【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的影響。2．大學(xué)階段的主要任務(wù)與學(xué)習(xí)方式。3．大學(xué)規(guī)劃的內(nèi)涵外延4．大學(xué)壓力管理與應(yīng)對(duì)5．大學(xué)生涯四階段教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。第二節(jié) 職業(yè)生涯概論教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本部分的教學(xué)，使大學(xué)生建立生涯與職業(yè)意識(shí)，并意識(shí)到確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，了解職業(yè)的特性，思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，逐步確立長(zhǎng)遠(yuǎn)而穩(wěn)定的發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)大學(xué)學(xué)習(xí)的目的性、積極性。1．業(yè)生涯規(guī)劃概述； 2．業(yè)生涯規(guī)劃的概念3．職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容和步驟4．職業(yè)規(guī)劃意義（職業(yè)對(duì)個(gè)體生活的重要意義；生涯規(guī)劃與未來(lái)生活的關(guān)系；職業(yè)角色與其他生活角色的關(guān)系；）5．明確大學(xué)生活與未來(lái)職業(yè)生涯的關(guān)系。教學(xué)方法：課堂講授、課堂活動(dòng)與小組討論。第二章：性格探索 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)性格概念的了解，明確每一個(gè)人都有不同的個(gè)性，通過(guò)運(yùn)用各種測(cè)評(píng)，了解自己的人格特性與職業(yè)發(fā)展的關(guān)系。1．性格的概念；2．性格與職業(yè)的關(guān)系；3．性格的評(píng)定方法；第三章 興趣探索 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)興趣探索的各種測(cè)試，了解自己的興趣、愛(ài)好，運(yùn)用與職業(yè)選擇和發(fā)展的關(guān)系，形成初步的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。1．興趣的概念；2．興趣與職業(yè)的關(guān)系；3．興趣的評(píng)定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活動(dòng) 第四章 價(jià)值觀和能力探索 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本部分的教學(xué)，使學(xué)生了解不同人具有不同的優(yōu)勢(shì)能力，要善于發(fā)現(xiàn)、利用自身的優(yōu)勢(shì)能力有助于取得更好的績(jī)效決策方法，了解職業(yè)價(jià)值觀對(duì)個(gè)人擇業(yè)的影響。1．技能和價(jià)值觀的概念；2．價(jià)值觀、技能與職業(yè)的關(guān)系；3．個(gè)人技能的評(píng)定方法； 4．價(jià)值觀的評(píng)定方法；教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、課堂活動(dòng)、使用測(cè)評(píng)工具、案例分析。第五章 就業(yè)形勢(shì)政策與就業(yè)信息 2學(xué)時(shí)； 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)，掌握就業(yè)政策，了解相關(guān)職業(yè)和行業(yè)，建立就業(yè)信息的搜集渠道，掌握搜集和管理職業(yè)信息的方法。1．高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)政策； 2．職業(yè)環(huán)境分析（我國(guó)對(duì)產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的劃分及概述；我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本狀況；國(guó)內(nèi)外職業(yè)分類(lèi)方法）3．所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)類(lèi)別，以及相關(guān)職業(yè)和行業(yè)的就業(yè)形勢(shì)4．職業(yè)分類(lèi)及要求（職業(yè)信息的內(nèi)容：工作內(nèi)容、工作環(huán)境、能力和技能要求、從業(yè)人員共有的人格特征、未來(lái)發(fā)展前景、薪資待遇、對(duì)生活的影響等；）5．樹(shù)立正確的就業(yè)觀6．搜集職業(yè)信息的方法與途徑。教學(xué)方法：課堂講授、分組調(diào)查、課堂討論等。第六章 職業(yè)基本素質(zhì) 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo):是學(xué)生了解職業(yè)素質(zhì)的概念和內(nèi)容,認(rèn)識(shí)到職業(yè)素質(zhì)的重要性,理解大學(xué)生必備的基本的職業(yè)素質(zhì),明確提升職業(yè)素質(zhì)的方法和途徑1．職業(yè)素質(zhì)的基本概念和內(nèi)容2．大學(xué)生必備的職業(yè)基本素質(zhì)(目標(biāo)職業(yè)對(duì)個(gè)人素質(zhì)自信、自立、責(zé)任心、誠(chéng)信、時(shí)間管理、主動(dòng)、勤奮等方面的要求；)3. 提高職業(yè)素質(zhì)的途徑和方法（制定提高個(gè)人素質(zhì)的實(shí)施計(jì)劃，有針對(duì)性的提高基本職業(yè)素質(zhì)）第七章 時(shí)間管理與自我管理 2學(xué)時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解時(shí)間管理與自我發(fā)展的關(guān)系，掌握時(shí)間管理的基本原則和方法，養(yǎng)成時(shí)間管理和自我管理的習(xí)慣1．時(shí)間管理的基本概念2．時(shí)間管理的基本方法3．自我管理的概念、內(nèi)容4．大學(xué)生的時(shí)間管理和自我管理能力養(yǎng)成第八章 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)涵與意義 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)的基本概念，明白創(chuàng)業(yè)的意義，了解社會(huì)大的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)形勢(shì)趨勢(shì)和環(huán)境，通過(guò)對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的分析，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)熱潮形成的深層次原因，認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的內(nèi)在聯(lián)系，明確創(chuàng)業(yè)活動(dòng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。