【文章內容簡介】 果的樂趣)⑶ 農(nóng)民是怎樣勞動的?(面朝黃土背朝天)⑷ 那糧食長成需要哪些過程?(播種，澆水，施肥，除蟲......)三、表演。男同學頭戴白毛巾，女同學拿扇子，有的扭秧歌，有的割稻，有的開拖拉機，有的敲鑼，有的打鼓......(表演前先講各種樂器的打法，秧歌的扭法等)四、總結。同學們，今天我們欣賞了民樂合奏曲《豐收鑼鼓》，又復習了民族打擊樂器，即鞏固了打擊樂器的表演功能，又感受到農(nóng)民豐收的樂趣，同時我們也體會到農(nóng)民勞動的辛苦，有一首詩叫《鋤禾》你們還記得嗎?所以，我們要尊重農(nóng)民，愛惜糧食，你們能做到嗎? 第六周：《豐收鑼鼓》《豐收的節(jié)日》教學目標： 能從樂曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂合奏《豐收鑼鼓》。能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂器。 能嘗試簡單演奏部分打擊樂器，并參與合奏，體驗成功與快樂。教學重點：感受民族音樂風格特征；辨聽各類民族打擊樂器的音色，了解其各自的特點。教學難點：參與課堂實踐與創(chuàng)編設計環(huán)節(jié)與作用：該環(huán)節(jié)為欣賞《豐收鑼鼓》之后的活動實踐環(huán)節(jié)。目的是讓學生更直觀地了解民族打擊樂器的外形、音色及演奏方法，通過親自參與動手感受，讓學生充分體驗創(chuàng)造與合作，在喜悅和快樂中學有所獲。教學手段： 部分樂器演奏方法的探究 演奏實踐與練習教學過程：一、民族打擊樂器的分類： 導入：觀看奧運開幕式《擊缶而歌》，簡介“缶”。 民族打擊樂器的定義和分類。金屬類：鐃鈸、鑼、釵等竹木類：木魚、板梆等皮膜類：大鼓、堂鼓、排鼓、板鼓等 聆聽、辨聽打擊樂的音色。 打擊樂器的作用：鳴鑼開道、鼓舞士氣、歡慶節(jié)日、祭祀宗教時，在地方戲曲中也發(fā)揮了重要作用。二、賞析《豐收鑼鼓》 介紹《豐收鑼鼓》的作曲家，彭修文和他的作品。 分段賞析第一段：展現(xiàn)了熱情歡欣的勞動場面。第二段：抒發(fā)了人們勞動的歡樂心情。第三段：由云鑼展現(xiàn)了陽光下水波粼粼的畫面。第四段：高潮部分，打擊樂隊表現(xiàn)了急促的場面。 為樂曲編配節(jié)奏型X XX | X X || 拍手跟著《豐收鑼鼓》練習節(jié)奏型。三、實物探究： 感知打擊樂。 A學生分為三組，一組負責一類，感受聲響效果，探尋演奏方法。 B、每組推選代表演奏。 C、教師演奏，示范各類樂器的演奏方法。 用樂器為《豐收鑼鼓》伴奏 A、復習節(jié)奏型。 B、用樂器為《豐收鑼鼓》伴奏。 用同學們親手制作的打擊樂器為《豐收鑼鼓》伴奏。第七周《蘋果豐收》教學目標　　通過學唱《蘋果豐收》，感受朝鮮歌曲的風格，指導學生表達歌曲喜悅的心情?！　⊥ㄟ^學唱《蘋果豐收》二聲部，提高合唱表演能力,并培養(yǎng)學生音樂的興趣。教學重點:用歡快的情緒演唱歌。教學難點:自學第一樂段及二聲部的演唱　　教學過程　　一、導入：同學們,誰能說說看一年四季有什么樣的特點?你最喜歡哪個季節(jié)呢?　　猜一猜這些圖片反映的是哪個季節(jié)?　　師:放圖片 (四副圖片:大棗、葡萄、麥子、蘋果)　　生:秋季.　　二、分析歌曲　　今天,老師要帶著同學們來到一個果園里,看看這個果園里是什么豐收了?　　放蘋果豐收歌曲,讓同學們閉上眼睛認真聽　　今天我們就來學習這首豐收的歌曲蘋果豐收.　　a、出示圖片(蘋果豐收的字樣).　　b、播放歌曲同時介紹這首歌曲是朝鮮電影金剛山的姑娘的插曲.　　c、聽完后提問對歌曲有什么樣的感受?　　,很活潑,表現(xiàn)出人們慶豐收的喜悅心情.　　帶著這樣的心情,我們再次復聽這首歌曲,聽聽歌曲中有什么樣的變化?（出現(xiàn)了二聲部,把歌曲分成了兩大樂段,并且第一樂段為齊唱,第二樂段為二聲部合唱。）　　三、學唱歌曲　　首先來學習第一樂段的齊唱部分.　　a、這首歌表現(xiàn)朝鮮人民獲得蘋果豐收時的歡樂情緒,因此速度較快,尤其第一樂段的齊唱,是一字一音,而且四句話節(jié)奏相同,只在最后一句話上稍有變化,在歌詞上做了重復的補充.,增強了歡樂心情的語氣表達,因此在唱這段的時候要唱的非常流暢,帶著一種歡快的感情去演唱.　　b、先聽范唱,使學生感受作品的整體效果后,再跟老師學唱第一樂段.　　c、學習第一樂段四個樂句,每組學唱一個樂句,規(guī)定時間兩分鐘自學,然后四個樂句接唱,能接上的為勝者(慢速度).教師重點指導不能接唱的小組,.　　第二樂段的學習　　a、首先把全班分為高、.　　b、高低聲部分別來演唱,要求音唱準并熟練曲調.　　c、教師分別彈高低聲部,學生演唱相反的聲部能與老師的琴聲和成.　　d、兩個聲部合唱,教師指導唱得不好的地方　　兩個樂段合成時,由第一樂段的最后一句接二聲部合唱,因為第一樂段的最后一個兩“do”就是低聲部開始的音高,這樣幫助低聲部能找到自己的音高位置.　　.　　配上伴奏來演唱,完整地表現(xiàn)朝鮮人民蘋果豐收時的歡樂情景.　　四、拓展　　出示課件了解有關朝鮮,韓國的風土人情及有關知識(了解朝鮮、韓國的國旗、國花及其他情況)?！　≌故境r男女民族服飾?！　〗榻B朝鮮長鼓,最后給學生觀看朝鮮長鼓舞片段。第八周《外婆的澎湖灣》教學目標：學生能夠掌握歌曲的節(jié)奏，讓學生學會正確理解歌曲情緒，用明亮活潑的歌聲來演唱；幫助學生解決歌曲中出現(xiàn)的節(jié)奏難點。通過歌曲演唱，感受歌曲對美麗的澎湖灣可愛故鄉(xiāng)的贊美之情，同時也勾起對童年美好時光的懷念。自選打擊樂器為歌曲伴奏，培養(yǎng)學生團結合作精神。教學重難點：