【總結(jié)】第一篇:學(xué)前教育 2012年重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)和實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)方案概述 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)建設(shè)項(xiàng)目 (一)專(zhuān)業(yè)建設(shè)目標(biāo) 借《國(guó)務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見(jiàn)》(國(guó)發(fā)〔2010〕41號(hào))吹來(lái)的學(xué)前教育事業(yè)...
2024-11-04 04:00
【總結(jié)】第一篇:學(xué)前教育 學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文:淺談?dòng)變盒睦斫】到逃? 健康是人類(lèi)的最基本要求,也是一項(xiàng)最重要的社會(huì)目標(biāo)。然而,對(duì)于什么是健康,人們的認(rèn)識(shí)并不完全一致。在許多人腦子里,一提到健康就理解為...
2024-11-09 03:20
【總結(jié)】藺志敏?目錄?第一部分緒論?第一章教育心理學(xué)及其研究?第二部分學(xué)生與教師心理?第一章學(xué)生心理第二章教師心理?第三部分一般學(xué)習(xí)心理?第四章學(xué)習(xí)心理導(dǎo)論、第五章行為學(xué)習(xí)理論?第六章認(rèn)知學(xué)習(xí)理論?第七章建構(gòu)主義與人本主義學(xué)習(xí)理論?
2024-08-24 21:17
【總結(jié)】學(xué)前教育學(xué)院李鵬學(xué)前教育科研方法濰坊工程職業(yè)學(xué)院學(xué)前教育學(xué)院調(diào)查法是指研究者在正確的理論與思想指導(dǎo)下,通過(guò)訪(fǎng)談、座談、問(wèn)卷、測(cè)驗(yàn)等手段,有計(jì)劃地了解、掌握相關(guān)學(xué)前教育實(shí)踐的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì),或相關(guān)的成果和經(jīng)驗(yàn)、問(wèn)題和教訓(xùn),并在大量掌握材料的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析綜合、得出科學(xué)結(jié)論的一種研究方法。研究者可以有目的、有計(jì)劃地搜集各種學(xué)前教育資料
2025-07-18 21:26
【總結(jié)】第七章著名教育家的學(xué)前教育思想第1節(jié)蔡元培的兒童教育思想一、生平和主要教育活動(dòng)1912年中華民國(guó)第一任教育總長(zhǎng).1917年北京大學(xué)校長(zhǎng).“囊括大典,網(wǎng)羅眾家”“思想自由,兼容并包”二、”五育”并舉的教育方針論“注重道德教育,以實(shí)利教育,軍國(guó)民
2025-01-21 14:04
【總結(jié)】法國(guó)近代學(xué)前教育第一階段(18世紀(jì)70年代——19世紀(jì)30年代中期)托兒所運(yùn)動(dòng)奧柏林的編織學(xué)校帕斯特萊柯夏馬爾波奧柏林的編織學(xué)校?目的:為兒童創(chuàng)設(shè)一種有秩序的生活,使其生活有規(guī)律,養(yǎng)成一定的紀(jì)律性教授標(biāo)準(zhǔn)法語(yǔ)和宗教贊美歌,使其了解宗教教義和提高語(yǔ)言能力傳授手工技巧,培養(yǎng)兒童勤勞品
2025-05-12 12:22
【總結(jié)】第九章近現(xiàn)代學(xué)前教育實(shí)踐LOGO第一節(jié)英國(guó)的學(xué)前教育?歐文幼兒學(xué)校的產(chǎn)生?保育學(xué)校的創(chuàng)辦和發(fā)展一、二、?一、生平和教育活動(dòng)?(一)成長(zhǎng)過(guò)程
2025-05-12 13:03
【總結(jié)】學(xué)前比較教育第六章德國(guó)學(xué)前教育?德國(guó)學(xué)前教育沿革?德國(guó)學(xué)前教育現(xiàn)狀?德國(guó)學(xué)前教育存在的問(wèn)題與發(fā)展趨勢(shì)德國(guó)學(xué)前教育沿革(一)早期學(xué)期教育?僧侶學(xué)校不成為修道士的兒童?文藝復(fù)興之前,家庭教育是主要形式,母親是主要教育者。?宗教改革影響,馬丁·路德主張實(shí)行義務(wù)教育,
