【文章內(nèi)容簡介】 程專業(yè)實(shí)驗(yàn)核心單元制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)理基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握藥物的分離、制備、分析和制劑技術(shù)。包括基因工程制藥，藥物的分離及純化，藥物常用劑型的制備，藥的合成，手性藥物等。除一些加強(qiáng)學(xué)生基本技能行之有效的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)外，引進(jìn)了一些新近發(fā)展的手性藥物的實(shí)術(shù)。選用的實(shí)驗(yàn)方法和技術(shù)在科學(xué)研究和實(shí)際工作均有重要價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集處實(shí)驗(yàn)操作條件的控制、實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題的解決以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論等。生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)在學(xué)習(xí)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)理論的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)生物材料的分離、制備、分析和鑒定技術(shù)。包括層析技術(shù)、分光光度技術(shù)、電泳技術(shù)、生物大分子的制備技術(shù)及分子生物學(xué)術(shù)。除一些加強(qiáng)學(xué)生基本技能的傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)外，引進(jìn)了一些新近發(fā)展的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)。選用的實(shí)驗(yàn)方法和技科學(xué)研究和實(shí)際工作中均有重要價(jià)值。通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的采集處理、實(shí)驗(yàn)操作條件的控制、中出現(xiàn)問題的解決方法以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析討論等。微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)是生物類專業(yè)重要的技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)課，特別是分子生物學(xué)的發(fā)展與拓寬，微生物學(xué)方法與技術(shù)顯得尤為重要。主要任務(wù)是使學(xué)生得到微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)的基本操作和技能訓(xùn)練，同時(shí)也要使他們初步了解或掌握先進(jìn)的技術(shù)和方法，和迅速發(fā)展的學(xué)科前沿接軌。化工原理課程設(shè)計(jì)核心單元是在完成化工原理、化工機(jī)械設(shè)備基礎(chǔ)等課程基礎(chǔ)上進(jìn)行的一次綜合性訓(xùn)練的教學(xué)環(huán)節(jié)。主要內(nèi)容包括典型單元操作中某一工藝過程的工藝計(jì)算、主要設(shè)備結(jié)構(gòu)尺寸的設(shè)計(jì)計(jì)算及選擇、輔助設(shè)備的設(shè)計(jì)計(jì)算及選型；典型單元設(shè)備圖紙?jiān)O(shè)計(jì)及繪制。仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)核心單元仿真生產(chǎn)實(shí)習(xí)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為宗旨，以網(wǎng)絡(luò)化方式實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為主體的實(shí)踐教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的開放式仿真實(shí)踐教學(xué).工程實(shí)踐核心單元此課程的設(shè)置是為增加與企業(yè)的聯(lián)系，擴(kuò)充課程內(nèi)容，融合知識(shí)與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，積累經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成新知識(shí)體系的一個(gè)必要課程。環(huán)境評(píng)價(jià)講座核心單元本課程專為化學(xué)工程與工藝及生物工程等專業(yè)實(shí)驗(yàn)班開設(shè)的必修課程，目的在于讓學(xué)生充分了解環(huán)境評(píng)價(jià)相關(guān)法律法規(guī)及方法。