學(xué)前教育專業(yè)課程建設(shè)方案(編輯修改稿)
2025-05-24 01:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ；具備現(xiàn)代辦公中的文字處理、表格設(shè)計(jì)、演示文稿、數(shù)據(jù)處理和網(wǎng)上信息獲取、整理、加工及網(wǎng)上交互能力；同時(shí)，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有關(guān)知識打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識。公共藝術(shù)（72學(xué)時(shí)，4學(xué)分）通過學(xué)習(xí)和了解音樂、美術(shù)等基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生開展各種生動的藝術(shù)實(shí)踐活動，了解藝術(shù)的社會功能，理解藝術(shù)與社會生活的關(guān)系；豐富情感體驗(yàn)，養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度；提高藝術(shù)鑒賞能力，陶冶高尚情操。二、公共基礎(chǔ)課（選修）1．心理健康（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）了解自身的心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，了解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)和掌握心理調(diào)節(jié)的方法，解決成長過程中遇到的各種心理問題，增強(qiáng)自我教育能力和職業(yè)心理調(diào)適能力，提高學(xué)生心理素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的個(gè)性心理品質(zhì)，提升心理素質(zhì)，開發(fā)個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。2．禮儀（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）掌握現(xiàn)代禮儀規(guī)范，理解禮儀與公民道德建設(shè)、與個(gè)人素質(zhì)的關(guān)系，掌握禮儀規(guī)范要求，并養(yǎng)成自覺習(xí)慣；能夠運(yùn)用禮儀知識有效地與工作對象溝通、交往，完成工作任務(wù)；提高學(xué)生外在形象素養(yǎng)，使學(xué)生的內(nèi)在美與外在美達(dá)到有機(jī)的統(tǒng)一，增強(qiáng)職業(yè)競爭能力。3．就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育（36學(xué)時(shí)，2學(xué)分）掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務(wù)實(shí)的職業(yè)理想；學(xué)會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求確定適合于自己心理特點(diǎn)和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設(shè)計(jì)職業(yè)目標(biāo)、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強(qiáng)實(shí)際性和操作性的行動計(jì)劃；加強(qiáng)提高自身全面素質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好準(zhǔn)備。三、專業(yè)理論課程幼兒衛(wèi)生學(xué)(72學(xué)時(shí)4學(xué)分)講授嬰、幼兒解剖生理特點(diǎn)、幼兒常見疾病的預(yù)防和幼兒衛(wèi)生保健常識、幼兒衛(wèi)生保健制度、幼兒營養(yǎng)和幼
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