第一節(jié) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵1．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的概念2．創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的要素和特征3．創(chuàng)業(yè)型大學(xué)特征與建設(shè)第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境與意義1．創(chuàng)業(yè)形勢(shì)和創(chuàng)業(yè)政策、環(huán)境2．經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)業(yè)熱潮的關(guān)系3．創(chuàng)業(yè)意義與作用4．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)第九章 創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)者素質(zhì) 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)精神的基本內(nèi)涵，通過(guò)案例了解創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)和能力，掌握提高創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的途徑和方法，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神，提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。1．創(chuàng)業(yè)精神的內(nèi)涵2．創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求3．創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的素質(zhì)與能力4．大學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)能力指標(biāo)5．創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提升途徑第十章 創(chuàng)新思維與訓(xùn)練 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握創(chuàng)新思維的訓(xùn)練方法，學(xué)會(huì)應(yīng)用創(chuàng)新思維方法解決實(shí)際問(wèn)題，提升創(chuàng)新思維能力。1．創(chuàng)新思維及障礙突破2．創(chuàng)新思維的方法及訓(xùn)練3．互聯(lián)網(wǎng)思維及創(chuàng)業(yè) 第十一章 創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別與創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本部分教學(xué)，使學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的概念、來(lái)源和類(lèi)型，了解創(chuàng)意與機(jī)會(huì)之間的聯(lián)系和區(qū)別，了解識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的一般步驟與影響因素，了解創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型及如何防范風(fēng)險(xiǎn)，做好必要的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備。1．創(chuàng)意與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)2．創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征與類(lèi)型3．識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的過(guò)程和技巧4．創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)與評(píng)估5．創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備第十二章 職業(yè)決策與規(guī)劃 2學(xué)時(shí)；教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展決策類(lèi)型和決策的影響因素，思考并改進(jìn)自己的決策模式。引導(dǎo)學(xué)生將決策技能應(yīng)用于學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)目標(biāo)選擇及職業(yè)發(fā)展過(guò)程。 1．了解決策相關(guān)理論和類(lèi)型2．職業(yè)生涯與發(fā)展決策的基本類(lèi)型3．升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的職業(yè)決策4．大學(xué)生活（專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)、社會(huì)活動(dòng)、課外兼職、實(shí)踐實(shí)習(xí)等）對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的影響；5．制定職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、小組討論、團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練、課堂講授、案例分析、課堂討論、完成作業(yè)。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法1．體驗(yàn)活動(dòng)教學(xué)法根據(jù)章節(jié)內(nèi)容設(shè)計(jì)主題活動(dòng)，由老師帶領(lǐng)學(xué)生在活動(dòng)中澄清自身的職業(yè)興趣、性格、職業(yè)價(jià)值觀等信息，在體驗(yàn)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)并反思教學(xué)知識(shí)，由以教師講授為主轉(zhuǎn)為學(xué)生切身感受并發(fā)現(xiàn)自我為主，增強(qiáng)教學(xué)效果。2．團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法打破原有熟悉團(tuán)隊(duì)，重新組合團(tuán)隊(duì),激發(fā)每個(gè)成員的覺(jué)知，積極主動(dòng)的進(jìn)入探索自我、探索外部世界的活動(dòng)中。作業(yè)完成情況計(jì)入綜合成績(jī)，團(tuán)隊(duì)的作業(yè)成績(jī)就是每個(gè)人的成績(jī)。3．視頻沖擊教學(xué)法　教師及時(shí)搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫(kù)。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，提高教學(xué)效果。4．空間討論教學(xué)法以世界大學(xué)城云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)為提升的基本組織形式。