【文章內(nèi)容簡介】 的需求。通過深入的教學改革與實踐，以實際工程為背景，以工程技術(shù)為主線，探索適于區(qū)域與行業(yè)、特色鮮明的地方重點大學的卓越工程師培養(yǎng)模式與方法，著力提高學生的工程意識、工程素質(zhì)和適應(yīng)各種工程實踐需求的能力。(1)學校成立“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施領(lǐng)導小組和工作組。領(lǐng)導小組組長由校長擔任，副組長由分管本科教學工作及分管學生工作的副書記擔任，成員由相關(guān)學院、教務(wù)處、學生工作處、人事處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處等部門主要領(lǐng)導組成。領(lǐng)導小組負責科學設(shè)計和部署各階段的建設(shè)任務(wù)，提供政策、人力、財力保障，督促各部門的密切配合與互相協(xié)作，指導解決推進工作中出現(xiàn)的復(fù)雜問題。(2)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”實施工作組的成員由教務(wù)處、學生工作處、人事處、財務(wù)處、國有資產(chǎn)管理處等相關(guān)職能部門的領(lǐng)導及相關(guān)學院教學院長、工程教育專家、部分企業(yè)領(lǐng)導組成，下設(shè)“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”辦公室（掛靠教務(wù)處），具體負責該項計劃的實施，就培養(yǎng)目標、培養(yǎng)標準、學籍管理、課程設(shè)置、教材內(nèi)容改革、教學計劃、實訓實習、畢業(yè)設(shè)計、校企合作、國際合作、質(zhì)量保障、招生方式、畢業(yè)要求等方面開展工作。(3)學校成立專門的“卓越工程師培養(yǎng)教學工作指導委員會”，聘請教學、科研及工程經(jīng)驗豐富的教授和企業(yè)高級工程技術(shù)人員等擔任委員，負責“卓越工程師”班學生培養(yǎng)過程中的指導與重大事宜決策。如提出各專業(yè)、各層次人才培養(yǎng)規(guī)格和要求，探討教學中的問題與不足，提出工程教育教學改革的方向和實施步驟，審定專業(yè)培養(yǎng)標準和培養(yǎng)方案等重大事項。(4)參加試點的學院成立相應(yīng)的院屬特設(shè)機構(gòu)“XX學院卓越工程師培養(yǎng)辦公室”，該辦公室由所在學院院長任主任，教學院長任副主任，成員由學院教務(wù)科、學生科、科研科負責人、各個專業(yè)方向負責人和相關(guān)企業(yè)高級管理人員組成，負責 “卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”的具體落實和學生管理。該辦公室根據(jù)“卓越工程師培養(yǎng)教學工作指導委員會”提出的各專業(yè)、各層次人才培養(yǎng)規(guī)格和要求，制訂相關(guān)專業(yè)各層次人才培養(yǎng)方案、學生日常管理、專業(yè)教學與企業(yè)合作聯(lián)系、實踐基地建設(shè)管理、監(jiān)控各教學環(huán)節(jié)以及審核學生畢業(yè)資格等。試點專業(yè)領(lǐng)域為“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)、“自動化”專業(yè)和“電子信息工程”專業(yè)。在2009級和2010級學生中，從上述專業(yè)中遴選優(yōu)秀的學生單獨組成“卓越工程師”班，進行特殊培養(yǎng)。其中，“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)、“電子信息工程”專業(yè)和“自動化”專業(yè)每個年級各招1個班，每個年級共3個班（80～90人）。2011級招生時，“機械設(shè)計制造及其自動化”專業(yè)、“自動化”專業(yè)和“電子信息工程”專業(yè)分別各招1個“卓越工程師”試點班。在總結(jié)試點工作的基礎(chǔ)上，在2012級及以后招生時，按照教育部“卓越工程師培養(yǎng)計劃”的要求，在上述三個專業(yè)正式單獨招收“卓越工程師”班，按“卓越工程師培養(yǎng)方案”進行培養(yǎng)。學生來源全部為全國統(tǒng)招本科一批學生。過渡期：2009級、2010級從相同或相鄰專業(yè)以及轉(zhuǎn)專業(yè)學生中依據(jù)雙向選擇的原則統(tǒng)一遴選；過渡期學生遴選條件：品學兼優(yōu)、學有余力，有較強的獨立思考能力和創(chuàng)新意識，對工程研究、科技活動或工程實踐有濃厚的興趣。正常試招：2011級，招生計劃中單列“卓越工程師”班招生；正常招生：2012級以后，招生計劃中單列“卓越工程師”班招生。本科工程型工程師的培養(yǎng)模式：四年制本科，“3＋1”模式，即在校累計學習3年，力爭實現(xiàn)在企業(yè)累計實習和實踐1年。單獨編班，按現(xiàn)有學制實施培養(yǎng)，即實行學年學分制管理，實施彈性學制，采取靈活的學籍管理機制，允許學生提前或推遲畢業(yè)。對于在企業(yè)學習階段的管理，由學校和企業(yè)按要求設(shè)立管理小組進行聯(lián)合管理。管理小組要加強學生在企業(yè)學習的管理、安全的管理。為了有效管理，學校、學生、企業(yè)三方要簽訂協(xié)議，明確各自的責、權(quán)、利，確保學生安全和學習收獲。7．師資配備聘任校內(nèi)工程能力強或具有豐富工程經(jīng)歷的教師和校外優(yōu)秀高級工程技術(shù)人員承擔“卓越計劃”試點班的教學工作。(1)聘任校內(nèi)教師從校內(nèi)教師中聘任具有豐富工程實踐經(jīng)驗的教師承擔教學任務(wù)。