【文章內(nèi)容簡介】 藝術(shù)欣賞醫(yī)療器械概論醫(yī)療器械營銷實務(wù)醫(yī)療器械應(yīng)用文寫作醫(yī)院醫(yī)療設(shè)備管理實務(wù)醫(yī)療器械質(zhì)量管理體系醫(yī)療器械不良事件監(jiān)測毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論1 22488 周 12 周4 周32 3232 3232 3232 3232 3232 3232 3232 3232 32小計 496 448 48 31 17 11 0 0 2小計 576 380 180 35 4 8 10 6 16小計 816 240 44 4 4 12 16 2 周小計 720 720 24 8 周 16 周小計 96 96 6 0 0 2 2 4 總計 2704 924 228 960 140 25 23 24 24 22 4畢業(yè)環(huán)節(jié)說明 ： 1. 形勢與政策在 1 4 學(xué)期開設(shè) ， 每學(xué)期開課 1 次 ， 4 學(xué)時 / 次 ； 軍事理論教育在軍訓(xùn)中進(jìn)行 。 2. 一體化課程以課程名稱后加 * 號的形式表示 ； 核心課程后加 “※” 。 3. 集中實踐課程和實習(xí)類課程每天按 6 學(xué)時計算 ， 一周 5 天 ， 共 30 學(xué)時 ， 記為 1 學(xué)分 。 4. 選修課每模塊必選一門 ， 其中第 34 門為人文素質(zhì)課 、 第 35 門為專業(yè)拓展課 、 第 36 門為專業(yè)發(fā)展課 ， 共 96 課時 ， 共計 6 學(xué)分 。 5. 第五學(xué)期第 11 周開始為頂崗實習(xí) ； 第六學(xué)期前 12 周頂崗實習(xí) ， 后 4 周為畢業(yè)設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)安排時間 。 13 由此編排出本專業(yè)的教學(xué)周數(shù)分配表（見表 25）和理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例配置表（見表 26）： 表 25 醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)周數(shù)分配表（單位：周） 學(xué)期 課程教學(xué) 考試 軍訓(xùn)入學(xué)教育 畢業(yè)教育 機動 合計 集中實訓(xùn) 取證 頂崗實習(xí) 畢業(yè)環(huán)節(jié) 一 16 1 2 1 20 二 18 2 1 1 20 三 18 2 1 1 20 四 18 2 1 1 20 五 18 2 醫(yī)療電子儀器 修理工高級 8 1 1 20 六 16 12 4 1 2 1 20 總計 104 8 20 4 6 2 2 6 120 說明 2周為入學(xué)教育及軍事訓(xùn)練時間，計入教學(xué)周數(shù)分配表中。 2周為畢業(yè)教育時間，計入教學(xué)周數(shù)分配表中。 表 26 理論教學(xué)與實踐教學(xué)比例配置表 學(xué)年 學(xué)期 學(xué)時總數(shù) 理論教學(xué) 實踐教學(xué) 教學(xué)做一體化 學(xué)時 占總學(xué)時比例 實驗 實訓(xùn) 綜合實訓(xùn) 頂崗實習(xí) 占總學(xué)時比例 學(xué)時數(shù) 占總學(xué)時比例 一 1 400 276 % 12 48 0 0 % 64 % 2 460 304 % 16 16 60 0 % 64 % 二 3 412 148 % 76 0 60 0 % 128 % 4 412 48 % 0 208 60 0 % 96 % 三 5 444 96 % 48 0 60 240 % 0 % 6 480 0 % 0 0 120 360 % 0 % 合計 2608 872 % 152 272 360 600 % 352 % 注：形勢與政策（ 16 學(xué)時）未計入學(xué)時總數(shù)中。 