的教育科研經(jīng)歷一ppt課件(編輯修改稿)
2025-06-08 13:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 合 （卒章顯志） 偷得蟠桃獻(xiàn)壽星 例 章法要素與文法意識 《 酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈 》 巴山楚水凄涼地， 二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦， 到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲， 暫憑杯酒長精神。 敘事 抒情 明理 亮旨 章法：語段、句群的邏輯層次 文法：文體、語體的邏輯關(guān)聯(lián) 三、 語言文體知識系統(tǒng) 記敘文、議論文、說明文 記敘文六要素：時(shí)、地、人、事、因、果 —— 與歷史聯(lián)系緊密 議論文三要素：論點(diǎn)、論據(jù)、論證 —— 類似于幾何證明 說明文三類別：程序、事物、事理 —— 與政治聯(lián)系緊密 質(zhì)（內(nèi)涵理解） 中國 12億 =發(fā)達(dá)國家 3億 量（外延判斷） 企業(yè)能否強(qiáng)大 在于 市場份額、經(jīng)營效率等 情（邏輯關(guān)系） 中國有 幾乎是 用之不盡的廉價(jià)勞動力資源 態(tài) （態(tài)勢預(yù)測） 有資本和資源沒有技術(shù)也能發(fā)展的時(shí)代 已經(jīng) 過去 例 文體要素與文體意識 ?新聞閱讀（一十六分） 生活語言：模糊（問題激趣） 推理邏輯：縝密（邏輯激智） 四、 語言文學(xué)知識系統(tǒng) 詩歌、散文、小說、戲劇 詩歌三義：三意、四趣、五韻 —— 與音樂聯(lián)系緊密 散文五訣：事、景、物、情、理 —— 與美術(shù)聯(lián)系緊密 小說六旨：情節(jié)環(huán)境人物、時(shí)代社會理想 —— 與政治聯(lián)系緊密 詩歌：三意、四趣、五韻 ?三意：意象、意境、意蘊(yùn) ?四趣：情趣、志趣、意趣、理趣 ?五韻：聲（聲律）情（情調(diào)）風(fēng)（風(fēng)格） 骨（精神）氣（氣概） ?因聲求氣 ?因骨求風(fēng) ?因韻求情
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