【文章內(nèi)容簡介】 理實(shí)務(wù)生化藥物的提取與分離生化制藥工藝固體制劑與液體制劑藥物制劑技術(shù)臨床知識(shí)及技能訓(xùn)練臨床醫(yī)學(xué)概論專業(yè)綜合技能專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)專業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)技能證訓(xùn)練與考核跟崗實(shí)訓(xùn)頂崗實(shí)習(xí)創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練合計(jì)共計(jì)表實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃表.實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)計(jì)劃見表.教學(xué)進(jìn)度表見表 表 教學(xué)進(jìn)度表周次學(xué)期一★★＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊㊣㊣二＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●●㊣㊣三＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●●㊣㊣四＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊●●●●㊣㊣五＊＊＊＊＊＊＊＊＊●㊣㊣●●●●●●●●六◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇◇符號說明：軍訓(xùn)★，頂崗實(shí)習(xí)◇，集中實(shí)訓(xùn)●，期末考試㊣，授課周＊，復(fù)習(xí)周※，三、師資配備標(biāo)準(zhǔn)按照本專業(yè)學(xué)生核心能力培養(yǎng)，分別組建以門核心課程和門基礎(chǔ)課程為載體的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，按照課程建設(shè)和教學(xué)組織實(shí)施的需要，分別設(shè)計(jì)安排專任教師培養(yǎng)和兼職教師聘任計(jì)劃。針對每一位教師的教育教學(xué)能力的全面分析，通過開展基于整體發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯次建設(shè),努力使本專業(yè)到建設(shè)期末基本形成一支能夠在各門核心課程方向具有較高教學(xué)水平、較強(qiáng)技術(shù)影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。（）較強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的“雙師素質(zhì)”培養(yǎng)：加強(qiáng)教師的“雙師”素質(zhì)培養(yǎng)，結(jié)合人才培養(yǎng)模式，實(shí)施校企交替工作制度，展開教師雙棲頂崗鍛煉，以防教師脫離實(shí)踐時(shí)間長，“雙師”素質(zhì)逐漸退化；實(shí)施專業(yè)核心課程教師負(fù)責(zé)制，使專業(yè)教師至少熟練掌握三項(xiàng)專業(yè)核心技能（藥品營銷、生產(chǎn)、檢驗(yàn)）中的一項(xiàng)專業(yè)核心技能。全面提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“雙師”素質(zhì)，保證“雙師”素質(zhì)教師比例超過，以上的教師取得高級以上職業(yè)技能證書或中級以上職稱。（）培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：采取組織參加專項(xiàng)培訓(xùn)、主持課程建設(shè)、教材開發(fā)、教學(xué)改革、校企合作項(xiàng)目、參加專業(yè)學(xué)術(shù)交流等措施，培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人，使他們能夠站在專業(yè)前沿，富有改革創(chuàng)新精神，有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較高的專業(yè)組織、教學(xué)及課程設(shè)計(jì)能力，掌握行業(yè)企業(yè)最新技術(shù)動(dòng)態(tài)，具有突出實(shí)踐操作和技術(shù)應(yīng)用能力。要求：雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人具備多年企業(yè)工作經(jīng)歷，具有高級職稱，年齡～歲，在課程建設(shè)及專業(yè)領(lǐng)導(dǎo)方面具有極強(qiáng)的能力，掌握非常強(qiáng)的專業(yè)技能與較高的職業(yè)素養(yǎng)，具備較高的教育教學(xué)能力，一門精品課程的負(fù)責(zé)人，也作為課程組負(fù)責(zé)人，能承擔(dān)課程開發(fā)、課程建設(shè)、教學(xué)改革、社會(huì)服務(wù)等工作的領(lǐng)導(dǎo)能力，作為專業(yè)建設(shè)的中層領(lǐng)導(dǎo)者，緊密圍繞課程組展開教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。（）培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師：培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)骨干教師：通過實(shí)施骨干教師培訓(xùn)計(jì)劃，根據(jù)骨干教師個(gè)人的具體情況，有針對性地培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)能力或理論教學(xué)能力。在專業(yè)建設(shè)、精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)、國內(nèi)培訓(xùn)、參與職教改革等培養(yǎng)骨干教師人。要求：骨干教師具備碩士研究生及以上學(xué)歷，年齡在～歲，具企業(yè)頂崗經(jīng)歷，在專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面符合職業(yè)教育要求，具有較高教學(xué)能力，熟悉高職教育的最新改革動(dòng)向。