【文章內(nèi)容簡介】 機(jī)過程、應(yīng)用泛函分析、優(yōu)化理論與方法） ，信息科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等的新發(fā)展，其他當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的新發(fā)展4 法律法規(guī)與經(jīng)濟(jì)管理知識 土木工程行業(yè)的法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)方面的法律法規(guī)、經(jīng)濟(jì)5 專業(yè)知識力學(xué)原理和方法、土木工程新進(jìn)展、現(xiàn)代工程材料、土木工程的基本原理及其應(yīng)用、高等結(jié)構(gòu)理論及其應(yīng)用、現(xiàn)代土木工程施工和項(xiàng)目管理、全壽命維護(hù)技術(shù)、土木工程試驗(yàn)、土木工程防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)知識由以下 4 個知識領(lǐng)域組成：1）力學(xué)原理和方法；2）材料科學(xué)基礎(chǔ)；3）土木工程理論及其應(yīng)用；4）計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息工程技術(shù)。每個領(lǐng)域包含核心知識單元和選修知識單元，詳見表 2。表 2 專業(yè)知識領(lǐng)域與知識單元（全日制工程碩士）知識領(lǐng)域 核心知識單元 選修知識單元1 力學(xué)原理和方法 結(jié)構(gòu)動力學(xué)、彈塑性力學(xué)、有限元波動理論、板殼力學(xué)、損傷力學(xué)、環(huán)境土力學(xué)、高等巖石力學(xué)、施工力學(xué)、固體力學(xué)中的變分原理、隨機(jī)振動、土動力學(xué)、非飽和土力學(xué)、車輛動力學(xué)等2 材料科學(xué)基礎(chǔ) 現(xiàn)代土木工程材料 新型工程材料的應(yīng)用專業(yè)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域34土木工程理論及應(yīng)用混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)的全壽命維護(hù)理論及應(yīng)用隨機(jī)結(jié)構(gòu)分析、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、組合結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、土木工程的概率分析、結(jié)構(gòu)抗震與抗風(fēng)、工程結(jié)構(gòu)可靠性、結(jié)構(gòu)檢測監(jiān)測與養(yǎng)護(hù)、結(jié)構(gòu)振動控制與檢測10 / 71續(xù)表 2知識領(lǐng)域 核心知識單元 選修知識單元專業(yè)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域4計(jì)算機(jī)應(yīng)用與信息工程技術(shù)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)工程應(yīng)用軟件、通用有限元程序 ANSYS 及應(yīng)用、面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計(jì)、三維實(shí)體模型建模方法及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論專業(yè)核心知識主要針對結(jié)構(gòu)工程、土木工程施工、計(jì)算機(jī)仿真、橋梁工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程、風(fēng)工程、隧道及地下建筑工程、巖土工程等 8 個二級學(xué)科，組成不同專業(yè)方向的核心專業(yè)知識，包含核心知識單元和選修知識單元。見表 3。表 3 不同專業(yè)方向?qū)I(yè)知識領(lǐng)域與知識單元（全日制工程碩士）知識領(lǐng)域 核心知識單元 選修知識單元1 結(jié)構(gòu)工程 結(jié)構(gòu)工程新進(jìn)展、高等結(jié)構(gòu)試驗(yàn)結(jié)構(gòu)風(fēng)工程學(xué)、地震工程學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性、建筑結(jié)構(gòu)選型、幕墻結(jié)構(gòu)、索與膜結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)非線性分析、高層建筑結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架與網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)、鋼－混凝土組合結(jié)構(gòu)、高聳結(jié)構(gòu)、輕型鋼結(jié)構(gòu)、鋼管結(jié)構(gòu)2 