【文章內(nèi)容簡介】 怎么辦呢？（先敲門，叫報(bào)告，征得老師同意后再進(jìn)入辦公室。）師：做作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的橡皮不見了，想問同學(xué)借，該怎么說呢？（請兩個(gè)同學(xué)上來表演）甲：我的橡皮不見了，請把你的橡皮借我用一下好嗎？ 乙：好吧，給！甲：謝謝！乙：別客氣！四、說說個(gè)人儀表，在校個(gè)人衛(wèi)生師：開學(xué)了，天氣還是很熱，有的小朋友說，天太熱了，我穿汗衫背心、拖鞋去上課，你們說行嗎？（作為一名小學(xué)生著裝的文明是很重要的，每天必須穿上得體的服裝上學(xué)，等發(fā)了校服后每周一你們必須穿上校服來學(xué)校，因?yàn)槊恐芤欢加猩靸x式，升旗儀式是很莊嚴(yán)和隆重的儀式。）師：你們在幼兒園的時(shí)候衛(wèi)生老師每天都要檢查你們的指甲、手帕，是嗎？那么，進(jìn)入小學(xué)后，個(gè)人衛(wèi)生我們還是要做好，每周一老師要進(jìn)行檢查是否剪過指甲，帶好紙巾，茶壺，平時(shí)也要養(yǎng)成勤儉指甲，帶好紙巾、餐布、茶壺的習(xí)慣，男生還要勤理發(fā)，女生扎辮子的要梳得整齊，干凈，還要學(xué)著自己用指甲鉗剪指甲，灌茶壺中的水。五： 師小結(jié)：我們每天在學(xué)校學(xué)習(xí)生活，要尊重老師，友愛同學(xué)，會(huì)使用禮貌用語這十個(gè)字：“您好”、“請”、“謝謝”、“對不起”、“再見”，做個(gè)講文明的好孩子。兒歌集《預(yù)備鈴聲響》 預(yù)備鈴聲響，快步進(jìn)課堂。學(xué)習(xí)用品桌上放，身體坐正看前方。跟著口令念兒歌，聲音整齊又響亮。比一比來賽一賽，看誰坐得最神氣！《上課鈴聲響》 上課鈴聲響，正式把課上。認(rèn)真聽講仔細(xì)瞧，積極思考大膽講。舉手發(fā)言懂禮貌，回答問題聲音響。比一比來賽一賽，看誰上課表現(xiàn)好!《下課鈴聲響》 下課鈴聲響，休息時(shí)間到。下節(jié)用品準(zhǔn)備好，上上廁所喝喝水，不奔跑呀不吵鬧，文明游戲很重要。第三篇：學(xué)前教育《學(xué)前教育學(xué)》教學(xué)大綱總學(xué)時(shí)數(shù)：54學(xué)時(shí)（第二學(xué)年：春季）一、課程性質(zhì)、目的和要求學(xué)前教育學(xué)是學(xué)前教育專業(yè)的一門基礎(chǔ)理論課程。教師通過教學(xué)、觀摩、見習(xí)等方式，使學(xué)生了解學(xué)前教育的發(fā)展歷史，熟知教育、學(xué)前教育、兒童觀、教育觀、教師觀、課程、活動(dòng)、評價(jià)等學(xué)前教育學(xué)基本原理，使學(xué)生具備學(xué)前教育專業(yè)的基本常識(shí)，為其今后各門專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)。本課程的教學(xué)目的和要求主要有： 1．初步理解學(xué)前教育的一般原理； 2．培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)前教育觀念；3．樹立正確的兒童觀、教育觀和教師觀； 4． 初步形成學(xué)前教育的專業(yè)素養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容、要點(diǎn)和課時(shí)安排 第一章學(xué)前教育概述1．學(xué)前教育及其意義學(xué)前教育，一般是指從出生到學(xué)齡前兒童的教育現(xiàn)象與教育活動(dòng)。其中從出生到3歲前為嬰兒期教育階段，也稱先學(xué)前期。從3歲至7歲為幼兒期教育階段，也稱學(xué)前期。學(xué)前教育既能促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展也能促進(jìn)兒童的發(fā)展。2．學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的建立和發(fā)展學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于十八世紀(jì)，十九、二十世紀(jì)獲得了迅速的發(fā)展；二十世紀(jì)，我國的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)也開始萌芽并在新中國成立后迅猛地發(fā)展起來。第二章學(xué)前兒童與教師1．學(xué)前兒童兒童觀是人們對兒童的認(rèn)識(shí)和看法；不同時(shí)期的人們有不同的兒童觀，在今天我們要樹立科學(xué)的兒童觀。2． 教師幼兒教師不但要有較高的人格素養(yǎng)，還必須有一定的專業(yè)素養(yǎng)。要為教師的專業(yè)發(fā)展提供良好的環(huán)境條件。3．學(xué)前兒童與教師的關(guān)系學(xué)前兒童與幼兒教師是教育過程中一對互動(dòng)的主體，互動(dòng)方式是影響師生關(guān)系建立的首要因素。