能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)核心課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容；能參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)，成為專業(yè)帶頭人的助手。具有高級以上專業(yè)技能證書或中級以上職稱，能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)，能作為一門課程的負(fù)責(zé)人。（）培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師：通過根據(jù)課程主講教師個(gè)人的具體情況分析，有針對性地培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)能力和理論教學(xué)能力。使主講教師在課程建設(shè)、教材建設(shè)、專業(yè)建設(shè)、技能培訓(xùn)等方面具備較強(qiáng)的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學(xué)能力。能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要展開核心課程教學(xué)。要求：雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師，具備中級及以上職稱，年齡在～歲，具企業(yè)工作經(jīng)歷或企業(yè)頂崗經(jīng)歷，在專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)等方面符合職業(yè)教育要求，具有較高教學(xué)能力，能根據(jù)高職教育的最新改革動(dòng)向展開課程建設(shè)。（）建設(shè)校外師資培訓(xùn)基地：根據(jù)專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)工作的需要，拓寬校企合作范圍。在校外實(shí)訓(xùn)基地的基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)勢企業(yè)協(xié)商，并建成專任教師進(jìn)修、實(shí)踐、項(xiàng)目合作的校外培訓(xùn)基地，及兼職教師參與課程建設(shè)、實(shí)踐教學(xué)、承擔(dān)學(xué)生頂崗實(shí)踐指導(dǎo)工作的合作基地。以課程組為單位，依托企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，全面進(jìn)行校外培師資訓(xùn)基地建設(shè)。四、實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)見表表實(shí)驗(yàn)（實(shí)訓(xùn)）室及設(shè)備配備標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)類別教學(xué)場所教學(xué)任務(wù)主要訓(xùn)練內(nèi)容主要儀器設(shè)備與材料名稱數(shù)量（臺(tái)套）基本技能訓(xùn)練有機(jī)合成實(shí)訓(xùn)室化學(xué)合成實(shí)訓(xùn)加熱、蒸餾、提取、過濾、干燥、攪拌、冷凝、結(jié)晶、離心、沉淀的操作方法中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套合成用玻璃儀器、裝置批分析測試實(shí)訓(xùn)室化學(xué)分析實(shí)訓(xùn)藥品檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)化學(xué)物質(zhì)、藥品、食品、工業(yè)品的測試操作中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套酸度計(jì)、電導(dǎo)率儀等套分析測試用玻璃儀器、裝置批化學(xué)基本操作實(shí)訓(xùn)室化學(xué)基本操作實(shí)訓(xùn)玻璃器皿洗滌、檢定、使用滴定分析方法中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套玻璃儀器滴定裝置批準(zhǔn)備室為生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)提供所需的物品為有基本技能、藥品檢測及制劑實(shí)訓(xùn)提供物品邊臺(tái)套通風(fēng)櫥套生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)室藥品潔凈環(huán)境檢測實(shí)訓(xùn)粒子污染檢測實(shí)訓(xùn)生物產(chǎn)品分析實(shí)訓(xùn)；為生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)提供所需的物品為藥品生物性能、食品加工、生物技術(shù)與應(yīng)用的實(shí)訓(xùn)提供必要的物品邊臺(tái)套通風(fēng)櫥套冰箱臺(tái)凈化環(huán)境檢測方法粒子污染檢測方法無菌檢測方法邊臺(tái)套脂肪儀臺(tái)高壓均質(zhì)機(jī)臺(tái)冰箱臺(tái)雙人潔凈工作臺(tái)臺(tái)智能微粒檢測儀臺(tái)集菌儀臺(tái)全自動(dòng)菌落計(jì)數(shù)儀臺(tái)冷凍離心機(jī)臺(tái)搖瓶機(jī)臺(tái)專項(xiàng)技能訓(xùn)練固體制劑實(shí)訓(xùn)室（）膠囊劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)滴丸劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)膠囊填充、滴丸滴制等的生產(chǎn)方法邊臺(tái)套滴丸機(jī)臺(tái)全自動(dòng)膠囊充填機(jī)臺(tái)電子臺(tái)秤臺(tái)天平室（）稱重實(shí)訓(xùn)電光分析天平的使用、維護(hù)保養(yǎng)電光分析天平臺(tái)天平臺(tái)套圓凳個(gè)天平室（）稱重實(shí)訓(xùn)電子分析天平的使用、維護(hù)保養(yǎng)電子分析天平臺(tái)天平臺(tái)套圓凳個(gè)生物性能實(shí)訓(xùn)室生物性能及毒理指標(biāo)的檢測實(shí)訓(xùn)微生物污染檢查毒理指標(biāo)的限量檢查現(xiàn)代生化技術(shù)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套分析用玻璃儀器、裝置批綜合技能訓(xùn)練固體制劑實(shí)訓(xùn)室（）片劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)顆粒劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)丸劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)沖劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)散劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)固體制劑的配料、制粒、干燥、中間體檢測、壓片、包衣、包裝；丸劑等的生產(chǎn)方法單沖壓片機(jī)套多沖壓片機(jī)套搖擺式制粒機(jī)套混合機(jī)套干燥箱套萬能粉碎機(jī)臺(tái)往復(fù)振動(dòng)篩分機(jī)臺(tái)搓條機(jī)套丸條機(jī)套制丸機(jī)套空壓機(jī)套綜合技能訓(xùn)練藥品檢測實(shí)訓(xùn)室藥品理化項(xiàng)目檢測實(shí)訓(xùn)藥品理化項(xiàng)目的分析及檢測儀器的使用、維護(hù)、保養(yǎng)方法旋轉(zhuǎn)薄膜蒸發(fā)器套崩解儀套藥物溶出儀套脆碎度儀套藥品穩(wěn)定性試驗(yàn)箱套旋轉(zhuǎn)式粘度計(jì)臺(tái)藥物熔點(diǎn)儀臺(tái)阿貝折光儀臺(tái)激光塵埃粒子計(jì)數(shù)器臺(tái)壓差計(jì)臺(tái)浮游菌采樣器臺(tái)照度計(jì)臺(tái)風(fēng)速儀臺(tái)風(fēng)量測試儀臺(tái)電熱真空干燥箱套液體制劑實(shí)訓(xùn)室注射劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)滴眼劑生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)口服液生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)糖漿生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)液體制劑的配制、過濾、中間體檢測、灌裝、滅菌、包裝等生產(chǎn)方法恒流泵套凈化工作臺(tái)套過濾器臺(tái)不銹鋼桶個(gè)液體灌封生產(chǎn)線條生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)室生化藥品生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)發(fā)酵技術(shù)；組織培養(yǎng)技術(shù)中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套檢查用玻璃儀器批顯微鏡臺(tái)儀器分析實(shí)訓(xùn)室分析儀器使用維護(hù)實(shí)訓(xùn)光譜分析使用、維護(hù)保養(yǎng)方法色譜分析使用、維護(hù)保養(yǎng)方法紫外可見分光光度計(jì)套原子吸收分光光計(jì)套紅外分光光度計(jì)套熒光光度計(jì)套高效液相色譜儀套氣相色譜儀套綜合技能訓(xùn)練儀器分析實(shí)訓(xùn)室分析儀器使用維護(hù)實(shí)訓(xùn)電化學(xué)分析使用、維護(hù)保養(yǎng)方法熱導(dǎo)儀套自動(dòng)永停電位滴定儀臺(tái)自動(dòng)旋光儀臺(tái)水份測定儀套藥品生物性能實(shí)訓(xùn)室藥品無菌、微生物限度實(shí)訓(xùn)中藥材的顯微鑒定、分析實(shí)訓(xùn)無菌檢查方法微生物限度檢查法顯微檢查法中央實(shí)驗(yàn)臺(tái)套邊臺(tái)套檢查用玻璃儀器批顯微鏡臺(tái)就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力訓(xùn)練校外實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地頂崗實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)藥品營銷藥品生產(chǎn)藥品檢驗(yàn)穩(wěn)定的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地五、人才培養(yǎng)模式和課程體系改革調(diào)研分析（一）調(diào)研背景分析、社會(huì)背景分析年是中國新醫(yī)改元年，在未來年中國醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)將進(jìn)入從醫(yī)藥大國向醫(yī)藥強(qiáng)國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)期，長期積累的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)問題將隨著“新醫(yī)改”、“重大專項(xiàng)”及“制劑走出去”計(jì)劃的全面推進(jìn)逐步得到本質(zhì)上的解決。據(jù)預(yù)測中國內(nèi)地的醫(yī)療消費(fèi)預(yù)計(jì)未來五年將以每年的速度攀升，年我國藥品市場規(guī)模將躍升至世界第四位，至年左右，中國醫(yī)藥市場將有望超過日本，躍居僅次于美國的第二大醫(yī)藥市場。、產(chǎn)業(yè)背景分析據(jù)統(tǒng)計(jì)年底將形成年?duì)I銷收入億元以上的大型醫(yī)藥企業(yè)家。近年來，威海市加快了機(jī)械裝備制造業(yè)、汽車及零配件工業(yè)、電子信息產(chǎn)業(yè)、輕工紡織業(yè)、食品醫(yī)藥工業(yè)、新材料產(chǎn)業(yè)及新能源產(chǎn)業(yè)等七大重點(diǎn)工業(yè)板塊的發(fā)展。年，全市醫(yī)藥工業(yè)擁有規(guī)模以上企業(yè)家，實(shí)現(xiàn)銷售收億元，利稅億元，利潤億元，分別比上年增長、和，成為全市工業(yè)發(fā)展速度最快和最具發(fā)展?jié)摿Φ漠a(chǎn)業(yè)之一。年，醫(yī)藥工業(yè)