【文章內容簡介】 課時紅十字國際委員會1．活動：認識紅十字。2．了解紅十字。①說：說說紅十字會在抗震救災、難民援助、醫(yī)療救助等方面的貢獻。②觀：了解紅十字發(fā)揮的作用。② 交流：搜集的相關故事圖片。3．談：參與紅十字，成為志愿者。三、其他國際組織1．展示有關國際組織在一切召開的會議和開展活動的圖片，或者是相關的旗幟、徽記，再現當時情景。2．交流：豐富國際視野，走進世界。四、總結附：板書設計聯合國世界貿易組織國際組織知多少 國家奧林匹克委員會紅十字國際委員會其他國際組織反思：教學目標：1．通過學文和調查，引導學生了解在中國市場上的外國商品，以及在外國暢銷的中國商品，清楚國際間貿易往來的好處。2．了解外國的圖書、影視作品及相關活動，使學生了解不同國家、民族的文化，增進彼此之間的理解、尊重和友誼。教學重點：1．清楚國際往來的好處。2．增進各國之間的友誼。教學時間：2課時教學過程：第一課時一、國際間的商品貿易1．了解中國市場的外國貨。① 講一講家里的外國貨。② 找一找外國制造的商品（課件）。③ 交流自己做的小調查。④ 說說自己的發(fā)現。2．世界各地的“中國城”。① 了解外國市場上的中國貨。② 查閱資料：好多國家的中國城唐人街的人們在做什么。3． 總結國際貿易的共贏點。二、小結第二課時國際間的文化交流1．我眼中的外國文化。說說自己通過看書、讀報、觀看影片等的感性認識，并在對比、發(fā)現中提升對外國文化的了解。2．我感興趣的“文化年”。引導了解：法國“文化年”、“俄羅斯文化年”以及各地的展出活動，進一步了解世界各地的文化。3．我自豪的中國文化。①理解中國的武術、京劇、雜技等享譽世界，電影屢獲國際大獎。②體會國人自豪，世人敬佩。4．交流：國際文化。5．小結：要求學生提高認識，增強對中外文化的興趣和關注。三、總結1．總結本節(jié)學習內容。2．滲透思想教育：和世界各國友好往來。附：板書設計中國市場上的外國貨 一、國際間的商品貿易外國的“中國城” 增進友誼外國文化 互惠互利二、國際間的文化交流 感興趣的“文化年” 多邊共贏 自豪的中國文化國際文化反思：教學目標:1．懂得控制人口數量，保護環(huán)境的意義。2．能夠聯系生活實際感受和關注環(huán)境問題。3．知道世界人口基數大，增長過快的現狀，以及由此產生的吃飯、住房、就業(yè)、資源短缺等一系列社會問題。4．知道簡單的大氣污染、水污染、垃圾污染的知識和危害。教學重點:環(huán)境污染帶來的壞處。教學時間:4課時教具準備。人口增長的最新數據、環(huán)境污染的有關課件。教學過程：第一課時 一、談話： 地球，以它博大的胸懷和無償的賜予，養(yǎng)育了我們人類。但是，隨著人口的不斷增多，環(huán)境的不斷惡化，我們的地球越來越不堪重負，我們的地球已發(fā)出了沉重的呻吟。二、觀看統(tǒng)計表，談談自己發(fā)現了什么。三、在生活中觀察1．說說自己看到的人口過多帶來的社會問題。2．出示課件，了解人們在工作和生活中，人口過多帶來的壓力。四、了解計劃生育政策1．為什么國家出臺這個政策？何時出臺？2．我國的人口態(tài)勢發(fā)生了什么樣的變化？3．若干年后，人口面臨的壓力是什么？第二課時一、算一算，讀一讀，想一想。計算：根據教材51頁“世界人口增長統(tǒng)計表”，計算每增加10億人口用了多少年？學生談談自己從中發(fā)現了什趨勢？讓學生將自己了解到的人口數據進行整理和計算，看看還有什么發(fā)現？閱讀教材52頁資料卡《聯合國糧農組織2004年報告為饑餓問題敲響警鐘》和《全球相關數據》。