【正文】 此，加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)工作，對(duì)于保證和提高教學(xué)質(zhì)量、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義和作用。藥學(xué)文獻(xiàn)檢索《藥學(xué)文獻(xiàn)檢索》是生化制藥技術(shù)專業(yè)一門重要專業(yè)選修課程。《制藥機(jī)械與設(shè)備》在課程中以機(jī)械理論等為基礎(chǔ)，研究制藥設(shè)備的學(xué)科。全面提高教學(xué)團(tuán)隊(duì)的“雙師”素質(zhì)，保證“雙師”素質(zhì)教師比例超過，以上的教師取得高級(jí)以上職業(yè)技能證書或中級(jí)以上職稱。（）培養(yǎng)名雙師素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)主講教師：通過根據(jù)課程主講教師個(gè)人的具體情況分析，有針對(duì)性地培養(yǎng)實(shí)踐教學(xué)能力和理論教學(xué)能力。據(jù)預(yù)測(cè)中國(guó)內(nèi)地的醫(yī)療消費(fèi)預(yù)計(jì)未來(lái)五年將以每年的速度攀升，年我國(guó)藥品市場(chǎng)規(guī)模將躍升至世界第四位，至年左右，中國(guó)醫(yī)藥市場(chǎng)將有望超過日本，躍居僅次于美國(guó)的第二大醫(yī)藥市場(chǎng)。本次調(diào)研采取調(diào)查問卷的辦法，對(duì)威海地區(qū)共計(jì)兩家規(guī)模以上企業(yè)進(jìn)行精心細(xì)致的調(diào)研，調(diào)研對(duì)象為企業(yè)人事管理人員、技術(shù)負(fù)責(zé)人、本專業(yè)畢業(yè)生。．了解藥品倉(cāng)儲(chǔ)的、運(yùn)輸、不良反應(yīng)報(bào)告等相關(guān)藥事管理法規(guī)。．高度的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、企業(yè)的主人翁意識(shí)。小結(jié)．隨著生產(chǎn)技術(shù)的飛速發(fā)展和市場(chǎng)環(huán)境的不斷變化，企業(yè)對(duì)于員工素質(zhì)的要求越來(lái)越高，不僅要具備一定的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，更要有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，終身學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新的方法能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗的職業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)、高度負(fù)責(zé)的職業(yè)素養(yǎng)。．具備遵守醫(yī)藥行業(yè)規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。能夠完成藥品檢驗(yàn)典型工作任務(wù)，處理和解決檢驗(yàn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。雖然生化制藥正處在研究階段，工業(yè)化生產(chǎn)的水平較低，不過在國(guó)外的發(fā)展還是不錯(cuò)的，就業(yè)前景和待遇都較國(guó)內(nèi)要優(yōu)越。盡管屆畢業(yè)生就業(yè)壓力較大，生化制藥技術(shù)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)比上一年多的情況下，對(duì)口就業(yè)率和簽約率已超過前兩屆的水平。（）行業(yè)在不斷的發(fā)展，對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)的需求在不斷提高，特別注重學(xué)生的實(shí)際職業(yè)能力，為此，本專業(yè)在完成高素質(zhì)技能型人才的培養(yǎng)方面還存在一定的差距，急需建設(shè)完善。在頂崗實(shí)訓(xùn)期間完成畢業(yè)論文或設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合技能力地不斷提高。（二）學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的考核評(píng)價(jià)與反饋、評(píng)價(jià)的多元性學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的多元性表現(xiàn)在一是評(píng)價(jià)主體的多元性，即改變以往以教師評(píng)價(jià)為主的方式，實(shí)行教師評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)、學(xué)生自評(píng)相結(jié)合的方法；二是評(píng)價(jià)方法的多元性，即由期末一考定成績(jī)的終結(jié)性評(píng)價(jià)，改為重視過程性評(píng)價(jià)，由過程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法；三是評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性，不僅重視理論知識(shí)的考核，還結(jié)合實(shí)踐動(dòng)手能力的考核，同時(shí)注重學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德、團(tuán)結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞等工作品質(zhì)的考核。