第三章學(xué)前教育的目標(biāo)、內(nèi)容和方法1． 學(xué)前教育目標(biāo)所謂教育目的，就是通過教育過程把受教育者培養(yǎng)成為什么樣質(zhì)量和規(guī)格的人。學(xué)前教育目標(biāo)就是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。學(xué)前教育是全面啟蒙奠定基礎(chǔ)的教育。2．學(xué)前教育內(nèi)容教育內(nèi)容是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段，是指按照一定的教育目的，教師對幼兒傳遞的信息，它直接指向幼兒園“應(yīng)該教什么”的問題。教育內(nèi)容的選擇和組織要以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)為目的。第四章學(xué)前教育與環(huán)境1．影響學(xué)前兒童發(fā)展的環(huán)境每一個(gè)人的成長都離不開環(huán)境的影響，環(huán)境對兒童成長發(fā)展的影響更為重要。2． 學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的環(huán)境幼兒園環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對兒童身心發(fā)展產(chǎn)生影響的一切因素的總和，它作為專門的學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，其環(huán)境具有獨(dú)特的作用；幼教工作者要為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境。3．家庭、社區(qū)學(xué)前教育環(huán)境家庭、社會(huì)作為兒童成長的自然環(huán)境，對兒童的成長發(fā)展同樣起著非常重要的影響，要重視家庭、社區(qū)環(huán)境的建設(shè)。第五章學(xué)前教育課程1．學(xué)前教育課程概述課程的概念有廣義和狹義之分，在今天的社會(huì)發(fā)展形勢下，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念。學(xué)前教育課程也是如此。2．學(xué)前教育課程模式介紹課程模式即課程類型，學(xué)前教育的課程模式常見的有分科課程、綜合課程、領(lǐng)域課程和活動(dòng)課程，每一種課程模式都有其長處和不足，在運(yùn)用時(shí)要注意用其長而避其短。3．幼兒園課程設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)是指擬定一種課程的組織形式和組織結(jié)構(gòu)。幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)從教師、幼兒、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程組織和課程評價(jià)六個(gè)方面考慮。第六章學(xué)前教育活動(dòng)的組織與指導(dǎo)1．游戲活動(dòng)游戲是兒童普遍喜歡的活動(dòng)，也是幼兒園開展教育活動(dòng)的基本形式，是幼兒園一日活動(dòng)的重要組成部分。2．學(xué)習(xí)活動(dòng)學(xué)習(xí)是個(gè)體生存和發(fā)展的必要手段，學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)有其自身的規(guī)律，教師應(yīng)該按照學(xué)前兒童的學(xué)習(xí)特征去安排和組織幼兒園的集體學(xué)習(xí)活動(dòng)。3．生活活動(dòng)科學(xué)、合理、有序的生活活動(dòng)，可使兒童從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，有利于兒童形成健康的生活方式，幼兒園教師要重視一日活動(dòng)的組織。第七章家庭、社區(qū)、小學(xué)與學(xué)前教育1．家庭教育家庭教育對人一生的發(fā)展都有著十分重要的作用，家長們要有科學(xué)的教育觀念和方法，這樣才能使兒童獲得健康的生活環(huán)境。2．社區(qū)教育社區(qū)教育起源于丹麥，在第二次世界大戰(zhàn)后有了迅猛的發(fā)展?，F(xiàn)在各國政府都越來越重視社區(qū)教育，我國政府對社區(qū)教育也非常重視。3． 小學(xué)與幼兒園教育的銜接小學(xué)與幼兒園是兩個(gè)相鄰的教育階段，但這兩個(gè)階段在教育任務(wù)、內(nèi)容、形式、教學(xué)要求和方法、作息制度等方面都有非常大的區(qū)別，為了讓兒童順利地完成從幼兒園到小學(xué)的過渡，必須重視幼小銜接工作。第八章學(xué)前教育評價(jià)1．學(xué)前教育評價(jià)