【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3．觀看課件，辨別其它種類的服裝啟發(fā)想象：你最想穿什么樣的服裝過(guò)新年？活動(dòng)延伸為自己設(shè)計(jì)一套漂亮的新年裝。案例二:科學(xué)活動(dòng)各種各樣的地面材料（大班活動(dòng)案例）活動(dòng)目標(biāo)1．通過(guò)觀察、比較、了解常見(jiàn)家居地面裝修材料的名稱和特點(diǎn)。2．學(xué)習(xí)根據(jù)材料的不同特點(diǎn)運(yùn)用表征性符號(hào)進(jìn)行相應(yīng)的地面裝修設(shè)計(jì)。3．學(xué)會(huì)關(guān)注身邊常見(jiàn)的事物，激發(fā)幼兒求知欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備各種家居地面裝修材料、家居平面圖、記號(hào)筆等?；顒?dòng)過(guò)程1．初步了解地面材料及其名稱（1）“今天，老師帶來(lái)一些地，秒年裝修材料，請(qǐng)大家看一看，你們都認(rèn)識(shí)嗎？”（2）幼兒自由觀察后提問(wèn)：“你認(rèn)識(shí)哪種材料？它叫什么名字？”2．通過(guò)觀察、比較感知地面裝修材料的特點(diǎn)（1）摸一摸、看一看、比一比，這些材料有什么不一樣。（幼兒自由觀察并交流）（2）向同伴介紹自己家地面裝修的材料。（3）說(shuō)說(shuō)不同房間不同的地面裝修材料。教師小結(jié)：不同房間不同裝修材料的優(yōu)缺點(diǎn)。3．學(xué)習(xí)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)及表征性符號(hào)進(jìn)行地面的裝修設(shè)計(jì)。（1）出示平面圖：引導(dǎo)幼兒觀察認(rèn)識(shí)各房間布局。（2）鼓勵(lì)幼兒用表征性符號(hào)進(jìn)行合理地面裝修。（3）幼兒操作后簡(jiǎn)要交流：你在哪個(gè)房間，用了什么材料？它合適嗎？活動(dòng)延伸（拓開(kāi)幼兒思維）（1）引導(dǎo)幼兒繼續(xù)了解其他的地面裝修材料。（2）鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，長(zhǎng)大后設(shè)計(jì)更新穎、更環(huán)保的地面裝修材料。（作者張家港市機(jī)關(guān)幼兒園虞舜敏）【本章參考文獻(xiàn)】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，1999【思考與練習(xí)】如何理解幼兒科學(xué)教育 如何保護(hù)幼兒的好奇心 第五章 幼兒數(shù)學(xué)教育【教學(xué)目標(biāo)和要求】通過(guò)本章教學(xué)使學(xué)生掌握學(xué)前兒童體育的內(nèi)涵和價(jià)值【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】 重點(diǎn)： 掌握學(xué)前兒童體育活動(dòng)的基本內(nèi)容難點(diǎn)： 學(xué)前兒童體育活動(dòng)的特點(diǎn)和應(yīng)遵循的規(guī)律、學(xué)前兒童體育活動(dòng)的組織形式 【教學(xué)方法和手段】 講授法和問(wèn)答法【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】第一節(jié)幼兒數(shù)學(xué)教育概述一、 幼兒數(shù)學(xué)教育的意義有助于幼兒對(duì)生活和周圍世界的正確認(rèn)識(shí)，有助于幼兒思維能力及良好思維品質(zhì)的培養(yǎng)，有助于日后的小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。二、 幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)開(kāi)始于動(dòng)作，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解要建立在多樣化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)基礎(chǔ)上，幼兒抽象數(shù)學(xué)知識(shí)的活得需要語(yǔ)言的參與，幼兒數(shù)學(xué)知識(shí)的鞏固有賴于練習(xí)和應(yīng)用的活動(dòng)。三、 幼兒數(shù)學(xué)教育的指導(dǎo)原則密切聯(lián)系幼兒的生活，立足于發(fā)展幼兒的思維結(jié)構(gòu)，重視幼兒的操作與探索，關(guān)注幼兒的個(gè)別差異。 第二節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)和內(nèi)容一、幼兒數(shù)學(xué)教育的目標(biāo)二、幼兒數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容集合，10以內(nèi)的數(shù)概念，10以內(nèi)的加減運(yùn)算，幾何形體，量，空間，時(shí)間。第三節(jié) 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑和方法一、 幼兒數(shù)學(xué)教育的途徑二、 幼兒數(shù)學(xué)教育的發(fā)法操作法，比較法，游戲法，啟發(fā)探索法，講解演示法，尋找發(fā)。案例一:科學(xué)活動(dòng)我有多高（中班活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo)1．