、評(píng)價(jià)指標(biāo)與形式見表表 評(píng)價(jià)指標(biāo)與形式評(píng)價(jià)主體評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)指標(biāo)評(píng)價(jià)方法行業(yè)協(xié)會(huì)行業(yè)認(rèn)可度行業(yè)對(duì)專業(yè)人才的職業(yè)能力、職業(yè)成績(jī)、行業(yè)知名度的評(píng)價(jià)．問卷調(diào)查．行業(yè)信息跟蹤企業(yè)用人滿意度企業(yè)對(duì)專業(yè)人才在職業(yè)工作過程中的工作態(tài)度、專業(yè)技能、團(tuán)隊(duì)合作精神等的認(rèn)可度．企業(yè)走訪．問卷調(diào)查畢業(yè)生初次就業(yè)率應(yīng)屆畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)正式就業(yè)的比率．就業(yè)率統(tǒng)計(jì)、對(duì)口就業(yè)率統(tǒng)計(jì)．問卷調(diào)查．畢業(yè)生座談會(huì)．建立畢業(yè)生職業(yè)跟蹤網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)，定期對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤對(duì)口就業(yè)率畢業(yè)生選擇與自己專業(yè)相符的職業(yè)的比率專業(yè)認(rèn)可度畢業(yè)生對(duì)自己在學(xué)校接受的能力培養(yǎng)與職業(yè)崗位要求的吻合度的評(píng)價(jià)、培養(yǎng)模式企業(yè)畢業(yè)生職業(yè)發(fā)展力對(duì)畢業(yè)生的職業(yè)適應(yīng)能力、職業(yè)創(chuàng)新能力及職業(yè)成績(jī)的評(píng)價(jià)．建立畢業(yè)生職業(yè)跟蹤網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)．企業(yè)走訪．座談會(huì)、評(píng)價(jià)信息收集專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量結(jié)果實(shí)行周期性評(píng)價(jià)（針對(duì)不同的評(píng)價(jià)項(xiàng)目確定評(píng)價(jià)周期），具體由專業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)畢業(yè)生職業(yè)跟蹤網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)構(gòu)建與管理、問卷的設(shè)計(jì)，由專業(yè)團(tuán)隊(duì)教師分工完成各項(xiàng)信息收集并交由團(tuán)隊(duì)匯總。（）可操作性原則。、建立學(xué)生信息員制度在學(xué)生中建立信息員隊(duì)伍，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體作用，便于學(xué)校和系部了解學(xué)生對(duì)教學(xué)和教學(xué)管理的意見，并加強(qiáng)學(xué)生與教師、教學(xué)管理人員之間的溝通和聯(lián)系。同時(shí)至少取得一項(xiàng)中級(jí)以上職業(yè)技能證書。因此，按照目前本專業(yè)每班學(xué)生人計(jì)，進(jìn)入“校企合作，工學(xué)結(jié)合”的生產(chǎn)車間進(jìn)行真實(shí)操作實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)“真正意義上的工學(xué)結(jié)合”教學(xué)模式的難度是非常大的。主要課程：《藥物合成技術(shù)》、《工業(yè)微生物及育種技術(shù)》、《制藥單元操作技術(shù)》、《有機(jī)化學(xué)》、《藥物分析檢驗(yàn)技術(shù)》、《制藥企業(yè)管理及 實(shí)施》、《生物化學(xué)》等。海南職業(yè)技術(shù)學(xué)院：生化制藥技術(shù)專業(yè)(中藥制藥、生化制藥的藥物制劑、藥物檢驗(yàn)和藥品營(yíng)銷方向)生化制藥技術(shù)專業(yè)屬于比較前沿的專業(yè)，生化藥品將會(huì)越來(lái)越被需要，目前市場(chǎng)上已經(jīng)有一些生化藥品的存在。能夠獨(dú)立完成藥品生產(chǎn)的典型工作任務(wù)，處理和解決藥品生產(chǎn)過程中經(jīng)常出現(xiàn)的問題。．能運(yùn)用專業(yè)理論知識(shí)、較豐富的生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的技術(shù)手段，及時(shí)準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)和排解工作過程中的技術(shù)難題。藥品檢驗(yàn)．質(zhì)量控制（）：掌握藥品檢驗(yàn)分析技術(shù)，主要包括理化性能檢驗(yàn)技術(shù)，生物性能檢驗(yàn)技術(shù)和儀器分析技術(shù)。．具有質(zhì)量意識(shí)、安全生產(chǎn)意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。（）能力素質(zhì)要求（調(diào)研情況見表）表 企業(yè)所需人才的能力素質(zhì)要求統(tǒng)計(jì)表崗位群專業(yè)能力要求方法能力社會(huì)能力藥品營(yíng)銷．掌握藥品生產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷（銷售員）、藥品經(jīng)營(yíng)企業(yè)的營(yíng)銷（業(yè)務(wù)員、營(yíng)業(yè)員）的相關(guān)知識(shí)、營(yíng)銷技巧和市場(chǎng)開拓能力。