同時選派指導教師到企業(yè)等用人單位實踐鍛煉2個月。(2)聘請企業(yè)或用人單位的工程技術(shù)和管理骨干到學校開設(shè)課程。設(shè)立“企業(yè)教授”崗位，聘請企業(yè)高級專家參與教學。第四篇：土木工程培養(yǎng)方案(2014)貴州大學2014本科人才 土木工程專業(yè)培養(yǎng)方案＊ 培養(yǎng)目標掌握本專業(yè)所需要的基礎(chǔ)理論知識和運算、實驗、測試等基本技能，具有本專業(yè)必要的專業(yè)知識，對本專業(yè)范圍內(nèi)科學技術(shù)的新發(fā)展有一定的了解，掌握一種外語，能閱讀本專業(yè)書刊文獻，學生畢業(yè)后能適應(yīng)21世紀社會、經(jīng)濟、科技和文化發(fā)展對人才的要求，能從事土木工程規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理等工作以及相關(guān)的其他領(lǐng)域的工作。＊ 培養(yǎng)要求＊ 本專業(yè)學生主要學習土木工程學科的基本理論和知識。＊ 畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：＊ 、力學和工程結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)理論知識； ＊ 、運算、實驗、檢測、計算機應(yīng)用等基本技能，具備必要的與土木工程有關(guān)的設(shè)計、施工、勘測、規(guī)劃等專業(yè)知識；＊ ，受到工程設(shè)計方法和科學研究方法的基本訓練；＊ ，能夠閱讀本專業(yè)的書刊文獻，具有一定的聽說讀寫能力，達到國家規(guī)定的相應(yīng)外語統(tǒng)一考試的合格水平；＊ ，了解體育運動基本知識，掌握科學鍛煉身體的基本技能。＊ 所屬學科類: 工學（08）: 土建類（0810）土木工程（081001）＊ 核心課程土木工程制圖、理論力學、材料力學、結(jié)構(gòu)力學、混凝土結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理、砌體結(jié)構(gòu)設(shè)計、房屋建筑學、土力學、巖石力學、基礎(chǔ)工程、地下建筑與隧道工程、道路勘測設(shè)計、路基工程、路面工程、橋梁工程、鋼橋、隧道工程、土木工程施工、土木建筑材料等。＊ 特色課程＊ 雙語教學課程：土力學、鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計原理＊ 研究型課程：橋梁與隧道結(jié)構(gòu)試驗、巖石力學、組合結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)工程＊ 討論型課程：土木工程檢測技術(shù)、邊坡工程與基坑支護、工程結(jié)構(gòu)事故分析及加固＊ 計劃學制：4年最低畢業(yè)學分：167+6授予學位：工學學士課程設(shè)置與學分分布通識課程44學分1）思想政治類15(3)學分課程代碼課 程 名 稱學分學期 3001010101 思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)3(1)全年 3001010102 中國近代史綱要2春夏 3001010103 馬克思主義基本原理概論3春夏 3001010104 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（1）3 秋冬 3001010105 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（2）2(2)暑期 3001010106 貴州省情1暑期 3001020107 形勢與政策1暑期2）軍事體育類6(5)學分課程代碼課 程 名 稱學分學期 3302110001 軍事訓練與軍事理論2(1)秋冬 3002010311 體育11(1)秋冬 3002010312 體育21(1)春夏 3002010313 體育31(1)秋冬 3002010314 體育41(1)春夏3）外語類（非英語專業(yè)）12學分課程代碼課 程 名 稱學分學期 0502010201 大學英語13秋冬 0502010222 大學英語23春夏 0502010223 大學英語33秋冬 0502010204 大學英語43春夏學生也可選擇修讀相應(yīng)的大學日語、大學德語、大學俄語等系列課程。4）計算機類（非計算機、信息專業(yè)）3()學分課程代碼課 程 名 稱學分學期 TC80610901 大學計算機基礎(chǔ)3()全年 TC80620816 高級程序設(shè)計語言VB3()全年學生也可選擇修讀計算機科學與信息學院各專業(yè)相同或更高學分的計算機類課程。通過國家計算機等級考試二級的學生可申請免修該模塊的學分。5）通識拓展課程8～12學分本專業(yè)學生在下面幾類課程中修讀規(guī)定的學分：1)歷史與文化類課程； 2)社會與經(jīng)濟類課程； 3）自然科學類課程；4)溝通與交流類課程； 5）藝術(shù)教育類課程。所選課程具體名稱及其學分數(shù)詳見學校通識拓展課程選課模塊。學生至少應(yīng)在溝通與交流類大學生心理健康系列課程中選擇1個學分。各專業(yè)還可根據(jù)專業(yè)特點提出其它的修讀要求。學科大類課程46學分 1）課程代碼課 程 名 稱學分學期 0701010601 高等數(shù)學114秋冬 0701010602 高等數(shù)學125春夏 0701010615 0807031151 理論力學5秋冬 0807031152 材料力學5()春夏 0807031153 結(jié)構(gòu)力學(1)5秋冬2）課程代碼課 程 名 稱學分學期 0701010616 0701020601