主要內(nèi)容包括環(huán)境系統(tǒng)及其特征，環(huán)境評(píng)價(jià)方法，環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀評(píng)價(jià)，環(huán)境影響評(píng)價(jià)和環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)。工程導(dǎo)論核心單元本課程是生物工程實(shí)驗(yàn)班的選修課程。課程從宏觀角度系統(tǒng)講授工程與工程體系的基本概念，工程與科學(xué)的關(guān)系，系統(tǒng)工程中的工程系統(tǒng)工程，工程中的方法論：分析方法，設(shè)計(jì)方法，方案決策與評(píng)價(jià)，運(yùn)作管理，測試、鑒定與操作保障?，F(xiàn)代工程圖及計(jì)算機(jī)繪圖軟件的應(yīng)用核心單元本課程主要介紹用投影法在二維平面上表達(dá)三維幾何元素和形體，以及介紹在二維平面上圖解空間幾何問題基本理論和方法。學(xué)習(xí)繪制和閱讀一般機(jī)械零件圖和部件裝配圖的方法和國家標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)規(guī)定工程實(shí)踐系列講座核心單元本課程面向生物工程及制藥專業(yè)學(xué)生，目的是拓寬專業(yè)知識(shí)面和視野，啟迪思維，學(xué)會(huì)科學(xué)的思維方式，增強(qiáng)獨(dú)立思考的能力。為進(jìn)入生物技術(shù)領(lǐng)域及進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和開展科學(xué)研究打下基礎(chǔ)。要求學(xué)生對(duì)生物技術(shù)各領(lǐng)域的研究與應(yīng)用進(jìn)展情況與生物技術(shù)前沿動(dòng)態(tài)具全面了解。本課程內(nèi)容新穎，涉及面廣，信息量大，對(duì)提高專業(yè)水平，培養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)具有重要意義。知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利核心單元此課程主要介紹國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展；國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況；知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)核心單元《計(jì)算機(jī)輔助工廠三維管道設(shè)計(jì)》課程是針對(duì)生命學(xué)院工程實(shí)驗(yàn)班大三第二學(xué)期的學(xué)生開設(shè)的一門專業(yè)必修課。工藝配管是工廠設(shè)計(jì)的主專業(yè)，具有工作量大，耗時(shí)長，易出錯(cuò)的特點(diǎn)，三維配管軟件是目前普遍被接受的提高設(shè)計(jì)效率，提高設(shè)計(jì)質(zhì)量的管道設(shè)計(jì)工具，是工廠設(shè)計(jì)的發(fā)展方向。本課程向工程實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生講授PDSOFT 3DPiping設(shè)計(jì)軟件的使用，完成在計(jì)算機(jī)上1:1搭建三維工廠模型，包括建筑結(jié)構(gòu)，設(shè)備，管道，儀表元器件等。通過開設(shè)該課程加強(qiáng)學(xué)生工科背景的同時(shí)提高實(shí)際工程設(shè)計(jì)能力，豐富學(xué)生知識(shí)領(lǐng)域和實(shí)際動(dòng)手能力，滿足社會(huì)企業(yè)對(duì)卓越專業(yè)性人才的需要。課程講授內(nèi)容包括軸網(wǎng)、建筑、結(jié)構(gòu)建模；設(shè)備安裝、基礎(chǔ)安裝、管嘴安裝；編輯功能、管道安裝、元件安裝；模型編輯、模型切割與合并；模型數(shù)據(jù)檢查、模型設(shè)計(jì)檢查、模型碰撞檢查；生成ISO圖、ISO基本設(shè)置；生成平立面圖、平立面圖基本設(shè)置；生成材料表、材料表格模板定制；數(shù)據(jù)庫管理、圖形庫管理等。每部分學(xué)習(xí)均配有對(duì)應(yīng)上機(jī)操作環(huán)節(jié)。三、專業(yè)核心課程生物化學(xué)(BIO31700T)，藥物化學(xué)與新藥設(shè)計(jì)（PME31300T），藥劑學(xué)（PME42300T），制藥工程與工藝（PME47200T），微生物學(xué)（BIO33500T）。