利用常見(jiàn)的物品，通過(guò)模糊測(cè)量和記錄的方法建立身高的概念。2．在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．若干薯片罐、牛奶箱子、積木、紙巾盒、餅干盒等測(cè)量工具。2．身高記錄單、鉛筆、視頻儀?；顒?dòng)過(guò)程1．嘗試用不同的材料測(cè)量身高，并能講述測(cè)量的方法。（1）過(guò)年了，我們長(zhǎng)大了一歲，還長(zhǎng)高了，那你們想不想知道自己有多高呢？（2）幼兒嘗試用各種物品進(jìn)行測(cè)量。（3）你選的是什么材料？用的是什么方法？2．合作測(cè)量，大膽嘗試記錄。（1）選擇一種材料進(jìn)行測(cè)量，在記錄卡上記錄自己的身高。（2）講述記錄結(jié)果，討論記錄的精確性。3．再次合作測(cè)量，能較精確地記錄測(cè)量結(jié)果。選擇其它的材料去量一量、記一記、說(shuō)一說(shuō)?；顒?dòng)延伸1．了解生活中常見(jiàn)的測(cè)量工具，如卷尺、體重稱等。2．保存自己的記錄結(jié)果，過(guò)一段時(shí)間后再次測(cè)量，比較身高的變化。案例二:學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減（大班活動(dòng)案例）活動(dòng)目標(biāo)： 1．講述自己的購(gòu)物過(guò)程，學(xué)習(xí)用數(shù)字和符號(hào)記錄。 2．學(xué)習(xí)用類推的方法，解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．超市場(chǎng)景及貼有1—4元價(jià)格標(biāo)簽的商品若干。 2．幼兒人手一張5元面值的人民幣，1元、2元、5元面值的人民幣若干。 3．超市貨架圖一張（如圖58）?；顒?dòng)過(guò)程： 1．開(kāi)展購(gòu)物活動(dòng)，學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減。 （1）教師提出購(gòu)物要求：每位小朋友用5元錢(qián)買(mǎi)一樣物品，如果需要找零錢(qián)，請(qǐng)?jiān)谂赃叺暮t子里按數(shù)目取出零錢(qián)，再說(shuō)說(shuō)你的5元錢(qián)是怎么用的。“你有幾元錢(qián)，用了幾元錢(qián)，還剩幾元錢(qián)?！辈⒂靡坏浪闶接涗浵聛?lái)。 （2）鼓勵(lì)幼兒在購(gòu)物過(guò)程中邊購(gòu)物邊講述。（如：我用5元錢(qián)，買(mǎi)了4元錢(qián)的牙膏，還剩1元錢(qián)。用一道算式記錄。）并和同伴交流算式表示的意思。 （3）請(qǐng)個(gè)別幼兒根據(jù)所列的算式講述自己的購(gòu)物情況。（如：52=3，我用5元錢(qián)，買(mǎi)了2元錢(qián)的，還剩3元錢(qián)。） 2．帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行購(gòu)物猜測(cè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用類推的方法解答一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。引導(dǎo)幼兒觀察貨架圖，知道實(shí)物圖上數(shù)字的含義，教師提出問(wèn)題，引發(fā)幼兒猜測(cè)： “我用5元錢(qián)，買(mǎi)了貨架圖上的兩樣食品，你們猜猜我買(mǎi)的是哪樣食品？” （1）當(dāng)幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可請(qǐng)大家判斷對(duì)錯(cuò)并說(shuō)出理由，再肯定其中的一樣食品，讓幼兒重新猜另一樣食品。（如：幼兒猜出的是4元錢(qián)的可樂(lè)和1元錢(qián)的糖，因?yàn)檫@兩樣食品合起來(lái)是5元錢(qián)。教師就可以肯定他們猜對(duì)的一樣，即：4元錢(qián)的可樂(lè)猜對(duì)了，而1元錢(qián)的糖不對(duì)，幼兒則需重新猜另一樣，他們就會(huì)猜是4元錢(qián)的可樂(lè)和1元錢(qián)的餅干。） （2）當(dāng)幼兒說(shuō)出兩樣食品后，教師可肯定其中的一樣但不告訴幼兒是哪一樣，讓幼兒通過(guò)類推的方法去猜測(cè)。如：幼兒猜出的是4元錢(qián)的可樂(lè)和1元錢(qián)的糖，教師可表示有一樣猜對(duì)了，一樣猜錯(cuò)了，請(qǐng)幼兒再猜。幼兒說(shuō)是4元錢(qián)的可樂(lè)和1元錢(qián)的冰棒，教師表示還不對(duì)，幼兒又猜是4元錢(qián)的和1元錢(qián)的糖，老師表示：這次你猜對(duì)了。【本章參考文獻(xiàn)】[1] ：人民教育出版社，1987[2] 張慧和，：人民教育出版社，2004[3] ：人民教育出版社，2004[4] ：中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，1999【思考與練習(xí)】幼兒數(shù)學(xué)教育有什么意義幼兒數(shù)學(xué)教育的總目標(biāo)是什么 第六章 幼兒語(yǔ)言教育【教學(xué)目標(biāo)和要求】通過(guò)本章教學(xué)使學(xué)生掌握幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)和內(nèi)容、 幼兒語(yǔ)言教育的途徑和方法【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】重點(diǎn)：幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)和內(nèi)容、幼兒語(yǔ)言教育的途徑和方法難點(diǎn)：幼兒園的談話活動(dòng)、 幼兒園的講述活動(dòng)、幼兒園的聽(tīng)說(shuō)游戲【教學(xué)方法和手段】 講授法和問(wèn)答法【教學(xué)時(shí)數(shù)】3課時(shí)【教學(xué)內(nèi)容】 第一節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育概述一、幼兒語(yǔ)言教育的意義促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展，促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展，促進(jìn)幼兒社會(huì)性發(fā)展。