教育科研課題開題報告的撰寫和要注意的問題(編輯修改稿)
2025-02-10 03:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 誦讀國學(xué)精粹 ,培養(yǎng)國學(xué)品質(zhì) 小學(xué)英語分層教學(xué) 養(yǎng)成道德好習(xí)慣 學(xué)校目標(biāo) —— 間接管理 對課題名稱的建議 （ 1）題目必須與內(nèi)容一致。確切、中肯、具體、鮮明、簡練、醒目。開題報告一般不使用副標(biāo)題 。 對課題名稱的建議 （ 2）在題目的下面，必須簽署課題研究單位，一般不寫撰寫者姓名。署名的目的是表示對開題報告負(fù)責(zé)。 對課題名稱的建議 開題報告可以不寫內(nèi)容摘要和關(guān)鍵詞 。 。 （ 二 ） 課題提出的背景與所要解決的主要問題 課題提出的背景主要指特定的時代背景 ， 回答的問題是為什么要進(jìn)行該課題的研究 ， 該課題的研究是根據(jù)什么 、 受什么啟發(fā)而確定的 。 一般從現(xiàn)實需要角度去論述 。 例如因為新要求 、 新標(biāo)準(zhǔn) 、 新政策 、 新理念與現(xiàn)實存在問題 ， 課題研究就是奔著問題而來 ， 為問題的解決而研究 。 問題是教育科研的支點 。 課題研究所要解決的主要問題要有針對性 、 可操作性 ， 這是課題研究的生命力所在 。 解決的重要問題與提出的背景間有著必然的 、 照應(yīng)的聯(lián)系 ， 不能游離或架空 。 小學(xué)課間體育鍛煉研究 。 （ 主要研究場地狹小的小學(xué)課間體育鍛煉 （三）、本課題國內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀，闡述本課題與之聯(lián)系及區(qū)別 闡述這部分內(nèi)容必須采用文獻(xiàn)資料研究的方法，通過查閱資料、搜索發(fā)現(xiàn)國內(nèi)外近似或界于同一課題研究的歷史、現(xiàn)狀與趨勢。通過縱（向）橫（向）對比，肯定本課題目前國內(nèi)外已達(dá)到的研究水平，指出存在的問題，提出可能的發(fā)展趨勢，指明研究方向，提出可能解決的方法。 （ 四 ） 課題研究的實踐意義與理論價值 實踐意義， 指向操作層面 ，即 通過課題研究對學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展有什么促進(jìn)，在具體的教育教學(xué)實踐中有哪些好處。它的闡述是通過假設(shè)關(guān)系，勾勒出通過研究可能會或一定會產(chǎn)生的實踐效果。 中小學(xué)的教育科研更多地取向于應(yīng)用研究和發(fā)展研究，在理論方面的學(xué)術(shù)研究價值可能比較匱乏，但也不可否認(rèn)，通過研究，可能達(dá)到了對某一相關(guān)理論的細(xì)化和補(bǔ)充，對某一理論進(jìn)行了具體闡述與充實
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