幼兒藝術(shù)活動(dòng)教學(xué)案(編輯修改稿)
2025-05-24 12:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 造型?！ :泥塑的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)從藝術(shù)價(jià)值、技術(shù)難度、作品設(shè)計(jì)三個(gè)方面評(píng)價(jià)?！ ?2) 泥塑創(chuàng)作： A:展示鞋(主題泥塑)泥塑模型，仔細(xì)觀察細(xì)心制作泥塑，最后通過(guò)挖、雕、掏等手段對(duì)泥塑作品進(jìn)行加工?！ :(創(chuàng)意泥塑)（讓幼兒發(fā)揮藝術(shù)想象力，自由創(chuàng)作） 2. 分組：每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組，合作進(jìn)行創(chuàng)作?！ ?. 創(chuàng)作：依照泥塑模型進(jìn)行創(chuàng)作。（也可進(jìn)行創(chuàng)意創(chuàng)作） 4. 命名：給自己創(chuàng)作的泥塑作品命名?！ ?. 評(píng)比：輔導(dǎo)員老師（或幼兒代表）選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評(píng)講?；顒?dòng)要求： 1. 每個(gè)操作臺(tái)安排3個(gè)幼兒，每張課桌安排2個(gè)幼兒。 2. 每?jī)蓚€(gè)幼兒為一個(gè)泥塑創(chuàng)作小組?！ ?. 活動(dòng)時(shí)，輔導(dǎo)員老師巡視，作個(gè)別指導(dǎo)。 ，不得丟失或損壞?！ ?，做好泥塑操作臺(tái)的整潔工作，將泥塑工具洗干 凈放回原處。活動(dòng)總結(jié)： 根據(jù)活動(dòng)情況，輔導(dǎo)員老師指出不足，提出希望。藝術(shù)教案—06瓶子穿新衣（美術(shù)）活動(dòng)目標(biāo) 1．知道生活中無(wú)用的瓶子經(jīng)過(guò)裝飾可以美化環(huán)境。 2．通過(guò)對(duì)各種投入材料的聯(lián)想組合，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的立體裝飾瓶。 重點(diǎn)難點(diǎn) 利用瓶子的各種形狀來(lái)設(shè)計(jì)成裝飾物。 活動(dòng)準(zhǔn)備 1．師生共同收集各種形狀的玻璃瓶。 2．裝飾用的材料（毛線、麻繩、干花、餐巾紙、玉米、辣椒干、樹(shù)葉、即時(shí)貼、彩繩等）。 3．欣賞作品。 活動(dòng)過(guò)程 激發(fā)興趣，導(dǎo)人活動(dòng)： 1．帶領(lǐng)幼兒觀察延中創(chuàng)意室內(nèi)的各種欣賞作品。 2．向幼兒介紹生活中各種形狀的瓶子及各種裝飾材料。 3．激發(fā)幼兒對(duì)瓶子進(jìn)行創(chuàng)意裝飾的愿望。 引導(dǎo)構(gòu)思，聯(lián)想組合： 1．引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)瓶子的形狀進(jìn)行想象造型構(gòu)思。 2．幼兒說(shuō)說(shuō)自己對(duì)裝飾作品所需要各種材料的聯(lián)想組合。 自主選材，想象制作： 1．充分允許幼兒按自己的構(gòu)思需求選擇裝飾材料。 2．幼兒制作過(guò)程中，針對(duì)個(gè)別幼兒實(shí)際，在想象和技能上給予適當(dāng)點(diǎn)撥、指導(dǎo)。 相互介紹，欣賞作品： 1．介紹作品的名稱，鼓勵(lì)幼兒對(duì)自己的作品進(jìn)行表述。 2．啟發(fā)幼兒聯(lián)想生活中還有那些廢舊物品可以通過(guò)裝飾重新利用。藝術(shù)教案—07畫(huà)大熊貓（美術(shù)）【活動(dòng)目標(biāo)】 能根據(jù)所學(xué)的有關(guān)知識(shí)和大熊貓圖片，簡(jiǎn)單的畫(huà)出大熊貓的體態(tài)。 增強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大熊貓的情感。【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件大熊貓、大熊貓圖片、錄音機(jī)、磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙，小椅子、呼啦圈?！净顒?dòng)過(guò)程】 出示課件：（大熊貓吃竹子的畫(huà)面、玩耍的畫(huà)面），讓幼兒觀察并講述大熊貓的外形特征?！ ⌒∨笥?，圖上是誰(shuí)??？（大熊貓）
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