2025-08-05 00:26
【總結(jié)】幼兒心理及行為觀(guān)察設(shè)計(jì)與方法主講人符明弘觀(guān)察法是幼兒教育科研的基本方法1、觀(guān)察法不需要幼兒做出超出自身水平的反應(yīng)。2、觀(guān)察法可以直截了解并客觀(guān)記錄幼兒的行為,所得資料較少受研究者主觀(guān)因素的影響。3、觀(guān)察法可以捕捉發(fā)展中的過(guò)程,并考察幼兒與周?chē)挛锏南嗷プ饔眠^(guò)程。
2024-10-19 15:44
【總結(jié)】第四章學(xué)前教育理論流派一、奴隸社會(huì)的幼兒教育——古希臘的幼兒教育1、斯巴達(dá)的幼兒教育?兒童是國(guó)家的財(cái)富?重視體質(zhì)教育?7歲前兒童接受的是家庭教育2、雅典的幼兒教育?對(duì)兒童實(shí)施德、智、體、美和諧發(fā)展德教育?7歲前男、女兒童都在家庭中接受教育共同特點(diǎn):國(guó)家本位的兒童觀(guān);重視體質(zhì)教育幼兒教育在家
2025-04-29 00:01
【總結(jié)】第一篇:學(xué)前教育畢業(yè)論文與09學(xué)前教育概論 學(xué)前教育畢業(yè)論文范文與09學(xué)前教育概論 自1983年美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授《智力的結(jié)構(gòu)》一書(shū)出版以后的二十多年時(shí)間里,多元智力理論得到了各國(guó)教育界的廣泛...
2024-10-13 10:43
【總結(jié)】學(xué)前教育政策評(píng)價(jià)——學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃學(xué)前教育地區(qū)差異民辦現(xiàn)狀公辦學(xué)前教育大事記?2022年7月13日全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)?2022年7月29日國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2022-2020年)正式頒布
2025-04-28 01:07
【總結(jié)】第一節(jié)學(xué)前教育的目標(biāo)?一、我國(guó)的教育目的?廣義:人們對(duì)受教育者的期望,即人們期望受教育者接受教育后身心各方面產(chǎn)生怎樣的積極變化或結(jié)果。?狹義:一個(gè)國(guó)家為教育確定的培養(yǎng)人才的質(zhì)量規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn),是社會(huì)通過(guò)教育過(guò)程要在受教育者身上形成它所期望的結(jié)果或達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)教育目的的問(wèn)題是教育的首要問(wèn)題,?我國(guó)的教育目的:教育必須為社會(huì)
2025-01-18 13:59
【總結(jié)】目錄一.培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的重要性 1二.培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的方法和策略 1(一)遵循科學(xué)的原則 1 1 2,樹(shù)立榜樣作用 3,嚴(yán)格執(zhí)行 3(二)掌握科學(xué)的教育方法和策略 4,進(jìn)行系統(tǒng)化教育 4 4,家園共育 4(三)培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的步驟 5 5 5 5參考文獻(xiàn): 6淺析幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的方法和策略?xún)?nèi)容摘
2025-06-23 03:14
【總結(jié)】學(xué)前教育發(fā)展中的理性思考潘潔陳述要點(diǎn)?學(xué)前教育有關(guān)理論層面的再思考?學(xué)前教育改革實(shí)踐中的再思考學(xué)前教育有關(guān)理論層面的再思考?腦科學(xué)的研究證明?維果斯基的社會(huì)文化發(fā)展理論?布魯芬布倫納的生態(tài)系統(tǒng)論腦科學(xué)的研究證明?大腦生理變化是經(jīng)驗(yàn)作用的結(jié)果?智商量不是天生固定不變的
2024-10-11 19:26