（二）教學(xué)手段1．多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過(guò)多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。2．網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺(tái)為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交。考核方式：本課程考核把學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果有機(jī)的統(tǒng)一起來(lái)，采用學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)和形成職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)相結(jié)合方式，平時(shí)表現(xiàn)占50%，職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)占50%?？己四K包括課堂考勤、體驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作業(yè)、職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)，四者所占的比例分別是10%，20%，20%，50%，形成了課上與課下、個(gè)體與團(tuán)隊(duì)全方位的課程評(píng)價(jià)體系?？己朔绞娇己诵问奖壤綍r(shí)成績(jī)50%課堂考勤10%體驗(yàn)活動(dòng)表現(xiàn)20%團(tuán)隊(duì)活動(dòng)作業(yè)20%期末成績(jī)50%大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)50%（六）《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)務(wù)》（代碼：A000032）建議學(xué)分：課程定位：本課程是根據(jù)教育部和上級(jí)主管部門(mén)關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的相關(guān)要求開(kāi)設(shè)的全校公共必修課，旨在通過(guò)本課程的教學(xué)，使學(xué)生提高求職技能，增進(jìn)求職心理調(diào)適能力，有效地管理求職過(guò)程，提高畢業(yè)生求職擇業(yè)的成功率。第四學(xué)期前段(2+1學(xué)生)或第五學(xué)期前段(非2+1學(xué)生)開(kāi)設(shè)。先修與后續(xù)課程：該課程的先修課程是《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)》。教學(xué)目標(biāo)要求：通過(guò)本課程的教學(xué)，在態(tài)度、知識(shí)和技能方面達(dá)到以下目的和任務(wù)：1．使學(xué)生樹(shù)立科學(xué)正確的就業(yè)觀念，明確先就業(yè)和擇業(yè)的關(guān)系。2．使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫(xiě)技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能。3．使學(xué)生理解心理調(diào)適的重要作用；指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的心理調(diào)適方法，更好地應(yīng)對(duì)求職挫折，抒解負(fù)面情緒。4．使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。5．使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容介紹：第一章 就業(yè)程序及權(quán)益保護(hù) 2學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使畢業(yè)生了解就業(yè)程序流程，報(bào)到證的使用，檔案的托管，改派的程序等就業(yè)過(guò)程中主要手續(xù)辦理的時(shí)間節(jié)點(diǎn)及注意事項(xiàng)，明白就業(yè)協(xié)議和勞動(dòng)合同的區(qū)別；使學(xué)生了解就業(yè)過(guò)程中的基本權(quán)益與常見(jiàn)的侵權(quán)行為，掌握權(quán)益保護(hù)的方法與途徑，維護(hù)個(gè)人的合法權(quán)益。1．就業(yè)派遣、改派的時(shí)間、程序、方法2．報(bào)到證及其作用、人事代理3．就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)合同異同4．求職過(guò)程中常見(jiàn)的侵權(quán)、違法行為5．違約責(zé)任與勞動(dòng)爭(zhēng)議6．社會(huì)保險(xiǎn)的有關(guān)知識(shí)教學(xué)方法：課堂講授、案例分析、經(jīng)驗(yàn)交流。第二章 簡(jiǎn)歷制作與面試技巧 4學(xué)時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握求職過(guò)程中簡(jiǎn)歷和求職信的撰寫(xiě)技巧，掌握面試的基本形式和面試應(yīng)對(duì)要點(diǎn)，提高面試技能和求職擇業(yè)成功率。第一節(jié) 簡(jiǎn)歷制作（1學(xué)時(shí)）1．簡(jiǎn)歷制作的基本原則2．簡(jiǎn)歷制作的技巧3．網(wǎng)絡(luò)求職教學(xué)方法：課堂講授、課后練習(xí)、案例分析。第二節(jié) 面試技巧（1學(xué)時(shí)）1．求職禮儀；2．面試基本類(lèi)型與應(yīng)對(duì)技巧；3．面試后注意事項(xiàng)。教學(xué)方法：課堂講授、小組訓(xùn)練、模擬面試、面試錄像。第三節(jié) 小組模擬面試與點(diǎn)評(píng)（2學(xué)時(shí)）第三章 職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展 2學(xué)時(shí)通過(guò)本部分的教學(xué)，使學(xué)生了解學(xué)習(xí)與工作的不同、學(xué)校與職場(chǎng)的區(qū)別，引導(dǎo)學(xué)生順利適應(yīng)生涯角色的轉(zhuǎn)換，為職業(yè)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。第一節(jié) 從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡（1學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校和職場(chǎng)、學(xué)生和職業(yè)人的差別，建立對(duì)工作環(huán)境客觀合理的期待，在心理上做好進(jìn)入職業(yè)角色的準(zhǔn)備，實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變。1．求職過(guò)程中常見(jiàn)的心理問(wèn)題及心理調(diào)適2．學(xué)校和職場(chǎng)的差別；學(xué)生和職業(yè)人的差別； 3．初入職場(chǎng)可能會(huì)面臨的問(wèn)題以及解決方式。教學(xué)方法：課堂講授、經(jīng)驗(yàn)分享。