四、總學(xué)分及其分配學(xué)分專業(yè)必修課程學(xué)分選修課程學(xué)分總學(xué)分公共基礎(chǔ)必修專業(yè)必修實(shí)踐環(huán)節(jié)必修專業(yè)選修通識(shí)教育課程制藥工程實(shí)驗(yàn)班6139206實(shí)踐環(huán)節(jié)：學(xué)分38，最低畢業(yè)學(xué)分：五、學(xué)制 四年（彈性學(xué)制3～6年）六、授予學(xué)位 工學(xué)學(xué)士“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師企業(yè)培養(yǎng)方案制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班一、培養(yǎng)目標(biāo)“卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃”培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)成為熱愛祖國、甘于奉獻(xiàn)，致力于國家發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)，具有良好的思想道德，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，工程素質(zhì)優(yōu)良，掌握制藥工程技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)實(shí)施、生產(chǎn)運(yùn)行和管理基本能力，能夠通過化工工程實(shí)施而實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新，具有繼續(xù)學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、國際視野和領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)的高級(jí)工程技術(shù)人才。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)0 范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了本科工程型、碩士工程型人才“卓越工程師”的企業(yè)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，以達(dá)到該類人才培養(yǎng)質(zhì)量要求。1 工程師職業(yè)技能和職業(yè)道德 工程素質(zhì)的初步認(rèn)知 國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)建設(shè)中的工程工作； 工程師工作范疇，從業(yè)要求，所具備的知識(shí)。 工程師基本能力 .1 思維能力：以扎實(shí)的理論為基礎(chǔ)，視野開闊，主動(dòng)探究，立足實(shí)現(xiàn)； 實(shí)施能力：按照預(yù)定目標(biāo)，通過具體設(shè)計(jì)，構(gòu)成可實(shí)現(xiàn)的實(shí)際系統(tǒng)； 表達(dá)能力：書面表達(dá)、圖示表達(dá)、語言表達(dá)； 交流能力：敘述方案、闡明觀點(diǎn)，提出問題、引起討論，采納意見、提出建議。 研究開發(fā)能力 實(shí)驗(yàn)研究，選擇和確定實(shí)驗(yàn)方法，實(shí)驗(yàn)操作，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得先進(jìn)工藝和技術(shù)參數(shù)； 文獻(xiàn)查閱，了解國內(nèi)外進(jìn)展，先進(jìn)的研究方法和創(chuàng)新途徑； 標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行與制定，遵循標(biāo)準(zhǔn)化原則，在開發(fā)產(chǎn)品、實(shí)驗(yàn)研究、工程實(shí)施中盡量符合規(guī)范要求，對(duì)于新產(chǎn)品、新材料、新設(shè)備的技術(shù)創(chuàng)新要樹立標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)法規(guī)意識(shí)。 工程設(shè)計(jì)能力 技術(shù)調(diào)研，了解實(shí)習(xí)企業(yè)和其他企業(yè)生產(chǎn)過程、工程實(shí)施、技術(shù)要點(diǎn)和技術(shù)參數(shù)； 方案制定，科學(xué)分析，綜合運(yùn)用，確定設(shè)計(jì)方案； 工程設(shè)計(jì)，通過計(jì)算、驗(yàn)證，按步驟設(shè)計(jì)，完成工程圖、設(shè)計(jì)文件。 工程實(shí)施能力 理解設(shè)計(jì)意圖，讀懂工程文件； 實(shí)施制造過程，建立生產(chǎn)裝置，通過試運(yùn)行，改進(jìn)工程過程與設(shè)備； 優(yōu)化工藝條件，改進(jìn)技術(shù)參數(shù)，提高生產(chǎn)效率； 編制生產(chǎn)規(guī)程，保障生產(chǎn)安全和產(chǎn)品質(zhì)量。 