當(dāng)代教育學(xué)山東大學(xué)期末考試知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)(編輯修改稿)
2025-05-24 13:17 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 想。孔子是中國(guó)古代最偉大的教育家和教育思想家，以他為代表的儒家文化對(duì)中國(guó)文化教育的發(fā)展產(chǎn)生了極其深刻的影響。他主張“有教無(wú)類(lèi)”，提出啟發(fā)誘導(dǎo)、因材施教等教育原則，對(duì)后世產(chǎn)生了重要影響。此外，儒家的孟子、荀子也提出了有影響的教育思想。 ②墨家教育思想。先秦時(shí)期以墨翟為代表的墨家注重文史知識(shí)的掌握和邏輯思維能力的培養(yǎng)，還注重應(yīng)用技術(shù)的傳習(xí)。提出必須重視說(shuō)知，依靠推理的方法來(lái)追求理性知識(shí)。 ③道家的教育思想。道家根據(jù)“道法自然”的哲學(xué)，主張回歸自然、“復(fù)歸”人的自然本性，一切任其自然，便是最好的教育。④《禮記》中的教育思想。戰(zhàn)國(guó)后期，《禮記》中的《學(xué)記》從正反兩方面總結(jié)了儒家的教育理論和經(jīng)驗(yàn)。以簡(jiǎn)約的語(yǔ)言、生動(dòng)的比喻，系統(tǒng)地闡發(fā)了教育的作用和任務(wù)，教育、教學(xué)的制度、原則和方法，教師的地位和作用，師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等，是罕見(jiàn)的世界教育思想遺產(chǎn)。漢代的董仲舒、宋代的朱熹、明代的王陽(yáng)明、清代的王夫之等許多中國(guó)古代的教育家和教育思想家，都有豐富的教育實(shí)踐和精辟的教育見(jiàn)解。 (2)西方古代的教育思想 西方古代有重要影響的教育思想如下： ①蘇格拉底的教育思想。蘇格拉底以其雄辯和與青年智者的問(wèn)答法著名，它實(shí)際是一種啟發(fā)誘導(dǎo)的方法，也被稱(chēng)為“產(chǎn)婆術(shù)”或“蘇格拉底法”。 ②柏拉圖的教育思想。柏拉圖的教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國(guó)》中。他提出教育與政治有著密切的聯(lián)系，教育的目的是培養(yǎng)未來(lái)的統(tǒng)治者，教育是在現(xiàn)實(shí)世界中實(shí)現(xiàn)理想國(guó)家的工具。 ③亞里士多德的教育思想。亞里士多德被稱(chēng)為“百科全書(shū)式的哲學(xué)家”，他的教育主張?bào)w現(xiàn)在其《政治學(xué)》中。亞里士多德認(rèn)為追求理性就是追求美德，就是教育的最高目的。他主張按照兒童心理發(fā)展的規(guī)律對(duì)兒童進(jìn)行分階段教育。這成為后來(lái)強(qiáng)調(diào)教育中注重人的發(fā)展的思想淵源。 (3)近代教育思想的發(fā)展 近代有重要影響的教育思想如下： ①文藝復(fù)興時(shí)期的教育思想。14世紀(jì)到16世紀(jì)的歐洲文藝復(fù)興時(shí)期，進(jìn)步的思想家反對(duì)封建教育對(duì)兒童本性的壓抑，認(rèn)為應(yīng)該通過(guò)教育使人類(lèi)天賦的身心能力得到和諧的發(fā)展，以便使人能夠從事經(jīng)濟(jì)、文化和政治等方面的獨(dú)立活動(dòng)。②夸美紐斯的教育思想?？涿兰~斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性。自然性首先是指人也是自然的一部分，人都有相同的自然性，
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