【文章內(nèi)容簡介】 情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母 跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 本課的教學(xué)重點(diǎn)是讀懂課文內(nèi)容，體會人鳥情深的感情。難點(diǎn)是抓住課文的重點(diǎn)詞句，體會作者所表達(dá)的情感。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁 鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 建議本課用 1～ 2 課時(shí)完成。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 這一段是文章的高潮，在雪兒飛回陽臺的轉(zhuǎn)圈直叫中，在 “ 我 ” 與雪兒的祝福對望中，人鳥情深表現(xiàn)得那么淋漓盡致。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生充分想象、體會。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏 伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課文最后一段寫明了 “ 我 ” 放飛 “ 雪兒 ” 后的愉悅心情，喚起了人們保護(hù)鳥類、保護(hù)動物的意識。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲 梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 注意 “ 鴿 ” 、 “ 激 ” 的韻母的讀法和方音不同。 “ 臟 ” 是多音字，要注意在文中的讀法。 “ 臟 ” 、 “ 阻 ”是平舌音， “ 熟 ” 是翹舌音。 “ 弧 ” 的聲母是 “h” ，不要讀成 “f” 。結(jié)合生字的字形，鼓勵(lì)學(xué)生識字，首先讓學(xué)生自主識字，然后啟發(fā)學(xué)生想辦法記憶自己認(rèn)為易錯(cuò)的字。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗 讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 1 題：這是讀懂課文和積累語言的練習(xí)。應(yīng)貫穿于課文學(xué)習(xí)的過程中，訓(xùn)練做到分層落實(shí)，逐步達(dá)標(biāo)。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗 讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 2 題：運(yùn)用寫近義詞的方法理解詞語。教學(xué)時(shí)，可讓學(xué)生根據(jù)句子意思換詞理解。哀傷 — 悲哀，忠實(shí) — 忠誠，美麗 — 美好，感激 — 感謝，快慰 — 欣慰，本領(lǐng) — 本事。要鼓勵(lì)學(xué)生多選詞語造句。 西 師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 3 題： 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課 文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 （ 1）體現(xiàn)了 “ 我 ” 對雪兒的呵護(hù)和雪兒對我的感激之情。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思， 感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 （ 2）表達(dá)了 “ 我 ” 看著傷愈重返藍(lán)天的雪兒，心里的喜悅和寬慰。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣 馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 教學(xué)設(shè)計(jì)參考 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快 譽(yù)潑圃款宰鑼 一、聯(lián)系生活實(shí)際引入新課 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 同學(xué)們，你們看見過鴿子嗎？誰來介紹介紹？今天， 我們來學(xué)習(xí)一篇與鴿子有關(guān)的課文。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 二、板書課題：雪兒 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課 ：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 三、初讀課文，掃清字詞障礙，了解課文大意 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生 字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 1. 學(xué)生自讀。要求：（ 1）讀準(zhǔn)字音，讀文做到正確、流利。（ 2）想想課文主要講了一件什么事。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字， 書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 2. 按要求檢查學(xué)生自讀課文的情況。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生 活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 四、精讀課文，體會情感 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián) 系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 1. 構(gòu)建一個(gè)師生平等對話的話題：從課文中哪些地方看出雪兒和 “ 我 ” 情誼深厚？ 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句 話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 2. 圍繞重點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀文，抓住課文中的重點(diǎn)詞句理解、想象。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞 弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 （ 1） “ 你看，它那雙翅膀被春風(fēng)高高地托起，在藍(lán)天中劃出一道美麗的弧線。 ” 讓學(xué)生質(zhì)疑，想想：雪兒還會怎么做？體會雪兒飛得多么輕巧，多么自在！雪兒是多么高興！ 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課 文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 （ 2） “ 我把雪兒（輕輕）捧起，雪兒（望望）我，似乎在（感激）我，又像在向我（祝福），然后向藍(lán)天飛去。 ” 讓學(xué)生從讀中體會出括號中的詞語表現(xiàn)出 “ 我 ” 和雪兒情意深厚。 西師版三年級上冊語文全冊教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過的識字方法，學(xué)會本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語言環(huán)境和生活見聞理 解并積累文中生動形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