提問：資料卡中的哪些數據使你震撼？閱讀完后你有什么感想？閱讀教材5554頁，思考：人口的快速增長帶來了哪些社會問題？先在小組里討論交流，然后派代表說一說，大家評議，教師小結。吃飯問題住房擁擠問題給就業(yè)帶來很大壓力各種資源能源出現短缺給教育、交通、衛(wèi)生、生活等各方面帶來許多問題 小組合作完成54頁表格 小結第三課時環(huán)境問題一、談話：地球上自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的基礎條件。但是隨著世界人口的不斷增長和經濟發(fā)展，使地球上的自然環(huán)境受到越來越嚴重的污染和破壞，現在地球已經在環(huán)境上向我們提出“嚴重警告”。二、閱讀教材55—61頁，思考：破壞人類環(huán)境的三大公害的什么？大氣污染可以導致哪些現象？水污染給人類帶來了哪些危害？小組討論交流，指名匯報，大家評議小結：三大公害：大氣污染 水污染 垃圾污染大氣污染可以導致臭氧層破壞，全球氣候變暖，酸雨現象等。水污染面臨著世界上有12億人口無法得到清潔的飲用水，平均每小時就有400名兒童死于與水污染相關的疾病。三、調查身邊的環(huán)境污染問題，在小組內交流1．說說自己最新調查。① 大氣污染。臭氧層被破壞、酸雨等方面。② 水污染。重點了解工業(yè)污水排放到江河造成的后果嚴重。2．提出建設意見。四、總結本節(jié)課的學習，你了解到了什么？自己有什么打算?第四課時“垃圾污染”一、仔細閱讀教材第59－60頁內容，了解垃圾污染給人們的生存環(huán)境帶來了哪些壞處。二、深度研究1．利用生活實際和課件等討論垃圾污染的害處。2．觀看影片（課件）：《未來水世界》。三、參觀訪問1．活動：調查自己社區(qū)或學校周圍的環(huán)保情況。2．談談自己為保護環(huán)境應做些什么？3．活動：讓校園或家鄉(xiāng)更美麗。4．活動：環(huán)境污染圖片展。① 分小組展覽自己搜集的圖片。② 班中展覽。四、給當地環(huán)保局寫一份建議書。附：板書設計 地球在哭泣 人口太多了 ： 吃飯問題 教育問題 就業(yè)壓力 資源能源短缺 衛(wèi)生保健等問題 環(huán)境太差了 ： 大氣污染 水污染 垃圾污染 保護環(huán)境，人人有責，讓地球更美 反思：資源亮出黃牌教學目標：知道地球上的各種資源都是有限的。能區(qū)分可再生資源、不可再生資源。知道地球上的礦產資源、森林資源、生物資源等資源現狀。教學重難點：了解地球上的資源是有限的。教學準備：收集六種主要資源的圖片和文字資料。收集關于礦物開采、砍伐森林、瀕臨滅絕生物的圖片和錄像，制成多媒體課件。教學過程：一、談話我們的地球，為人類的生存提供了各種各樣的資源，但是人類卻把地球當成了一個取之不盡、用之不歇的百寶箱。貪婪的索取，使地球上的資源越來越少，資源已向人類亮出黃牌。二、展示學生收集的資料在小組內學生分別對淡水、森林、土地、生物種類、礦山和燃料這六種人類賴以生存的主要自然資源的現狀進行調查的材料和相關資料展示與交流。從展示與交流中而得出結論，這些資源是否是取之不盡用之不竭的。指派學生代表向大家說一說，大家評一評。三、提問人類要生存就要利用自然資源，他們利用這些資源做什么呢？學生通過調查、了解、整理資料，更細致地了解到了資源使用的哪些情況？小組之間解決以上問題。四、深度調查森林資源的使用現狀提出問題供學生參考：世界上現存的森林資源有多少？這些森林資源是怎樣生成了？世界上森林資源消亡的速度怎樣？它們是怎樣消亡的？以這樣的速度計算，現存的森林