二、幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的特點(diǎn)在主動(dòng)模仿中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，在交往活動(dòng)中練習(xí)語(yǔ)言，在逐步積累中發(fā)展語(yǔ)言，語(yǔ)言學(xué)習(xí)存在著個(gè)別差異。三、幼兒語(yǔ)言教育的指導(dǎo)原則第二節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)和內(nèi)容一、幼兒語(yǔ)言教育的目標(biāo)二、幼兒語(yǔ)言教育的內(nèi)容普通話教育，口語(yǔ)交際訓(xùn)練，文學(xué)作品教育，早起讀寫(xiě)教。育三、 語(yǔ)言教育活動(dòng)的類型第三節(jié) 幼兒語(yǔ)言教育的途徑和方法一、幼兒語(yǔ)言教育的途徑日常生活中的語(yǔ)言教育，游戲活動(dòng)中的語(yǔ)言教育，教學(xué)活動(dòng)中的語(yǔ)言教育。二、幼兒語(yǔ)言教育的方法示范法，視聽(tīng)結(jié)合法，游戲法，表演法，練習(xí)法。第四節(jié) 幼兒園的談話活動(dòng)一、談話活動(dòng)的特點(diǎn)談話活動(dòng)有一個(gè)有趣的中心話題，談話活動(dòng)注重多方的信息交流，談話活動(dòng)擁有寬松自由的交談氣氛，談話活動(dòng)中教師起間接引導(dǎo)作用。二、談話活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題，幼兒圍繞話題自由交流，拓展話題并學(xué)會(huì)談話經(jīng)驗(yàn)。第五節(jié) 幼兒園的講述活動(dòng)一、講述活動(dòng)的特點(diǎn)講述活動(dòng)有一定的憑借物，講述活動(dòng)有相對(duì)正式的語(yǔ)言情境，講述活動(dòng)鍛煉的是一種獨(dú)白語(yǔ)言。二、講述活動(dòng)的種類三、講述活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)感知理解講述對(duì)象，運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述，學(xué)習(xí)新的講述經(jīng)驗(yàn)，鞏固和遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)。第六節(jié) 幼兒園的聽(tīng)說(shuō)游戲一、聽(tīng)說(shuō)游戲的特點(diǎn)在游戲中包含著語(yǔ)言教育目標(biāo)，將語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲規(guī)則，在活動(dòng)過(guò)程中逐步擴(kuò)大游戲的成分。二、聽(tīng)說(shuō)游戲的種類三、聽(tīng)說(shuō)游戲的組織步驟及指導(dǎo)1. 設(shè)置游戲情境2. 交代游戲規(guī)則、玩法3. 教師引導(dǎo)游戲4. 幼兒自主游戲第七節(jié) 幼兒園的文學(xué)活動(dòng)一、文學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)文學(xué)活動(dòng)是圍繞文學(xué)作品開(kāi)展的多層次系列活動(dòng)，文學(xué)活動(dòng)整合相關(guān)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，文學(xué)活動(dòng)整合相關(guān)的學(xué)科活動(dòng)。二、文學(xué)活動(dòng)的組織結(jié)構(gòu)及指導(dǎo)1. 感知學(xué)習(xí)作品2. 理解體驗(yàn)作品3. 遷移仿編作品三、文學(xué)活動(dòng)中幾種常見(jiàn)的創(chuàng)造性活動(dòng)第八節(jié) 幼兒園的早期閱讀活動(dòng)一、早期閱讀活動(dòng)的特點(diǎn)需要豐富的閱讀環(huán)境，需要圖文并茂的閱讀材料，體現(xiàn)出整合的學(xué)習(xí)過(guò)程，具有鮮明的文化和語(yǔ)言背景。二、早期閱讀活動(dòng)的內(nèi)容三、早期閱讀活動(dòng)的組織步驟及指導(dǎo)第九節(jié) 幼兒園語(yǔ)言教育活動(dòng)案例及評(píng)析一、大班講述活動(dòng)：各種各樣的袋子二、中班文學(xué)活動(dòng)：大家在一起三、小班聽(tīng)說(shuō)游戲：動(dòng)物列車四、中班閱讀活動(dòng)：螞蟻和鴿子案例一：幼兒園小班聽(tīng)說(shuō)游戲：動(dòng)物列車活動(dòng)目標(biāo)、叫聲及愛(ài)吃的食物。學(xué)會(huì)用短語(yǔ)表達(dá)：“我是XX,XXX,愛(ài)吃XX和XX?！保凑找?guī)則