橋梁工程 橋梁工程新進(jìn)展、高等橋梁結(jié)構(gòu)試驗(yàn)高等橋梁結(jié)構(gòu)理論、橋梁概念設(shè)計(jì)、橋梁計(jì)算方法與應(yīng)用、高等結(jié)構(gòu)動力學(xué)、橋梁抗震設(shè)計(jì)、橋梁抗風(fēng)設(shè)計(jì)、混凝土橋梁設(shè)計(jì)、鋼橋設(shè)計(jì)、組合結(jié)構(gòu)橋梁設(shè)計(jì)、橋梁檢測與養(yǎng)護(hù)、橋梁振動控制與監(jiān)測3隧道及地下建筑工程隧道及地下建筑工程新進(jìn)展、地下結(jié)構(gòu)試驗(yàn)與測試技術(shù)、地下結(jié)構(gòu)計(jì)算理論地下工程施工技術(shù)、人工地層凍結(jié)法理論與實(shí)踐、深基坑工程、隧道及地下工程 IT 技術(shù)與應(yīng)用、地下空間利用導(dǎo)論4 巖土工程 巖土工程新進(jìn)展、巖土工程現(xiàn)場測試與施工技術(shù)土工試驗(yàn)與原理、高層建筑基礎(chǔ)、 、樁基工程、地基加固技術(shù)、擋土結(jié)構(gòu)與基坑工程、環(huán)境巖土工程、巖土工程離心機(jī)模型試驗(yàn)5 風(fēng)工程 風(fēng)工程新進(jìn)展，鈍體空氣動力學(xué)，結(jié)構(gòu)抗風(fēng)理論實(shí)驗(yàn)及應(yīng)用 高聳結(jié)構(gòu)、索與膜結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)、橋梁工程的發(fā)展趨勢、結(jié)構(gòu)工程研究前沿與發(fā)展趨勢6 土木工程施工 土木工程施工新進(jìn)展、高等施工技術(shù)Ⅰ、土木工程現(xiàn)代化管理Ⅰ工程造價(jià)學(xué)、環(huán)境土力學(xué)、特殊施工技術(shù)、土木工程項(xiàng)目管理、新型混凝土及施工工藝（可選修結(jié)構(gòu)工程方向的選修課）7土木工程計(jì)算機(jī)仿真土木工程計(jì)算機(jī)仿真新進(jìn)展、計(jì)算機(jī)仿真技術(shù)幾何造型理論、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)、工程數(shù)據(jù)庫、三維實(shí)體模型建模方法及其應(yīng)用、符號計(jì)算與數(shù)值計(jì)算方法及其應(yīng)用、微分幾何、C/C++程序設(shè)計(jì)語言、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計(jì)算機(jī)軟件技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學(xué)（可選修結(jié)構(gòu)工程方向的選修課）8防災(zāi)減災(zāi)工程及防護(hù)工程結(jié)構(gòu)動力學(xué)，隨機(jī)振動理論，彈性力學(xué)與有限元法土動力學(xué)，波動理論，爆炸動力學(xué)，混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、結(jié)構(gòu)風(fēng)工程學(xué)、地震工程學(xué)、11 / 712 專業(yè)實(shí)踐體系專業(yè)實(shí)踐是工程碩士學(xué)位的新增教學(xué)環(huán)節(jié)，是學(xué)校培養(yǎng)向企業(yè)后延、企業(yè)人力資源向?qū)W校前伸的聯(lián)合培養(yǎng)方式。全日制工程碩士的專業(yè)實(shí)踐教學(xué)至少半年、應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)實(shí)踐不少于 1 年。專業(yè)實(shí)踐應(yīng)在企業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成一個工程項(xiàng)目或子項(xiàng)目的全過程，具體的實(shí)踐內(nèi)容可為設(shè)計(jì)、施工組織計(jì)劃及實(shí)施、產(chǎn)品開發(fā)等，實(shí)踐結(jié)束后遞交一份完整的實(shí)踐報(bào)告。實(shí)踐報(bào)告應(yīng)包含實(shí)踐時間、實(shí)踐目的、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐成果及收獲等內(nèi)容。專業(yè)實(shí)踐體系對實(shí)踐單位、指導(dǎo)教師（學(xué)校和企業(yè)） 、學(xué)生的要求及其過程實(shí)現(xiàn)詳見“六、企業(yè)培養(yǎng)方案”部分。3 學(xué)位論文與傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)型工學(xué)碩士學(xué)位論文不同，全日制工程碩士學(xué)位論文工作在論文選題、論文形式、論文內(nèi)容等方面均有較大變化，并要求在校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師的共同指導(dǎo)下獨(dú)立完成。