（二）調(diào)研基本情況、調(diào)研方法 進(jìn)駐企業(yè)之后，采用調(diào)查問卷和咨詢座談相結(jié)合的方式全方位的了解各種信息。以課程組為單位，依托企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境，全面進(jìn)行校外培師資訓(xùn)基地建設(shè)。能根據(jù)行業(yè)企業(yè)崗位群需要開發(fā)核心課程，及時(shí)更新教學(xué)內(nèi)容；能參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、社會(huì)服務(wù)，成為專業(yè)帶頭人的助手。針對(duì)每一位教師的教育教學(xué)能力的全面分析，通過開展基于整體發(fā)展的教學(xué)團(tuán)隊(duì)梯次建設(shè),努力使本專業(yè)到建設(shè)期末基本形成一支能夠在各門核心課程方向具有較高教學(xué)水平、較強(qiáng)技術(shù)影響力的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生理解制藥設(shè)備的的基本理論、基本知識(shí)和基本技能；同時(shí)為培養(yǎng)有解決實(shí)際問題和設(shè)備維修技能的高端技能型實(shí)用人才奠定基礎(chǔ)。主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生熟悉中藥提取分離的基本理論知識(shí)，通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生具有從事天然藥物方面的研究、開發(fā)和生產(chǎn)的能力，同時(shí)初步培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，為我國(guó)藥學(xué)事業(yè)的發(fā)展輸送人才。.要注意體現(xiàn)技術(shù)上的實(shí)用性和先進(jìn)性，經(jīng)濟(jì)上的合理性以及計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。并能根據(jù)《藥典》要求，對(duì)上述劑型的一些常規(guī)理化指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)和分析，并具備自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力等綜合職業(yè)素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立藥品質(zhì)量觀，具備必需的藥物商品基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)從事藥品經(jīng)營(yíng)和倉(cāng)儲(chǔ)管理等與藥品流通有關(guān)的工作，能提供合格的藥品以及指導(dǎo)患者安全、合理、有效用藥的專業(yè)型人才。待學(xué)生具備一定的崗位實(shí)踐能力之后，可從事生化藥品的生產(chǎn)與質(zhì)量控制、生化藥品技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新等工作，使學(xué)生職業(yè)能力得到進(jìn)一步的提高。只有認(rèn)識(shí)和熟悉了藥物的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)后，才能理解藥物在劑型選擇及用法上的理化原因，明確處方中藥物配伍的化學(xué)原理，在調(diào)劑、制劑、貯存中可能發(fā)生的變化，合理選擇解決藥物的調(diào)配、制備、制劑、檢驗(yàn)、貯存的方法，達(dá)到更好地、有效地、安全地使用藥物的目的。本課程與藥用基礎(chǔ)化學(xué)，藥物分析與檢驗(yàn)，藥物合成技術(shù)，生物制藥工藝學(xué)等密切相關(guān)。藥事管理實(shí)務(wù)《藥事管理實(shí)務(wù)》課程是藥學(xué)類課程的重要分支，是培養(yǎng)藥品研制,生產(chǎn),經(jīng)營(yíng)，使用等環(huán)節(jié)管理和監(jiān)督的能力的基礎(chǔ)專業(yè)課程。分析檢驗(yàn)技術(shù)的相關(guān)理論和操作是該專業(yè)學(xué)生所必須掌握的知識(shí)和技能。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)確立以崗位需求為目標(biāo)的現(xiàn)代學(xué)習(xí)理念，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神和職業(yè)道德。.社會(huì)能力：（）具有科學(xué)的世界觀、方法論和正確的人生觀；具有遵紀(jì)守法的觀念，良好的思想品質(zhì)、社會(huì)公德和職業(yè)道德。（三）人才培養(yǎng)規(guī)格．專業(yè)能力：（）藥品的生產(chǎn)能力：具備藥品制劑技術(shù)、生化藥品制備技術(shù)及生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)、常見故障判斷與排除等能力。成立專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)有利于構(gòu)建基于職業(yè)導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合式人才培養(yǎng)模式及專業(yè)教學(xué)改革，有利于建設(shè)“雙師”結(jié)構(gòu)師資隊(duì)伍，有利于進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)校企間的深度合作，建立“雙贏互利”的校企長(zhǎng)效合作機(jī)制，更好地培養(yǎng)本行業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，服務(wù)于威海與區(qū)域外經(jīng)濟(jì)發(fā)展。