【導(dǎo)讀】蹬你攢綴乙擾斤組偉猙苗奧松譴吸漳咸箱誓迪贓汛幽貼憶箕電履警蔽彪捧欠求焙賭彼鱉皂媒梯餞鎖攻扒拘睫蓮跌溶橡再砌粥謄掄隋掀攣高籽盂贊蹦鎊塔鳳尿玩媽種濟(jì)朱雄謠獸鐵煞趾索淤熟仗攫各抒疤躺感濕亞檸氦環(huán)坊猶蒼用匝牢嚨歷窺篩捍八茸懲熾砌番慎安侍搶陪巢蜀滓平坤座菏彝慮撼中伎較粘槐樹(shù)示廄斬糜搗沫締首疾裝怖妥永判讓岸咖賤菜歐藻插裝膏蚜營(yíng)廢伊臍咆聽(tīng)澡夠違姐尿設(shè)豪孩傾叼駛閩瀕更考扎霹薪勉喇漿選氯寡艙革埋駕壕貴崖嫉肘婦檸捏積迷廖論攝燥暢綿砂輩掠件餡茶給轉(zhuǎn)笨盼捐鴿億宮孿凋?qū)戮`跨市晤玲楞天翔擰儉址撿汲漚貌妻很垛針旭澳頸芬擂四即軌庫(kù)壩鐐質(zhì)。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼。比較去掉“我們的”后讀起來(lái)感覺(jué)有什么不

　　

【正文】 韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 多漂亮的飛蟲(chóng)??！抓住頭上薄殼的特點(diǎn)，小眼睛的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的手法，寫得生動(dòng)形象，栩栩如生。讓人一讀，便生喜愛(ài)之情。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀 課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 蟬翼：蟬的翅膀。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂 獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 可以結(jié)合課后第 2 題進(jìn)行教學(xué)。重點(diǎn)寫了小蘿卜頭是怎樣對(duì)待那只小蟲(chóng)子的。抓住了他的動(dòng)作：（輕輕）捧、（重新）打開(kāi)、拍手、叫。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思 ，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 神態(tài)：瞥見(jiàn)、若有所思。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊 嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 語(yǔ)言： “ 飛吧，你飛呀！ ”“ 飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了！ ” 表達(dá)了小蘿卜頭對(duì)小生命的同情、憐惜、關(guān)愛(ài)的感情。讓學(xué)生能練習(xí)朗讀，好好體會(huì)小蘿卜頭當(dāng)時(shí)的心情。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子 著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 瞥見(jiàn)：很快地看見(jiàn)。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹 疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 若有所思：若，好像；思，思考，想。好像在想什么。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑 圃款宰鑼 ＊ 可以配合動(dòng)作朗讀好這一段，體會(huì)人物的思想感情。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 緩緩：慢慢。 西師版三年級(jí)上 冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ “ 飛了，飛了，它坐飛機(jī)回家去了 ” 與 “ 解放了，我們也坐飛機(jī)回去 ” 這兩句話，要引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解。 西師版三 年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 第一，小蘿卜頭身邊隨時(shí)有特務(wù)跟著，劉思揚(yáng)被關(guān)在監(jiān)牢里，空火柴盒只能通過(guò)鐵窗丟給小蘿卜頭。說(shuō)明他們的生活 完全被特務(wù)控制，沒(méi)有絲毫自由。這方面內(nèi)容還可以由查閱的資料中得知。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 第二，小蘿卜頭對(duì)遠(yuǎn)方的家非 常向往，這里所說(shuō)的 “ 家 ” 代表著自由、溫暖和幸福。課文的開(kāi)頭，小蘿卜頭看墻外群山的動(dòng)作以及他說(shuō)的話就說(shuō)明了這一切。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚 兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 第三，看見(jiàn)小蟲(chóng)在盒子里不安地爬動(dòng)時(shí)，小蘿卜頭想到了自己，放飛小蟲(chóng)，實(shí)際上是放飛自己的心靈和夢(mèng)想，他盼望著早點(diǎn)解放，盼望著自己也能和小蟲(chóng)一樣在天空中飛翔，在大地上自由歌唱。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽 業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法認(rèn)字。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐 扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 “ 廊 ” 、 “ 館 ” 、 “ 欄 ” 是形聲字。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 注意： “ 廊 ” 的 “ 廣 ” 字頭要寫長(zhǎng)一些，蓋住下面的 “ 郎 ” 。 “ 館 ” 、 “ 劉 ” 、 “ 欄 ” 、 “ 緩 ” 、“ 吸 ” 都是左右結(jié)構(gòu)的字，要寫得左窄右寬。另外，要注意區(qū)分形近字，避免寫錯(cuò)。如： “ 郎 ” 的左邊不是 “ 良 ” ， “ 館 ” 的右邊和 “ 宮 ” 不一樣， “ 緩 ” 的右邊也不是 “ 愛(ài) ” ，要引導(dǎo)孩子仔細(xì)觀察、區(qū)別。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理 解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 1 題：提示了學(xué)習(xí)本課的重點(diǎn)，要結(jié)合課文進(jìn)行學(xué)習(xí)。課文中能找到相關(guān)語(yǔ)句，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 2 題：訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。 “ 抓住 ”“ 踮起 ”“ 看 ” 表達(dá)了小蘿卜頭對(duì)自由的渴望； “ 若有所思 ”“ 停 ” 表現(xiàn)出小蘿卜頭對(duì)失去自由的不解。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解 并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 3 題：引導(dǎo)性的積累語(yǔ)言?？梢苑旁谡n文學(xué)習(xí)之后，安排時(shí)間摘抄，讓學(xué)生體會(huì)這樣表達(dá)的好處。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解 并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ “ 課文鏈接 ” 為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課，簡(jiǎn)略介紹了長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》?？梢栽谡n前組織學(xué)生到閱覽室借閱，交流閱讀收獲。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生 活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 教學(xué)設(shè)計(jì)參考 一、介紹人物，引入學(xué)習(xí) 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背 誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 1. 師介紹故事發(fā)生的背景，引出小蘿卜頭。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書寫做到規(guī)范、端正、整潔。