經(jīng)教學(xué)改革與研究，工程碩士學(xué)位論文應(yīng)滿足以下要求。 選題要求學(xué)位論文選題應(yīng)直接來源于土木工程的生產(chǎn)實(shí)際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實(shí)際或潛在的應(yīng)用價(jià)值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可從以下幾個方面選取：1) 技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；2) 新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)或新軟件的研制與開發(fā)；3) 引進(jìn)、消化、吸收和應(yīng)用國外先進(jìn)技術(shù)項(xiàng)目；4) 應(yīng)用基礎(chǔ)性研究；5) 一個完整的工程技術(shù)項(xiàng)目或工程管理項(xiàng)目的規(guī)劃或研究；6) 一個完整的工程項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)施；7) 技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)制定。 形式要求學(xué)位論文的形式可以是工程研究、工程設(shè)計(jì)、工程規(guī)劃、工程管理等。 內(nèi)容要求學(xué)位論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：1) 中英文論文題目、作者、導(dǎo)師；2) 中英文的摘要與關(guān)鍵詞；3) 獨(dú)立完成與誠信聲明；4) 選題的依據(jù)與意義；5) 國內(nèi)外文獻(xiàn)資料綜述；12 / 716) 論文主體部分：研究內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)研究、分析計(jì)算、研究成果等；7) 結(jié)論與展望；8) 參考文獻(xiàn)；9) 英文縮略語表；10) 必要的附錄(包括應(yīng)用證明、項(xiàng)目鑒定報(bào)告、獲獎成果證書、設(shè)計(jì)圖紙、程序源代碼、論文發(fā)表等)；11) 致謝。 質(zhì)量要求學(xué)位論文應(yīng)滿足以下的質(zhì)量要求：1) 論文寫作要求格式規(guī)范、概念清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順、表達(dá)準(zhǔn)確。2) 論文成果具有一定的先進(jìn)性和實(shí)用性；3) 文獻(xiàn)綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析；4) 技術(shù)研究或技術(shù)改造類(包括應(yīng)用研究、預(yù)研究、實(shí)驗(yàn)研究、系統(tǒng)研究等)項(xiàng)目論文，應(yīng)綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技術(shù)手段對工程實(shí)際問題進(jìn)行分析研究，分析過程正確，實(shí)驗(yàn)方法科學(xué)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可信，論文成果具有先進(jìn)性和實(shí)用性，并能在某些方面提出獨(dú)立見解或有所創(chuàng)新。5) 工程設(shè)計(jì)類論文，應(yīng)以解決生產(chǎn)或工程實(shí)際問題為重點(diǎn)，設(shè)計(jì)方案正確，布局及設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，符合行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，技術(shù)文檔齊全，設(shè)計(jì)結(jié)果投入了實(shí)施或通過了相關(guān)業(yè)務(wù)部門的評估。6) 工程管理類論文，應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，研究成果應(yīng)具有一定經(jīng)濟(jì)或社會效益，統(tǒng)計(jì)或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學(xué)正確。7) 工程規(guī)劃類論文，要求需求分析合理，數(shù)據(jù)樣本可靠，論證充分嚴(yán)密，總體規(guī)劃正確，具有前瞻性，體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展思想。