【總結】、操作技巧和數據處理,能夠自主設計實驗。。。重力做功重力勢能彈力做功WF外力做功W彈性勢能動能速度22212121lklkEW??????=彈p221lkE??phmgG??mgh?1.研究對象是什么?某一個
2024-11-16 22:18
【總結】第二章勻變速直線運動的研究人教版物理第二章勻變速直線運動的研究人教版物理●情景切入在生活中,人們跳遠助跑、水中嬉戲、駕車行駛、短道速滑(如圖);在自然界里,物體下落、鴿子飛翔、獵豹捕食、蝸牛爬行、螞蟻搬家……這些運動中都有速度的變化.
2025-03-09 15:01
【總結】第一篇:《探究加速度與力、質量的關系》教學設計 《探究加速度與力、質量的關系》教學設計 四川省南江縣第二中學 劉新明 【學生分析】:已經掌握了力、質量、加速度等物理概念 能正確的受力分析 ...
2024-10-13 04:37
【總結】四川省雷波縣民族中學高中物理實驗探究功與速度變化的關系新人教版必修2學習目標課標要求:vW?及W∝2v的關系重點:難點:通過圖像法處理功與速度的關系鞏固基礎1.在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,下列敘述正確的是()A.
2024-11-19 07:38
【總結】《實驗:探究加速度與力,質量的關系》教學設計 一、指導思想 本節(jié)課的學習,依據人教版高中物理必修一課本實驗二,建構主義的學習理論、多元智力理論和后現(xiàn)代主義。根據學生最近發(fā)展區(qū),設計活動...
2024-12-03 03:37
【總結】6.實驗:探究功與速度變化的關系實驗基礎一、實驗原理及步驟二、數據處理及分析[數據處理]1.計算法.根據測出的速度分別按W∝v、W∝v2、W∝v3、W∝v、?算出相應的功的值,并與實際的功進行比較,找出功W與速度v的關系.橡皮筋做功
【總結】6、實驗:探究功與速度變化的關系發(fā)散思考聯(lián)系實際,說說踢足球時足球速度變化的原因.猜測足球速度的變化與足球的受力有關。而力與位移的乘積功與速度變化之間存在什么樣的關系?回顧彈性勢能重力勢能重力做功彈力做功外力做功速度的變化WG=—△EPWF=—△EP請你思考?(1)
【總結】教學設計:探究加速度與力、質量的關系江蘇省如皋中學程柱建226521strongczj@13057010039【設計思想】本節(jié)課是高中物理必修1第四章“牛頓運動定律”第二節(jié)的第一課時,第二課時將在第一課時的基礎上安排學生實驗。牛頓第二定律是動力學的核心規(guī)律,是本章重點和中心內容,本節(jié)課則從實驗角度為后面研究牛頓第二定律做知識鋪墊。教學設計采用了“基于問題解決的物理
2025-04-16 12:13
【總結】......《探究加速度與力、質量的關系》教學設計教學內容探究加速度與力、質量的關系設計者學校/班級省實驗營口分校設計者姓名王玥選用教材人教版必修1教學時數1課時教材分
2025-04-17 01:31
【總結】1某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗如圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……,完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關、刻度尺和______電源(填
2025-04-07 23:09
【總結】“探究加速度與力、質量的關系”教學案例南京市天印高級中學柏培斌【教學設計說明】牛頓第二定律”是高中物理力學部分最關鍵、最重要的內容之一,對該定律的理解和掌握程度是物理學習的一個標尺。同時這節(jié)課是實施探究式教學的重要資源,通過實驗探究來教給學生科學研究方法和實驗方法,從而發(fā)展學生的思維能力和創(chuàng)新能力。【教學目標】:1.
【總結】《探究合外力做功和物體動能變化的關系》教學案例北京師范大學南山附屬學校王艷麗二00六年十月《探究合外力做功和物體動能變化的關系》教學案例北師大南山附中王艷麗設計思想:學生的發(fā)展具有階段性,高一年級學生的認知能力正處于由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡階段,在這一時期教師應盡量多地將書
【總結】第6節(jié)實驗:探究功和速度變化的關系教學設計:一、引入新課:出示探究課的步驟,即一、設計實驗方案,包括明確實驗目的、設計實驗情景、選用實驗器材、擬定實驗方法;二、進行實驗,記錄實驗數據,并進行數據分析;三、得出實驗結論,引導學生如何進行實驗探究二、預習展示:依據課前下發(fā)的《自主探究案》,在學生進行合作自主探究的基礎上,進行預習展示,旨在明確實驗目的及設計實驗情景預習問題一:
2025-06-08 00:08
【總結】第七章機械能守恒定律課時作業(yè)(20)實驗:探究功與速度變化的關系作業(yè)目標①會用打點計時器打下的紙帶計算物體運動的速度;②為增強實驗的可靠性對實驗器材和方法實施控制的技能;③學習利用物理圖象處理實驗數據作業(yè)設計限時:40分鐘滿分:100分一、選擇題(本題有6小題,每小題9分,
2024-11-16 22:19
【總結】實驗探究加速度與物體質量、物體受力的關系智能演練場1.在“探究加速度與物體質量、物體受力的關系”的實驗中,以下做法正確的是( )A.平衡摩擦力時,應將小盤用細繩通過定滑輪系在小車上B.每次改變小車的質量時,不需要重新平衡摩擦力C.實驗時,先放開小車,再接通打點計時器的電源D.求小車運動的加速度時,可用天平測出小盤和砝碼的質量(M′和m′)以及小車質量M,直接用公式