3教育科研存在的問題教育科研存在的問題及對(duì)策(編輯修改稿)
2025-08-27 00:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 選擇適合本單位和自己實(shí)際的課題。有的教師在選擇課題時(shí)，一味貪大求全，選得過大、過高 。有的則選題太低，范圍過小，使課題不具備典型性和代表性 。許多教師缺乏教育科研的相關(guān)理論知識(shí)，不能規(guī)范地、科學(xué)地進(jìn)行教育科研 。有些教師不能按要求進(jìn)行課題認(rèn)證 ，不會(huì)正確申請(qǐng)課題，不會(huì)正確分析所得數(shù)據(jù)，不會(huì)將自己的研究成果順利發(fā)表。 。許多中學(xué)由于種種原因，沒有訂足各種必要的教育科研資料，使許多教師無法了解到國(guó)內(nèi)外教育科研最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，在選擇課題和撰寫論文時(shí)出現(xiàn)撞車現(xiàn)象，造成重復(fù)選題。同時(shí)，也有相當(dāng)一部分不會(huì)使用科研資料，不懂得查閱資料、摘錄資料的方法。 對(duì)策及建議 第 3 頁(yè) 共 4 頁(yè) ，解放思想，轉(zhuǎn)變觀念。通過理論學(xué)習(xí)、邀請(qǐng)知名專家和教改名師舉辦教育科研報(bào)告會(huì)、上示范課、觀摩課等措施，使其認(rèn)
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