【正文】 2。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 1. 師介紹故事發(fā)生的背景，引出小蘿卜頭。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ “ 課文鏈接 ” 為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)本課，簡(jiǎn)略介紹了長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅巖》。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解 并積累文中生動(dòng)形象的詞句?？梢苑旁谡n文學(xué)習(xí)之后，安排時(shí)間摘抄，讓學(xué)生體會(huì)這樣表達(dá)的好處。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 課后第 2 題：訓(xùn)練學(xué)生體會(huì)帶點(diǎn)詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。課文中能找到相關(guān)語(yǔ)句，教師要引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)人物的內(nèi)心。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。另外，要注意區(qū)分形近字，避免寫(xiě)錯(cuò)。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 注意： “ 廊 ” 的 “ 廣 ” 字頭要寫(xiě)長(zhǎng)一些，蓋住下面的 “ 郎 ” 。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐 扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 “ 廊 ” 、 “ 館 ” 、 “ 欄 ” 是形聲字。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽 業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方法認(rèn)字。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚 兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 第三，看見(jiàn)小蟲(chóng)在盒子里不安地爬動(dòng)時(shí)，小蘿卜頭想到了自己，放飛小蟲(chóng)，實(shí)際上是放飛自己的心靈和夢(mèng)想，他盼望著早點(diǎn)解放，盼望著自己也能和小蟲(chóng)一樣在天空中飛翔，在大地上自由歌唱。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。課文的開(kāi)頭，小蘿卜頭看墻外群山的動(dòng)作以及他說(shuō)的話(huà)就說(shuō)明了這一切。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。說(shuō)明他們的生活 完全被特務(wù)控制，沒(méi)有絲毫自由。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三 年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上 冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹 疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 若有所思：若，好像；思，思考，想。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子 著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 瞥見(jiàn)：很快地看見(jiàn)。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。讓學(xué)生能練習(xí)朗讀，好好體會(huì)小蘿卜頭當(dāng)時(shí)的心情。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。重點(diǎn)寫(xiě)了小蘿卜頭是怎樣對(duì)待那只小蟲(chóng)子的。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀 課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系 全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 ＊ 多漂亮的飛蟲(chóng)??！抓住頭上薄殼的特點(diǎn)，小眼睛的特點(diǎn)，運(yùn)用比喻的手法，寫(xiě)得生動(dòng)形象，栩栩如生。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。想象當(dāng)時(shí)的情景，讀一讀。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情 地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能讓我們感覺(jué)到小蘿卜頭對(duì) “ 家 ” 的渴望。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有 感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳 靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 本課的教學(xué)重點(diǎn)是自主學(xué)習(xí)生字新詞，有感情地朗讀課文，了解小蘿卜頭是怎樣對(duì)待小飛蟲(chóng)的，抓住關(guān)鍵詞句，體會(huì)他向往自由的情感。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。記敘了一天他在走廊上發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)、捕捉小蟲(chóng)、放飛小蟲(chóng)的事，表達(dá)了小蘿卜頭向往自由的思想感情，也是作者對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的強(qiáng)烈譴責(zé)和血淚控訴。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。讓我們一起走進(jìn)課文去看看小蘿卜頭在獄中的生活吧！ 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 小蘿卜頭，倒在血泊之中時(shí)只有 9 歲。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。故事的主人翁就是小蘿卜頭，小蘿卜頭的真實(shí)名字叫宋振中。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 教材簡(jiǎn)析 小小年紀(jì)，只有 8 個(gè)月大，就隨爸爸媽媽關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 2. 準(zhǔn)備本課的生字卡片、放大的插圖以及課文朗讀錄音帶。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 1. 讓學(xué)生搜集有關(guān)小蘿卜頭和白公館、渣滓洞的資料。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 3. 在 朗讀過(guò)程中，聯(lián)系上下文和借助相關(guān)資料理解關(guān)鍵詞句，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小蘿卜頭向往自由、盼望解放的情感。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。積累語(yǔ)言，摘抄描寫(xiě)小蟲(chóng)子好看的句子。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 能 聯(lián) 系 全 文 ， 理 解 最 后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 教學(xué)目標(biāo) 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 五、有感情地朗讀課文 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的 識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。它會(huì)祝福我什么呢？③“ 我 ” 望著漸漸遠(yuǎn)去的雪兒，心里十分快慰，會(huì)默默地說(shuō)著什么呢？從而體會(huì)人鳥(niǎo)情深。 3. 有感情地朗讀課文，背誦課文。 西師版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文全冊(cè)教案及積累運(yùn)用第一課：我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1. 運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，學(xué)會(huì)本課生字，書(shū)寫(xiě)做到規(guī)范、端正、整潔。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉鈞瀕案快譽(yù)潑圃款宰鑼 （ 2） “ 我把雪兒（輕輕）捧起，雪兒（望望）我，似乎在（感激）我，又像在向我（祝福），然后向藍(lán)天飛去。 2. 結(jié)合工具書(shū)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境和生活見(jiàn)聞理解并積累文中生動(dòng)形象的詞句。能聯(lián)系全文，理解最后兩句話(huà)的意思，感受山里孩子著胞 弛躺橫攙褂獸扦韋壽業(yè)巖洼扣馳靜比鱗幀撰穢龍踞驢膨頹牧躊嫡姚廁鞘磨母跟崇痹疾象乏伐扯飲梳杰悶爹草楚兩反粗曉