護生參與虛擬實境網(wǎng)路學(xué)習(xí)系統(tǒng)教學(xué)之經(jīng)驗(編輯修改稿)
2025-05-28 01:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 訓(xùn)練研習(xí)及多年社區(qū)教學(xué)經(jīng)驗，與護生熟悉能建立良好人際關(guān)係。（二）契合性（fittingness）或可轉(zhuǎn)移性（transferability）於資料收集時不斷澄清或核對其行為意義，且分析過程中不斷反思，再三省思其間關(guān)聯(lián)，檢視內(nèi)容是否回答研究問題，掌握本質(zhì)真實呈現(xiàn)，故所得結(jié)果應(yīng)具推及性。（三）檢核性（auditability）或可信賴度（dependability）為避免因收集資料者不同，而造成資料收集產(chǎn)生偏失，本研究由研究者一人擔任資料收集者，為提升可信任度，研究者同時採用同一評量者及不同評量者的內(nèi)在一致性檢測，結(jié)果分別為85％及85％，另外請一位具質(zhì)性研究經(jīng)驗的護理哲學(xué)博士，審視資料分析正確性，其所測得一致性達85％，資料整理後並延請三位研究對象，審視其內(nèi)容以確保能真正呈現(xiàn)其想法。（四）原質(zhì)性（neutrality）或可確認性（confirmability）為求資料之可確認性，經(jīng)研究對象之同意後，全程以錄音方式進行資料收集，盡可能於離開研究對象後4小時內(nèi)開始書寫逐字稿，以減少記憶模糊衍生之漏失與錯誤。使用一定的步驟分析資料，能清楚呈現(xiàn)研究方法、過程及步驟，清楚呈現(xiàn)為理論過程。結(jié)果本次共訪談30位四技護生，護生參與虛擬社區(qū)健康評估網(wǎng)路學(xué)習(xí)系統(tǒng)教學(xué)之經(jīng)驗，共歸納四項主要經(jīng)驗：分別為一、學(xué)習(xí)能力之提升；二、學(xué)習(xí)動機之增強；三、學(xué)習(xí)成效之增進；四、網(wǎng)路教材之運用。分別敘述如下：一、學(xué)習(xí)能力之提升指護生透過參與虛擬社區(qū)健康評估網(wǎng)路學(xué)習(xí)系統(tǒng)教學(xué)之經(jīng)驗，有助於學(xué)習(xí)能力之提升，主要內(nèi)容包括：提升學(xué)習(xí)自發(fā)性；增強溝通合作能力；培養(yǎng)關(guān)愛素養(yǎng)；改善批判性思考。分別敘述如下：（一）提升學(xué)習(xí)自發(fā)性：經(jīng)過虛擬實境教學(xué)，可培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自動自發(fā)的學(xué)習(xí)精神。如N6學(xué)生說：「我想實習(xí)做報告或查資料時我應(yīng)該會常常上這個網(wǎng)站查資料寫報告，這個網(wǎng)路真是讚啊，設(shè)計這個網(wǎng)站，很不容易，希望多利用?！筃22學(xué)生述說：「虛擬社區(qū)評估系統(tǒng)的內(nèi)容真的是非常豐富，除了課堂上書面的內(nèi)容及實地探訪所做的報告外，竟還有網(wǎng)路虛擬這另一種學(xué)習(xí)方式，比起以前我們現(xiàn)在真的是太幸福了，以後一定要好好利用這麼方便的資源?！梗ǘ┰鰪姕贤ê献髂芰?jīng)過虛擬實境教學(xué)，透過團隊的計畫討論的運作方式提升思考、分析、組織與溝通能力，增強與社區(qū)人物溝通訓(xùn)練及整體團隊分工合作的精神，促進小組成員之成長，以達成學(xué)習(xí)目標。如N23學(xué)生說：「如果有意見我會來此留言與別人線上互動，同學(xué)可以交流意見?！筃1學(xué)生述說：「做社區(qū)評估同組的同學(xué)們絞盡腦汁費時費力分工合作找資料，真是辛苦、網(wǎng)站上的互動很多，實在很值得我們多多上來學(xué)習(xí)?！