職業(yè)道德 事業(yè)心與責(zé)任感，將對(duì)制藥工程做貢獻(xiàn)作為自己的人生追求，樹立從事工程工作的使命感與責(zé)任感； 主動(dòng)規(guī)劃個(gè)人職業(yè)，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)、工作目標(biāo)和實(shí)施計(jì)劃； 職業(yè)行為規(guī)范，以人為本、恪守道德、尊重生態(tài)、保護(hù)環(huán)境、造福人類； 團(tuán)隊(duì)精神與合作態(tài)度，樹立大局觀念，主動(dòng)承擔(dān)重任，不計(jì)較分工與個(gè)人角色，努力做好本職工作，善于與他人合作。2 案例式教學(xué)與工程實(shí)際 案例式教學(xué)課程 工廠、車間、工段、生產(chǎn)線，形成點(diǎn)、線、面的知識(shí)布局； 相關(guān)工程課程：化工原理、生化反應(yīng)工程、制藥分離工程、制藥工程與工藝、制藥工廠與設(shè)備概論、生物工藝學(xué)、制藥工藝設(shè)計(jì)等，可將部分課程內(nèi)容結(jié)合工廠實(shí)際講授，加深理解； 課程以外理論與實(shí)踐體系的建立，凡屬超出上述課程內(nèi)容而擴(kuò)充，并屬工程師需掌握的知識(shí)與實(shí)踐（實(shí)驗(yàn)、操作）能力，將經(jīng)積累、梳理，將逐步形成新知識(shí)體系。 案例式教學(xué)方法 以產(chǎn)品研制過程為例的知識(shí)與能力體系，將產(chǎn)品形成、性能的獲得、改進(jìn)及規(guī)范作為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)過程為例的專業(yè)基礎(chǔ)和工程理論體系，將生產(chǎn)工藝、操作因素、設(shè)備配置與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解； 以生產(chǎn)管理與運(yùn)行為例的工程系統(tǒng)，將生產(chǎn)環(huán)節(jié)、輔助環(huán)節(jié)、配套設(shè)施及工廠管理為主線，建立課程理論與工程知識(shí)的關(guān)聯(lián)，引導(dǎo)對(duì)課程內(nèi)容的深入理解。 課程與工程實(shí)際訓(xùn)練的結(jié)合 習(xí)題訓(xùn)練，結(jié)合工程實(shí)踐，深入理解工程原理，從實(shí)踐中獲得數(shù)據(jù)或參數(shù)，進(jìn)行計(jì)算或分析。 課程設(shè)計(jì)訓(xùn)練，制藥工藝設(shè)計(jì)等課程； 工程優(yōu)化設(shè)計(jì)訓(xùn)練，通過完成一項(xiàng)技術(shù)改造設(shè)計(jì)，訓(xùn)練獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。 知識(shí)歸納與考核 工程實(shí)踐總結(jié)，深入理解和認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)行中的工程問題； 理論知識(shí)梳理，歸納科學(xué)與技術(shù)知識(shí)體系，工程原理及應(yīng)用。 考核，在課程考核中體現(xiàn)通過企業(yè)實(shí)踐而得到對(duì)理論知識(shí)的深入理解。3 工程師綜合訓(xùn)練 工程體系 工程問題的提出，創(chuàng)新性與關(guān)鍵技術(shù)的理解； 外部環(huán)境，市場需求與建設(shè)特點(diǎn)； 工程周邊、安全與環(huán)境； 系統(tǒng)方案 開發(fā)技術(shù)，先進(jìn)性與可行性； 方案比較，產(chǎn)品質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益； 總體方案的細(xì)化與分解。 文獻(xiàn)、專利與規(guī)范 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)展； 國內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域技術(shù)路線和工程實(shí)施情況； 知識(shí)產(chǎn)權(quán)與專利申報(bào)； 工程各部分應(yīng)執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)與規(guī)范，需建立的新標(biāo)準(zhǔn)和技術(shù)規(guī)范。 工程設(shè)計(jì) 工藝設(shè)計(jì)，從實(shí)驗(yàn)研究和調(diào)研取得數(shù)據(jù)，經(jīng)分析、比較，設(shè)計(jì)新工藝； 物料衡算，合理的計(jì)算方法和數(shù)據(jù)處理，得到工程總體和各工藝環(huán)節(jié)的投入產(chǎn)出； 選擇設(shè)備類型、數(shù)量，確定結(jié)構(gòu)參數(shù)； 設(shè)計(jì)工廠/車間/生產(chǎn)線布置； 設(shè)計(jì)配套工程或提出參數(shù)； 生產(chǎn)管理、運(yùn)行和經(jīng)營。