14 十一、主要實踐教學(xué)環(huán)節(jié)安排 《醫(yī)療設(shè)備應(yīng)用技術(shù)》專業(yè)集中實訓(xùn)項目是本專業(yè)開設(shè)的必修實踐教學(xué)項目，是確保專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)， 培養(yǎng)學(xué)生核心工作崗位的工作能力，解決實際應(yīng)用問題能力的一個重要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 學(xué)生按照企業(yè)崗位能力要求，在實訓(xùn)指 導(dǎo)教 師的指導(dǎo)下完成。 （一）總體要求 在專業(yè)技能綜合實訓(xùn)過程中，學(xué)生應(yīng)態(tài)度端正、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神、虛心好學(xué)、聽從指揮，能充分利用所學(xué)知識解決生產(chǎn)實際問題，并在工作中不斷更新知識、提高專業(yè)技能。 （二） 集中實訓(xùn)教學(xué)要求 集中實訓(xùn)教學(xué)目標(biāo)及考核辦法見表 27。 表 27 集中實訓(xùn)教學(xué)要求 序號 項目名稱 實訓(xùn)內(nèi)容 實訓(xùn)地點 考核 1 電子元器件 檢測 識別各種電子元器件及不同封裝。 編制檢驗規(guī)程，設(shè)計檢驗記錄表單。 檢測各種常規(guī)電子元器件。 判定檢驗結(jié)論。 醫(yī)療設(shè)備檢測實訓(xùn)室 實訓(xùn)過程考 核 40% 實訓(xùn)結(jié)果考核 30% 職業(yè)素養(yǎng)考核 30% 2 體外診斷設(shè) 備維護(hù) 正確操作使用常用體外診斷設(shè)備。 正確維護(hù)保養(yǎng)常用體外診斷設(shè)備。 按照維修指導(dǎo)手冊對體外診斷設(shè)備進(jìn)行修理。 虛擬醫(yī)學(xué)中心 新生兒病房 搶救及 ICU 實訓(xùn)過程考核 40% 實訓(xùn)結(jié)果考核 30% 職業(yè)素養(yǎng)考核 30% 3 康復(fù)治療設(shè) 備維護(hù) 正確操作使用常用康復(fù)治療設(shè)備。 正確維護(hù)保養(yǎng)常用康復(fù)治療設(shè)備。 按照維修指導(dǎo)手冊對康復(fù)治療設(shè)備進(jìn)行修理。 手術(shù)室 搶救及 ICU 康復(fù)技能實訓(xùn)室 護(hù)理專項技能 實訓(xùn)室 實訓(xùn)過程考核 40% 實訓(xùn)結(jié)果考核 30% 職業(yè)素養(yǎng)考核 30% 4 醫(yī)療設(shè)備綜 合實訓(xùn) 設(shè)計血壓（體溫）檢測電路 印刷線路板設(shè)計 備料 電子線路板焊接及調(diào)試 整機裝配 醫(yī)用電子實訓(xùn)室 EDA 實訓(xùn)室 醫(yī)療設(shè)備檢測實實訓(xùn)過程考核 40% 實訓(xùn)結(jié)果考核 30% 15 整機調(diào)試 整機檢驗 總結(jié)工藝流程圖 訓(xùn)室 職業(yè)素養(yǎng)考核 30% （三）其他要求 。 合實訓(xùn)期間安全、紀(jì)律及心理健康問題。 ，保證每周一次檢查學(xué)生的實訓(xùn)情況。 、輔導(dǎo)員密切關(guān)注學(xué)生在實習(xí)期間的思想動態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康。 十二、主要課程介紹 （一）職業(yè)基礎(chǔ)課 本課程是高校思想政治理論課的必修課程。該課程從當(dāng)代大學(xué)生面臨和關(guān)心的實際問題出發(fā)，以正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀教育為主線，通過理論學(xué)習(xí)和實踐體驗，幫助大學(xué)生形成崇高的理想信念，弘揚偉大的愛國主義精神，確立正確的人生觀和價值觀，牢固 樹立社會主義榮辱觀，培養(yǎng)良好的思想道德素質(zhì)和法律素質(zhì)，進(jìn)一步提高分辨是非、善惡、美丑和加強自我修養(yǎng)的能力，為逐漸成為德智體美全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，打下扎實的思想道德和法律基礎(chǔ)。 本課程教學(xué)內(nèi)容包括計算機基礎(chǔ)知識、操作系統(tǒng)、漢字輸入方法、中文 Word 的使用、中文 Excel 的使用、中文 PowerPoint 的使用、計算機網(wǎng)絡(luò)與 Inter、計算機外部設(shè)備、常用工具軟件。