乖谠鰪娕c社區(qū)人物溝通，如N21學(xué)生述說：「我覺得很好玩的是虛擬社區(qū)的部分，讓我們更知道如何與社區(qū)居民應(yīng)對進退?！梗ㄈ┡囵B(yǎng)關(guān)愛素養(yǎng)經(jīng)過虛擬實境教學(xué)，可培養(yǎng)學(xué)生社區(qū)照護對象之身、心理健康需求的特別性，對同組同學(xué)關(guān)懷，在社區(qū)評估時對社區(qū)人事物熱誠態(tài)度，如N4學(xué)生說：「社區(qū)的人看起來還和善，易打成一片、以後我有空學(xué)習(xí)社區(qū)評估，拜訪社區(qū)，認識民眾也是一種樂趣?！褂秩鏝9學(xué)生述說：「在社區(qū)互動裏，對於小琪、賢賢因免費的的健康檢查所遇到種種阻礙，不禁讓我開始為日後的社區(qū)實習(xí)多添增了一份擔憂!但經(jīng)拜訪地段護理師之後，問題似乎皆完全明朗了起來!透過了社區(qū)里長、社區(qū)營造志工等之幫助下，此活動順利圓滿結(jié)束?！乖趯W(xué)習(xí)過程中對同組同學(xué)也表現(xiàn)關(guān)懷素養(yǎng)，如N11學(xué)生述說：「在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)互相打氣，了解作業(yè)的進度，如果有問題會請教老師和其他同學(xué)，讓我覺得很好?！梗ㄋ模└纳婆行运伎紝W(xué)生經(jīng)由虛擬實境教學(xué)過程，透過文獻查證的比較、理論依據(jù)，經(jīng)由持續(xù)的練習(xí)，以強化思考方式，激發(fā)自己潛能，能透過腦力激盪尋求解決策略，如N17學(xué)生說：「網(wǎng)路教學(xué)的方式應(yīng)是多元化學(xué)習(xí)，它能提昇教學(xué)的品質(zhì),也能幫忙初學(xué)者社區(qū)健康評估的技能，相信藉由虛擬社區(qū)評估作思考，一定能增進同學(xué)自我的專業(yè)成長與增強邏輯思考能力?！谷鏝12學(xué)生說：「虛擬社區(qū)評估內(nèi)容太豐富了，如同一本會動又超厚的專業(yè)百科全書，只要一點選資訊的波濤就越推越廣，藉由老師的回饋意見有助於自己在學(xué)習(xí)上的優(yōu)缺點及增進批判性思考力?！苟?、學(xué)習(xí)動機之增強學(xué)生藉由虛擬實境教學(xué)提升學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)習(xí)成效，如N29學(xué)生說：「很有趣，好像在看卡通哩！真是太棒了！原來學(xué)習(xí)社區(qū)實習(xí)是這麼好玩的一件事，讓我們能善加利用，提昇學(xué)生在公衛(wèi)的方便和學(xué)問，真的很重要?！褂秩鏝11學(xué)生說：「超好玩的3D!介紹別人來玩玩！我加入我的最愛！」N6學(xué)生述說：「這是個蠻有意義的課程，可以讓我們像是有深入其境的感覺，而且會讓學(xué)生上課更覺得生動活潑，也更能專心上課，蠻吸引我們的?！谷W(xué)習(xí)成效之增進經(jīng)過學(xué)習(xí)過程，有助於學(xué)習(xí)成果，如N14學(xué)生說：「這個網(wǎng)站讓我們在實習(xí)前有初步認識，有了這套系統(tǒng)的指導(dǎo)，必可大大幫助我們節(jié)省時間，提昇學(xué)習(xí)效率，而達到事半功倍之效?！谷鏝3學(xué)生述說：「輔助教材加上課堂上老師的講解，應(yīng)該會讓我們更容易進入社區(qū)評估之狀況，確立該社區(qū)的問題並已解決，可增加我們學(xué)生的成就感?！谷鏝1學(xué)生說：「還記得在好幾年前也上過類似社區(qū)這樣的課
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