幼兒園管理復(fù)習(xí)資料(編輯修改稿)
2025-05-24 12:52 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 兒的心理健康教育（十二）做好幼兒園的膳食營(yíng)養(yǎng)管理工作1幼兒意外傷害事件的原因：（一）幼兒自身的生理、心理原因。（二）幼兒園、家庭教育方式的偏差和過(guò)度保護(hù)。（三）幼兒園制度不嚴(yán)、管理不善；教師缺乏相關(guān)的知識(shí)等。（四）幼兒園設(shè)施設(shè)備存在著不安全的因素： （五）工作人員玩忽職守、工作責(zé)任心不強(qiáng)。（六）教師侮辱、體罰、變相體罰幼兒。（七）幼兒特殊的體質(zhì)，突發(fā)疾病等因素。 (八) 突發(fā)意外事件。1幼兒安全管理方面應(yīng)采取的措施：（一）家園配合加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)教育（二）強(qiáng)化全園教職工的安全意識(shí)，樹(shù)立高度的責(zé)任感。（三）掌握安全的知識(shí)與技能。（四）清除環(huán)境中的不安全因素，加強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性。（五）建立健全幼兒園各項(xiàng)安全制度，嚴(yán)格按照操作規(guī)程工作。（六）安全檢查、考核及責(zé)任追究辦法。（七）結(jié)合各領(lǐng)域的教育教學(xué)活動(dòng)，把安全問(wèn)題滲透其中。（八）在幼兒一日生活活動(dòng)各環(huán)節(jié)中有機(jī)滲透安全教育。（九）安全教育主題活動(dòng)（十）安全知識(shí)講座。（十一）認(rèn)識(shí)安全標(biāo)識(shí)。（十二）緊急疏散演練。（十三）掌握意外事故處理辦法。幼兒園教育的任務(wù)：幼兒園教育的任務(wù)是實(shí)行保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展，同時(shí)為家長(zhǎng)參加工作和學(xué)習(xí)提供條件。提高家長(zhǎng)教育孩子的方法和理念。2我國(guó)學(xué)前教育宏觀的管理體制國(guó)家各級(jí)各類(lèi)學(xué)前機(jī)構(gòu)之間管理權(quán)限的劃分制度以及學(xué)前教育活動(dòng)運(yùn)行的機(jī)制中央統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，各級(jí)政府要加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，健全教育部門(mén)主管、有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的工作機(jī)制，形成推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展的合力。國(guó)家制定有關(guān)幼教的政策法規(guī)、發(fā)展計(jì)劃，省級(jí)和地市級(jí)人民政府負(fù)責(zé)本區(qū)域的幼教發(fā)展計(jì)劃、實(shí)施細(xì)則，并且要組織實(shí)施?？h級(jí)人民政府負(fù)責(zé)本區(qū)域的幼教規(guī)劃、布局包括公辦園的建設(shè)等。鄉(xiāng)鎮(zhèn)以及城市街道辦事處負(fù)責(zé)本轄區(qū)幼教工作的實(shí)施和政策。2我國(guó)學(xué)前教育微觀的管理體制（指幼兒園內(nèi)部各種管理關(guān)系的體系和制度，包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體系和制度以及幼兒園組織機(jī)構(gòu)的體系和制度）園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制2園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制：是幼兒園內(nèi)部的一種領(lǐng)導(dǎo)體制，是指園長(zhǎng)是幼兒園的最高行政負(fù)責(zé)人，是幼兒園的法人代表，園長(zhǎng)對(duì)外代表幼兒園，對(duì)內(nèi)全面負(fù)責(zé)幼兒園的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，園長(zhǎng)向它的任命機(jī)構(gòu)直接擔(dān)負(fù)管理幼兒園的全部責(zé)任。2園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意義：有利于黨政職能的分工實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后，位、權(quán)、責(zé)統(tǒng)一，有利于管理職能的發(fā)揮和管理效益的提高園長(zhǎng)有權(quán)組成團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)班子，有利于發(fā)揮集體領(lǐng)導(dǎo)的作用2當(dāng)前我國(guó)宏觀學(xué)前教育事業(yè)管理存在的主要問(wèn)題：（一）缺乏最上位的專(zhuān)門(mén)的、保障有力的學(xué)前教育法律。 （二）現(xiàn)有的全國(guó)性學(xué)前教育相關(guān)法律法規(guī)本身具有疏漏和不完善之處。 （三）當(dāng)前我國(guó)學(xué)前教育立法層次偏低，尚無(wú)學(xué)前教育的專(zhuān)門(mén)法律，這不能很好的保障學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展。（四）行政管理力量不足，幼教管理工作缺乏有效保障。（五）經(jīng)費(fèi)匱乏，事業(yè)發(fā)展缺乏基本的經(jīng)費(fèi)保障。（六）辦園體制、投入體制發(fā)生了很大變化，新的學(xué)前教育體系尚未建立。（七）教師身份不落實(shí)，待遇缺乏保障，隊(duì)伍不穩(wěn)定。（八）各種社會(huì)力量辦園的條件、權(quán)利和行為缺乏應(yīng)有的規(guī)范與保障。2我國(guó)宏觀學(xué)前教育事業(yè)管理的未來(lái)方向：（一）明確學(xué)前教育的性質(zhì)、地位。（二）明確政府的責(zé)任及相關(guān)部門(mén)的職責(zé)。（三）明確學(xué)前教育的管理體制。（四）明確學(xué)前教育的財(cái)政投入體制。（五）明確學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的舉辦者、教師、設(shè)施、衛(wèi)生、安全等方面的資質(zhì)要求與準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，以及登記注冊(cè)、審批與管理、撤銷(xiāo)的程序與要求等。（六）明確幼兒教育從業(yè)人員特別是教師的身份與地位。（七）學(xué)前教育的督導(dǎo)評(píng)估與問(wèn)責(zé)制度。2學(xué)前教育發(fā)展方向：
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1