教學(xué)常規(guī)管理匯報材料文書模板(編輯修改稿)
2025-06-10 00:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，特別要求教師要精心設(shè)計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時反饋。學(xué)校不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或者變相組織學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課，放學(xué)時間一到即清校。嚴(yán)格規(guī)范考試管理。本學(xué)期只進(jìn)行一次全校學(xué)科考試。嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時間。在校上課時間不超過6小時。嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校不舉行與入學(xué)相關(guān)的考試。同時，學(xué)校制定出了幾項具體落實的舉措。充實課程內(nèi)容。學(xué)校結(jié)合自身實際開設(shè)書法課，安排兼職書法教師，每周進(jìn)行課堂輔導(dǎo)，其中，一二年級以鉛筆字為主，三到六年級以毛筆字為主，同時配以鋼筆字的指導(dǎo)訓(xùn)練。豐富校園生活。學(xué)生在校園里，不僅僅只是學(xué)習(xí)文化知識，參與各種主題活動，更是童年生活的必備營養(yǎng)。學(xué)校結(jié)合重要的節(jié)慶日，舉行相應(yīng)的活動，本學(xué)期中，已開展了“廣播操比賽”、 “書畫大賽”活動及安全教育主題活動等，另外，每個班級都結(jié)合班級工作的實際，開展相應(yīng)的主題教育活動，很好的促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。六、今后努力的方向 加強(qiáng)教師專業(yè)培養(yǎng)制度，堅持和鼓勵教師參加繼續(xù)教育，不斷的豐富我們教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研理論，為教師的專業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)?！? 加強(qiáng)教師的校本研究，加強(qiáng)本校教師的隊伍建設(shè)，根據(jù)我校師資隊伍的實際情況，努力提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平，適應(yīng)教育日新月異發(fā)展的要求?？傊灰覀冃燎谕度?，講求方法，針對本校實際進(jìn)行科學(xué)管理，就一定能將教育教學(xué)工作做得更好?；ú輼淠狙谟车男@內(nèi)學(xué)生們書聲瑯瑯，笑容綻放，自信與朝氣寫在每個人的臉上，我們正意氣風(fēng)發(fā)地迎接充滿希望的新的一天。我們不禁為之感染，我們更加堅定信心將走向更加美好的明天。 在過去的教學(xué)工作中，我們已邁出了可喜的一步，以后我們會一如既往緊抓機(jī)遇，凝心聚力，揚(yáng)長補(bǔ)短，同心同德，力爭在短期內(nèi)有更大的發(fā)展，打造周至教育的新品牌，早日實現(xiàn)學(xué)校新跨越。 。翠峰鎮(zhèn)中心小學(xué)2012年3月立足常規(guī)，扎實教研，規(guī)范管理，提高質(zhì)量
——平定四中小學(xué)部迎接縣教學(xué)常規(guī)管理工作檢查匯報材料
我校于2012年9月成立以來，從學(xué)校實際出發(fā)，堅持以學(xué)生發(fā)展為本的教育理念，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅持教育創(chuàng)新，以教學(xué)常規(guī)管理為主線，以課堂教學(xué)為中心，深化管理體系，努力培養(yǎng)良好的教學(xué)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將我校教學(xué)常規(guī)管理工作匯報如下：
一．細(xì)化常規(guī)教學(xué)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1．優(yōu)化教學(xué)管理制度。根據(jù)學(xué)校實際，我們不斷修訂和不斷完善教學(xué)管理制度，修訂了《教師發(fā)展性評價方案》及德、能、勤、績相應(yīng)各塊考核細(xì)則。這樣對教學(xué)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責(zé)，使我們的教學(xué)管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。積極推動學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范化、制度化。
2．細(xì)化領(lǐng)導(dǎo)分工，把教學(xué)工作落到實處。實行領(lǐng)導(dǎo)崗位責(zé)任制，采取分線管理，分年級包干，條塊結(jié)合的管理模式，保證了年級組內(nèi)部事事有人管，人人有事干，強(qiáng)化了責(zé)任，每位校級領(lǐng)導(dǎo)，負(fù)責(zé)一個學(xué)科，參加一個教研組，開展聽課、評課等教學(xué)教研活動。
3．強(qiáng)化教研組建設(shè)。逐步加強(qiáng)制度式的規(guī)范管理，改進(jìn)備課組活動的管理和形式，推進(jìn)集體備課，做到教案學(xué)案一體化，以老帶新，共同探討教材，形成一個良好的教學(xué)研究氛圍，以利于教師整體素質(zhì)的提高。
4．開展“三定三研究三環(huán)節(jié)”。
發(fā)揮備課組群體作用，集思廣益，做到優(yōu)勢互補(bǔ)，提高全體教師駕馭教材的能力。 “三定”指定時、定地點、定中心發(fā)言人；
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