第二節(jié) 工作中應(yīng)注意的因素（1學(xué)時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解影響職業(yè)成功的因素，積累相關(guān)技能，發(fā)展良好品質(zhì)，成為合格的職業(yè)人。1．影響職業(yè)成功的因素——所需知識(shí)、技能及態(tài)度2．有效的工作態(tài)度及行為3．工作中的人際溝通4．職業(yè)道德和誠(chéng)信的培養(yǎng)與教育教學(xué)方法：職場(chǎng)人物訪談、實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí)。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法教學(xué)以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式方法。1．問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法課堂教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，推行問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。2．視頻沖擊教學(xué)法教師及時(shí)搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫(kù)。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高了教學(xué)效果。3．團(tuán)隊(duì)作業(yè)教學(xué)法根據(jù)專(zhuān)題內(nèi)容布置團(tuán)隊(duì)作業(yè)，學(xué)生以宿舍為單位，由舍長(zhǎng)根據(jù)每人特長(zhǎng)進(jìn)行有效分工，課下搜集資料，匯總整理并以電子版形式上交。優(yōu)秀作品由宿舍推選出代表在課堂上演講。作業(yè)完成情況計(jì)入綜合成績(jī)，團(tuán)隊(duì)的作業(yè)成績(jī)就是每個(gè)人的成績(jī)。4．空間討論教學(xué)法即以云空間為依托，以學(xué)生討論和辯論為核心，以教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)為提升的基本組織形式。（二）教學(xué)手段1．多媒體技術(shù)手段的運(yùn)用通過(guò)多媒體課件、視頻、音頻、圖片等豐富多彩的資料，使課堂教學(xué)信息量更大，增強(qiáng)了教學(xué)的吸引力和感染力。2．網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)技術(shù)手段的運(yùn)用本課程依托云空間學(xué)習(xí)交流平臺(tái)為學(xué)生提供大量的資源。學(xué)生可以很方便的獲得課程學(xué)習(xí)的各種信息與資料，并完成空間主題討論與作業(yè)的提交。考核方式：平時(shí)分（課堂作業(yè)+考勤）+模擬面試+隨堂考試（個(gè)人簡(jiǎn)歷）。（七）《形勢(shì)與政策》（代碼：A000027）建議學(xué)分：1 課程定位：形勢(shì)與政策教育是高校思想政治理論課的重要組成部分，是貫徹落實(shí)黨的路線方針政策的重要途徑，是高等學(xué)校各專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)課。先修與后續(xù)課程：該課程從2015級(jí)學(xué)生起安排在大二上學(xué)期即第三學(xué)期開(kāi)設(shè)（2014級(jí)仍按照原方案開(kāi)設(shè)：在大一、大二開(kāi)設(shè)兩個(gè)專(zhuān)題，四課時(shí)，第四學(xué)期結(jié)束、考核），大一期間已經(jīng)開(kāi)設(shè)了《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》、《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》，在原有課程基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)《形勢(shì)與政策》課程。教學(xué)目標(biāo)要求： 本課程以馬列主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論為指導(dǎo)，緊密結(jié)合國(guó)際形勢(shì)，特別是我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)，進(jìn)行馬克思主義形勢(shì)觀、政策觀教育。要求學(xué)生能夠了解國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事，全面認(rèn)識(shí)和正確理解黨的基本路線、重大方針和政策，從而正確認(rèn)識(shí)黨和國(guó)家面臨的形勢(shì)和任務(wù)，理解和擁護(hù)黨的路線、方針和政策，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)宏偉目標(biāo)的信心和社會(huì)責(zé)任感，提高投身于建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的自覺(jué)性，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義責(zé)任感和使命感，明確自身的人生定位和奮斗目標(biāo)。教學(xué)內(nèi)容介紹：《形勢(shì)與政策》包括理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐學(xué)習(xí)。1．理論學(xué)習(xí)：根據(jù)中宣部、教育部每學(xué)期下發(fā)的《形勢(shì)與政策教育教學(xué)要點(diǎn)》，形勢(shì)與政策課緊密?chē)@黨和國(guó)家重大的理論政策、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的形勢(shì)、國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際關(guān)系等方面與時(shí)俱進(jìn)設(shè)定教學(xué)內(nèi)容，由思政課教學(xué)部召開(kāi)教育教學(xué)專(zhuān)題會(huì)議，共同確立每學(xué)期具體授課內(nèi)容。：學(xué)生參加由學(xué)校組織的各項(xiàng)服務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，大二的服務(wù)學(xué)習(xí)成績(jī)計(jì)入《形勢(shì)與政策》考試成績(jī)中。教學(xué)方法與手段：（一）教學(xué)方法教學(xué)以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，采用參與式、互動(dòng)式、啟發(fā)式、討論式等教學(xué)方式方法。問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)法課堂教學(xué)方法的改革以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為核心，推行問(wèn)題驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式。視頻沖擊教學(xué)法　 教師及時(shí)搜集視頻資料，并構(gòu)建視頻資源庫(kù)。使教學(xué)內(nèi)容更直觀和形象，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，提高