教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程實施計劃(編輯修改稿)
2025-06-10 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教育資源共享系統(tǒng)和校園網(wǎng)數(shù)字化學(xué)習(xí)系統(tǒng)。進一步完善數(shù)字化教學(xué)平臺、數(shù)字化教學(xué)資源管理平臺、數(shù)字化教學(xué)資源制作平臺，建立集課程錄制、同步轉(zhuǎn)播為一體的視頻教學(xué)輔助系統(tǒng)。提高優(yōu)秀教學(xué)資源的制作水平和使用效率，使學(xué)校的優(yōu)秀教學(xué)資源得到最大程度的整合和使用。要將所有的精品課程建成網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。為一線教師提供優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源。 雙語教學(xué)示范課程建設(shè)實施“雙語教學(xué)示范課程”建設(shè)，制訂雙語教學(xué)示范課程評選管理辦法。完善雙語教學(xué)的師資隊伍培訓(xùn)、選拔、考核制度，研究確定雙語教學(xué)課程在師資、教材、教學(xué)方法、語言等方面的標準和要求。五年內(nèi)，在適合開展雙語教學(xué)的專業(yè)建設(shè)5門校級雙語教學(xué)課程。 （五）實踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式改革創(chuàng)新 要創(chuàng)造更好的條件，形成良好的高素質(zhì)人才培養(yǎng)環(huán)境與機制，使學(xué)生有更多的實踐動手、創(chuàng)新創(chuàng)造和接觸社會的機會，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。 實踐教學(xué) 學(xué)校依據(jù)《關(guān)于印發(fā)黃山學(xué)院實踐教學(xué)體系建設(shè)規(guī)劃的通知》和《關(guān)于印發(fā)黃山學(xué)院本科教學(xué)實習(xí)管理辦法等文件的通知》的精神，指導(dǎo)全校的實踐教學(xué)工作。大力加強實驗、實習(xí)、社會實踐和畢業(yè)設(shè)計（論文）等實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。按照教育部 “列入培養(yǎng)方案的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)分（學(xué)時），人文社科類專業(yè)一般不應(yīng)少于總學(xué)分（學(xué)時）的15%，理工農(nóng)類專業(yè)一般不應(yīng)少于總學(xué)分（學(xué)時）25%?！钡囊?guī)定，制定教學(xué)計劃，并全面付諸實施，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的組織、指導(dǎo)和管理工作，確保學(xué)生實踐教學(xué)的時間與質(zhì)量。在驗證性實驗開設(shè)的基礎(chǔ)上，綜合性、設(shè)計性實驗的課程占實驗課程的比例不低于80%，大力推動實驗室對本科生開放工作。在保障課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，進一步拓寬學(xué)生校外實踐渠道，與企事業(yè)單位共同建設(shè)實習(xí)教學(xué)基地，確保每個專業(yè)有足夠的校內(nèi)外實習(xí)基地。將大學(xué)生科研項目、課外學(xué)術(shù)科技創(chuàng)新活動與畢業(yè)設(shè)計（論文）結(jié)合起來，促進產(chǎn)學(xué)研結(jié)合。 實驗教學(xué)示范中心建設(shè) 為確保學(xué)生創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)目標的實現(xiàn)，學(xué)校將加強公共基礎(chǔ)教學(xué)、專業(yè)教學(xué)以及工程實踐與創(chuàng)新教學(xué)三大平臺的實驗教學(xué)體系建設(shè)，創(chuàng)新實驗教學(xué)模式的改革和管理機制建設(shè)，促進實驗內(nèi)容開放，使實驗儀器設(shè)備得以共享和充分利用，實驗教學(xué)隊伍整體素質(zhì)得到進一步提高。五年內(nèi)，建成5個校級實驗教學(xué)示范中心；爭取再申報成功1個省級實驗教學(xué)示范中心。校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)推進校外實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，培養(yǎng)大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。五年內(nèi)，在現(xiàn)有的53個師范類校外實習(xí)基地和近80個非師范類校外實習(xí)基地的基礎(chǔ)上，大力開展非師范類校外實習(xí)實訓(xùn)基地的共建工作，使每個本科專業(yè)均有足夠的校外實習(xí)基地，確保本科生按質(zhì)按量完成實習(xí)、見習(xí)任務(wù)。大學(xué)生科研項目建設(shè)學(xué)校將實施分學(xué)科門類指導(dǎo)、分類型培養(yǎng)，遵循人文社會科學(xué)、自然科學(xué)、工程與應(yīng)用技術(shù)三大類人才的培養(yǎng)規(guī)律，積極探索推廣為本科生配備學(xué)術(shù)導(dǎo)師制度，鼓勵承擔(dān)科研課題的教師擔(dān)任本科生學(xué)術(shù)導(dǎo)師；鼓勵大學(xué)生參與教師的科研活動，進入教師的科研實驗室或科研團隊參加科技訓(xùn)練。繼續(xù)完善大學(xué)生科研基金資助計劃項目管理制度，以學(xué)生為主體，為部分確有潛質(zhì)的學(xué)生創(chuàng)造條件，促進他們早日成長成才。五年內(nèi)，學(xué)校按照“全面發(fā)動、扶持重點、注重創(chuàng)新、擇優(yōu)資助”的原則，每年資助大學(xué)生科研項目80項。 人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)建設(shè)
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