術(shù)標準，力求反映機械基礎技術(shù)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，恰當反映新知識、新技術(shù)、新工藝和新材料；與國家相關(guān)職業(yè)資格標準中的有關(guān)內(nèi)容相融合；為方便組織教學，學生的階段實習訓練和綜合實踐內(nèi)容獨立編冊（四） 現(xiàn)代教育技術(shù)的應用建議在教學過程中，應充分利用數(shù)字化教學資源輔助教學，合理利用網(wǎng)絡與多媒體技術(shù)，以及實訓車間設備，努力推進現(xiàn)代教育技術(shù)在教學中的應用，積極創(chuàng)建適應個性化學習需求、強化實踐能力培養(yǎng)的教學環(huán)境，提高教學效率和質(zhì)量。六、考核與評價 注重評價內(nèi)容的整體性，注重綜合素質(zhì)與能力評價，注重學生愛護工具、節(jié)省原材料、節(jié)約能源、規(guī)范與安全操作和保護環(huán)境等意識與觀念的評價。堅持教師評價與學生自評、互評相結(jié)合，過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，定性描述和定量評價相結(jié)合。對階段實習訓練和綜合實踐內(nèi)容獨立考核?！躲Q工工藝學》課程標準 第一部分 概述 一、課程性質(zhì) 鉗工是指使用鉗工工具，鉆床及其他輔助設備，按技術(shù)要求對工作進行加工及裝配的工作。從工種定義可以看出，鉗工是機械制造業(yè)中最主要、最普遍的職業(yè)（工種）。他的工作范圍極其廣泛，除了手工操作外，還包括借助鉆床等相關(guān)設備進行鉆孔、攻絲等孔加工的工作。因此，鉗工是機械制造業(yè)中不可缺少的工種。作為鉗工必須掌握好鉗工的各項基本操作技能。 適用專業(yè)本標準適用于機電專業(yè)的《鉗工工藝學》課程的開發(fā)、建設和實施。l 學時課程實施時量為144標準學時。二、基本理念 本崗位的職業(yè)技能，具備一定的包括職業(yè)技能在內(nèi)的職業(yè)素質(zhì)，才能勝任工作，把工作做好為社會作出應有的貢獻。本課程標準的內(nèi)容緊扣實踐環(huán)節(jié)，分階段、分層次地指導學生熟練掌握各項基本操作技能。既能滿足該層次職業(yè)標準的要求，有為進一步學習打下堅實基礎。 三、設計思路 鉗工基本操作項目較多，各項技能的學習掌握又具有一定的相互依賴關(guān)系，因此課程標準設計的思路是循序漸進、由易到難、由簡單到復雜，實踐的同時兼顧理論知識，做到理論與實際相結(jié)合，與企業(yè)、工廠、車間的實際生產(chǎn)相結(jié)合，有的放矢。另外在情感態(tài)度和一般能力方面得到充分發(fā)展，包括自覺遵守紀律、有吃苦耐勞的精神等個人意志品質(zhì)的培養(yǎng)。 第二部分課程目標 一、總體目標 通過鉗工實習課程的學習，使學生能夠?qū)崿F(xiàn)以下目標： 首先學生應熟練掌握本專業(yè)基本操作技能為進一步學習和進修打下過硬的技能基礎,其次在適應社會要求的同時能遵守該專業(yè)職業(yè)道德