4 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)方式 表 4 列出了 “卓越土木工程師培養(yǎng)計(jì)劃” 同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)全日制工程碩士培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式。13 / 71表 4 全日制工程碩士專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)方式內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)方式1．人文科學(xué)知識政治和法律類人文知識，以課堂教授、閱讀、小組討論、寫讀書報(bào)告為主要教與學(xué)方式；鼓勵學(xué)生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。2．自然科學(xué)知識高等工程數(shù)學(xué)等課程學(xué)習(xí)；聽講座、討論、寫讀書報(bào)告方式；鼓勵學(xué)生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。3．工具性知識英語教學(xué)：已滿足一定要求的學(xué)生可免修外國語；其余學(xué)生的英語學(xué)習(xí)學(xué)分為 3 學(xué)分；以英語課堂教學(xué)、雙語課程、大量閱讀、寫作訓(xùn)練、小組討論多種手段，訓(xùn)練提高英語水平；信息科學(xué)基礎(chǔ)知識：課堂教授與上機(jī)訓(xùn)練同時并進(jìn)，通過循序漸進(jìn)的獨(dú)立編程訓(xùn)練使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)編程語言；中英文應(yīng)用文寫作：規(guī)范化中文、英文應(yīng)用文、科研論文教育，發(fā)表會議、期刊論文、循序漸進(jìn)的實(shí)際訓(xùn)練，提高寫作水平與表達(dá)能力。通過各學(xué)科的新進(jìn)展課程學(xué)習(xí)、國內(nèi)外專家的講座、文獻(xiàn)閱讀等了解本學(xué)科的研究進(jìn)展。通過課堂講授、實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練、小組討論、習(xí)題練習(xí)等多種形式進(jìn)行教與學(xué)，具體內(nèi)容根據(jù)課程大綱要求，結(jié)合專業(yè)課程要求確定。知識5. 社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)知識通過參加聆聽科技講座和人文講座，提高學(xué)生對社會對周邊生活的關(guān)注，對相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)注；通過布置論文課題，敦促和指導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)領(lǐng)域的知識進(jìn)行查找和了解；通過工程實(shí)踐，了解相關(guān)領(lǐng)域的知識。1. 獲取知識能力通過大量閱讀、提出觀點(diǎn)、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；參與科研或工程設(shè)計(jì)、施工、管理、咨詢等項(xiàng)目，學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及團(tuán)隊(duì)成員間的分工合作，討論、答辯已提高運(yùn)行效率。通過完成作業(yè)、習(xí)題、寫讀書報(bào)告提高對知識的理解能力，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，并應(yīng)用知識解決問題；通過工程實(shí)踐、科研課題提高實(shí)際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)用知識解決問題的能力。 至少半年的專業(yè)實(shí)踐，參與工程設(shè)計(jì)、或工程施工、或工程管理、或工程咨詢等實(shí)踐工作，或參與科研課題工作。在課堂教學(xué)中引入系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的概念；在工程實(shí)踐與科研課題中強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的重要性，全面綜合培養(yǎng)學(xué)生的開拓創(chuàng)新意識和進(jìn)行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計(jì)的能力；能力、合作與競爭的能力通過工程實(shí)踐與科研小組活動，培養(yǎng)個體的自主能力和在集體中的合作能力，同時培養(yǎng)學(xué)生的組織與管理能力；通過選修雙語課程、英語課程、參加暑期班、參加國際交流活動或競賽類活動，樹立信心，擴(kuò)大視野，提高跨文化交流與合作能力，并在科研課題項(xiàng)目申請、執(zhí)行和答辯等過程中提高競爭14 / 71能力、口頭匯報(bào)能力。續(xù)表 4內(nèi)容 實(shí)現(xiàn)方式6. 