通過本課程的教學(xué)，不僅讓學(xué)生掌握計算機的基礎(chǔ)知識，而且初步具有利用計算機分析問題、解決問題的意識 與能力，提高學(xué)生的計算機素質(zhì)，為將來應(yīng)用計算機知識和技能解決專業(yè)實際問題打下基礎(chǔ)；通過天津市高等職業(yè)教育計算機應(yīng)用能力等級考試一級。 本課程堅持心理和諧的教育理念，對學(xué)生進(jìn)行心理健康的基本知識、方法和意識的教育。其任務(wù)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識和處理成長、學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)中遇到的心理行為問題，促進(jìn)其身心全面和諧發(fā)展。使學(xué)生了解心理健康的基本知識，樹立心理健康意識，掌握心理調(diào)適的方法。指導(dǎo)學(xué)生正確處理各種人際關(guān)系，學(xué)會合作與競爭，培養(yǎng)職業(yè)興趣，提高應(yīng)對挫折、求職就業(yè)、適 應(yīng)社會的 16 能力。正確認(rèn)識自我，學(xué)會有效學(xué)習(xí)，確立符合自身發(fā)展的積極生活目標(biāo)，培養(yǎng)責(zé)任感、義務(wù)感和創(chuàng)新精神，養(yǎng)成自信、自律、敬業(yè)、樂群的心 理品質(zhì)，提高全體學(xué)生的心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。 軍事理論課程以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達(dá)到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀(jì)律性，促進(jìn)大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為中國人民解放軍訓(xùn)練后備兵員和培養(yǎng)預(yù)備役軍官打下堅實基礎(chǔ)。 本課程是一門公共英語課程，注重語言基本技能的訓(xùn)練與 培養(yǎng)學(xué)生使用能力相結(jié)合，使二者融為一體，并貫徹始終。聽、說、讀、寫技能的培養(yǎng)有分有合，突出綜合訓(xùn)練，做到“學(xué)為了用，學(xué)用結(jié)合”，把握“應(yīng)用與應(yīng)試”結(jié)合，“以應(yīng)用為目的，實用為主，夠用為度”的教學(xué)方向。本課程教學(xué)內(nèi)容以實用英語為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生實際應(yīng)用能力。使學(xué)生做到：“聽”懂 對話及短文，并能完成對應(yīng)練習(xí)；“說”出簡單的與日常生活相關(guān)的話題；“讀”懂篇幅適中的文章，在理解的基礎(chǔ)上完成相關(guān)的練習(xí)；“寫”出實用性作文，盡量避免語法錯誤，用詞恰當(dāng)；掌握相關(guān)的語法知識。 本課程是高校大學(xué)生必修的馬克思主義理論課程。課程系統(tǒng)地論述了毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、形成發(fā)展過程、科學(xué)體系、歷史地位、指導(dǎo)意義、基本觀點以及中國特色社會主義建設(shè)的路線、方針、政策。本課程的主要任務(wù)是通過學(xué)習(xí)，讓當(dāng)代大學(xué)生理解毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本知識與基本理論，樹立建設(shè)中國特色社會主義的堅定信念，培養(yǎng)運用馬克思主義的立場、觀點、和方法分析和解決問題的能力，增強在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化的自覺性和堅定性；引導(dǎo)大學(xué)生 正確認(rèn)識肩負(fù)的歷史使命，努力成為德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接