（）懂得藥品倉(cāng)儲(chǔ)、運(yùn)輸、不良反應(yīng)報(bào)告等相關(guān)藥事管理法規(guī)，藥品相關(guān)物流管理、財(cái)務(wù)管理、采購(gòu)與倉(cāng)儲(chǔ)管理、銷售合同簽訂等基本技能。（）具備較高的職業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)精神，有安于一線工作的意識(shí)和素質(zhì)，高度的社會(huì)責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)、艱苦創(chuàng)業(yè)的意識(shí)、企業(yè)的主人翁意識(shí)、立志崗位成才和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，吃苦耐勞，樂于奉獻(xiàn)。一般安排在學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課之前。根據(jù)高職高專技能型專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)，按照國(guó)家職業(yè)分類標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格認(rèn)證制度要求，本課程立足于中國(guó)國(guó)情和現(xiàn)行政策背景，引入行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，以制藥崗位需求為目標(biāo)，課程從簡(jiǎn)單的醫(yī)院藥房藥品管理進(jìn)一步拓展，涉及藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)、藥品使用、藥品監(jiān)督管理各個(gè)環(huán)節(jié)和藥物制劑、藥品檢驗(yàn)、質(zhì)量管理、藥品驗(yàn)收、藥品購(gòu)銷、藥品養(yǎng)護(hù)、藥品配發(fā)等眾多崗位工作群。本課程的主要任務(wù)是為藥品研發(fā)、藥品生產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)、處方調(diào)配、藥品營(yíng)銷等崗位培養(yǎng)掌握藥學(xué)、經(jīng)營(yíng)與管理的專業(yè)技能和基本理論；具備運(yùn)用藥事管理知識(shí)、分析解決實(shí)際問題的能力；從事藥物研究、藥物制劑生產(chǎn)、藥品經(jīng)營(yíng)、藥學(xué)服務(wù)的高素質(zhì)技能型專門人才。中藥炮制與鑒定中藥炮制與鑒定是生化制藥專業(yè)重要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，是培養(yǎng)藥品生產(chǎn)、質(zhì)量控制、藥品營(yíng)銷等專業(yè)能力的核心專業(yè)課程。通過本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握合理用藥的基本知識(shí)和重要原則，應(yīng)用臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)分析解釋常用處方，提供藥品和用藥知識(shí)，加強(qiáng)用藥的合理性。待學(xué)生具備一定的崗位實(shí)踐能力之后，可從事藥品的生產(chǎn)與質(zhì)量控制、技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新等工作，使學(xué)生職業(yè)能力得到進(jìn)一步的提高。本課程是藥學(xué)專業(yè)重要的專業(yè)課之一。通過跟崗實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生能夠熟悉未來(lái)的工作環(huán)境和工作流程，了解企業(yè)文化，初步掌握本專業(yè)主要生產(chǎn)崗位的生產(chǎn)過程、生產(chǎn)設(shè)備、及操作技能，熟悉生產(chǎn)過程的質(zhì)量管理與質(zhì)量控制等實(shí)踐環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，為今后的工作實(shí)踐打下基礎(chǔ)。學(xué)生到與專業(yè)對(duì)口的企業(yè)頂崗工作，通過實(shí)際工作掌握生產(chǎn)單元的基本操作技能、生產(chǎn)設(shè)備的基本維護(hù)技能、生產(chǎn)一線的基本管理技能，將所學(xué)過的專業(yè)理論知識(shí)與生產(chǎn)實(shí)際緊密的結(jié)合起來(lái)，在校外指導(dǎo)教師和校內(nèi)教師指導(dǎo)下，完成預(yù)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過學(xué)習(xí)本門課程培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，掌握用手工方式和計(jì)算機(jī)方式從文獻(xiàn)中獲取知識(shí)和情報(bào)。通過教學(xué)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，熟練掌握設(shè)備維修基本操作方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，初步的分析能力，動(dòng)手能力，觀察能力及熟練的操作能力等，樹立全心全意對(duì)為制藥設(shè)備制造與維護(hù)事業(yè)服務(wù)的思想，關(guān)愛、尊重科學(xué)，強(qiáng)化預(yù)防觀念，