組織協(xié)調(diào)能力參加工程實(shí)踐、科研課題活動、志愿者活動。通過學(xué)生自己聯(lián)系企業(yè)進(jìn)行社會實(shí)習(xí)，鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的交流合作和組織協(xié)調(diào)能力和進(jìn)取精神。能力7. 國際視野 參加國外專家講座、參加國際會議、參加學(xué)校等組織的各類研究生國際交流活動、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學(xué)位、短期訪學(xué)人格1. 人文素質(zhì)2. 工程素質(zhì)3. 科學(xué)素質(zhì)4. 民族精神以教師的知識、行為，以校園的文化氛圍感染和熏陶學(xué)生。通過聆聽大師或?qū)＜业闹v座，學(xué)習(xí)和感受大師的科學(xué)態(tài)度、工作精神。運(yùn)用科學(xué)的思維方式，引導(dǎo)學(xué)生解決抽象問題。以理論知識和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的結(jié)合構(gòu)建專業(yè)知識的構(gòu)架，以遞進(jìn)式的實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)、科研課題組成實(shí)踐訓(xùn)練體系，以貫穿整個教學(xué)過程的知識傳授和實(shí)踐訓(xùn)練建立教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生對工程知識的理解能力和應(yīng)用能力。通過教學(xué)短片、事件分析、人物介紹等宣傳民族精神，激發(fā)愛國主義熱情。5 標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣表 5 列出了 “卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃” 同濟(jì)大學(xué)土木工程專業(yè)全日制工程碩士階段培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定的知識、能力、人格要求的實(shí)現(xiàn)矩陣，以 I(介紹)、T(講授)、U(應(yīng)用)方式表達(dá)。（仍有待于結(jié)合教學(xué)大綱編制不斷調(diào)整） 。表 5 培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)實(shí)現(xiàn)矩陣（全日制工程碩士階段） 知 識 、 能 力 、 質(zhì) 量 標(biāo) 準(zhǔn) 課 程 名 稱自然辯證法概論應(yīng)用數(shù)學(xué)類英語 專 業(yè)英 語 信 息檢 索 知 識產(chǎn) 權(quán) 專業(yè)實(shí)踐結(jié)構(gòu)動力學(xué)及其彈塑性力學(xué)及有固體力學(xué)中的變損傷力學(xué)基礎(chǔ)混凝土結(jié)構(gòu)理論鋼結(jié)構(gòu)理論與應(yīng)結(jié)構(gòu)風(fēng)工程學(xué)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定理論地震工程學(xué)高等結(jié)構(gòu)試驗(yàn)結(jié) 構(gòu)工 程研 究前 沿與 發(fā)展 趨勢結(jié)構(gòu)全壽命維護(hù)土 木 工程 施 工研 究 前沿 與 發(fā)展 趨 勢現(xiàn)代施工技術(shù) I土木工程管理 I巖土工程新進(jìn)展彈塑性力學(xué)II(C)巖 土工 程現(xiàn) 場測 試與 施工 技術(shù)土力學(xué)II隧 道及 地下 建筑 工程 新進(jìn) 展地 下結(jié) 構(gòu)試 驗(yàn)與 測試 技術(shù)巖土塑性力學(xué)地 下結(jié) 構(gòu)計(jì) 算理 論高等巖石力學(xué)高 等橋 梁結(jié) 構(gòu)試 驗(yàn)橋 梁工 程的 發(fā)展 趨勢橋 梁結(jié) 構(gòu)理 論與 應(yīng)用橋梁概念設(shè)計(jì)橋 梁計(jì) 算方 法與 應(yīng)用工 程結(jié) 構(gòu)抗 震設(shè) 計(jì)工 程結(jié) 構(gòu)可 靠性 理論學(xué) 科前 沿與 最新 進(jìn)展有限元法及應(yīng)用彈性力學(xué)地震工程學(xué)爆炸動力學(xué)波動理論與土動地 震危 險(xiǎn)性 分析 及其 應(yīng)用高等結(jié)構(gòu)動力學(xué)隨機(jī)振動災(zāi)害社會學(xué)振 動測 試與 數(shù)據(jù) 信息 處理高等結(jié)構(gòu)試驗(yàn)板殼力學(xué)建筑結(jié)構(gòu)選型工 程可 靠性 選講通 用有 限元 程序 ＡＮ ＳＹ Ｓ及 應(yīng)用工 程結(jié) 構(gòu)檢 測鑒 定與 加固高層建筑結(jié)構(gòu)建 筑工 程重 大項(xiàng) 目案 例分 析混 凝土 結(jié)構(gòu)