二、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣學(xué)期起止周企業(yè)名稱學(xué)生人數(shù)培養(yǎng)能力能力實(shí)現(xiàn)考核方式4暑期12周各化工、生物化工、制藥企業(yè)60(分散)工程素質(zhì)的初步認(rèn)知，能力要求，化工生產(chǎn)過程。社會(huì)實(shí)踐（認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)）考查(調(diào)研報(bào)告)5512中糧豐原生化510培養(yǎng)在工程實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法，掌握工程類課程知識(shí)。培養(yǎng)工程師基本能力、研發(fā)能力、設(shè)計(jì)能力和工程實(shí)施能力深入實(shí)際生產(chǎn)過程，學(xué)習(xí)工程知識(shí)；訓(xùn)練用工程方式表達(dá)；以案例式教學(xué)和系統(tǒng)理論教學(xué)相結(jié)合的方式，使學(xué)生扎實(shí)地掌握工程類學(xué)科方向課程知識(shí)；訓(xùn)練初步工程設(shè)計(jì)能力?？疾椋▽?shí)習(xí)報(bào)告、課程設(shè)計(jì)、工程優(yōu)化設(shè)計(jì)）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司山東益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司魯抗集團(tuán)78820115中糧豐原生化510工程師（應(yīng)用型）綜合能力，工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，深入企業(yè)調(diào)研，實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練；工程設(shè)計(jì)訓(xùn)練：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等?？疾椋ㄔO(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司山東益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司魯抗集團(tuán)1112120115中糧豐原生化510工程師（設(shè)計(jì)開發(fā)型）綜合能力，技術(shù)創(chuàng)新，新工藝設(shè)計(jì)、工廠布局、設(shè)備選型、公共工程與環(huán)境保護(hù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)，配套工程設(shè)計(jì)。雙導(dǎo)師的培養(yǎng)方法，承擔(dān)產(chǎn)品開發(fā)或設(shè)計(jì)任務(wù)；工程設(shè)計(jì)：工程體系、工程設(shè)計(jì)及實(shí)施，等設(shè)計(jì)全過程?？疾椋ㄑ芯块_發(fā)、設(shè)計(jì)、報(bào)告或論文，答辯）秦皇島領(lǐng)先科技發(fā)展有限公司山東瑞星集團(tuán)有限公司新奧集團(tuán)山東萬得福實(shí)業(yè)集團(tuán)公司浙江瑞邦藥業(yè)有限公司山東益康藥業(yè)萬全藥業(yè)（中國）有限公司魯抗集團(tuán)“卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃”北京化工大學(xué)化工工程師培養(yǎng)計(jì)劃制藥工程專業(yè)實(shí)驗(yàn)班表一 專業(yè)：制藥工程實(shí)驗(yàn)班 年級(jí)：2012課程類別課程性質(zhì)方向課程代碼課 程 名 稱總學(xué)時(shí)學(xué)分授課學(xué)時(shí)實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)上機(jī)學(xué)時(shí)實(shí)踐學(xué)時(shí)修讀學(xué)期考核方式分組通識(shí)及公共基礎(chǔ)()必修()　　　PHE10000E軍事理論3624120　1考查　MAT13A00T高等數(shù)學(xué)(Ⅰ)9869800　1考試　MXI11400E思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)4832160　1考試　ENG11604T大學(xué)英語C646400　1考試　PHE10001T體育(Ⅰ)323200　1考查　HSS18000T大學(xué)生身心健康1812601考查PHE10002T體育(Ⅱ)323200　2考查　PHY11600T普通物理(Ⅰ)646400　2考試　ENG11605T大學(xué)英語B646400　2考試　MAT13A01T高等數(shù)學(xué)(Ⅱ)9869800　2考試　MXI12200E中國近現(xiàn)代史綱要322480　2考試　MEE11400T工程制圖484206　2考查　PHY21601T普通物理(Ⅱ)64640