【文章內(nèi)容簡介】 1) 具備對個人和集體目標、團隊利益負責的職業(yè)精神；　2) 能夠通過持續(xù)不斷的學習，找到解決問題的新方法，具有對新技術(shù)的推廣或?qū)ΜF(xiàn)有技術(shù)進行革新的進取精神；　 　　3) 具有在前瞻未來、承擔責任、規(guī)劃前景、和團隊合作時，面對挑戰(zhàn)和挫折的樂觀主義精神；　 　　4) 堅持原則，具有勇于承擔責任、為人誠實、正直的道德準則。　5) 具有良好的市場、質(zhì)量和安全意識，注重環(huán)境保護、生態(tài)平衡和可持續(xù)發(fā)展的社會責任感。　 　　　　9　三 標準實現(xiàn)　1 知識體系重構(gòu)　 　　知識體系和實踐體系（課程、教學內(nèi)容和教學環(huán)節(jié)）是卓越工程人才培養(yǎng)的基本要素，是能否培養(yǎng)出符合標準的工程人才的關(guān)鍵。針對“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”對人才培養(yǎng)的要求，有必要重新組織課程體系、更新教學內(nèi)容等來實現(xiàn)土木工程專業(yè)人才培養(yǎng)的標準。為此，將碩士研究生階段的土木工程專業(yè)知識體系歸納為如下 5 個知識領(lǐng)域，見表 1，其中第 5 為專業(yè)知識，包括專業(yè)所必須的專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)特色(核心)知識?！　　”?1 土木工程專業(yè)知識體系和知識領(lǐng)域（全日制工程碩士）　 　　序號　　 知識體系　 知識領(lǐng)域　 　　1　　 工具性知識　　 外國語、信息檢索技術(shù)、計算機應(yīng)用技術(shù)等　2　　　人文社會科學知識 　　社會經(jīng)濟學、自然辯證法、知識產(chǎn)權(quán)等　　3　 自然科學知識　　高等工程數(shù)學（應(yīng)用數(shù)學、矩陣論、概率論、數(shù)值分析、應(yīng)用統(tǒng)計、隨機過程、應(yīng)用泛函分析、優(yōu)化理論與方法） ，信息科學、環(huán)境科學等的新發(fā)展，其他當代科學技術(shù)的新發(fā)展　 　　4　　 法律法規(guī)與經(jīng)濟管理知識　 　　 土木工程行業(yè)的法律法規(guī)和標準、知識產(chǎn)權(quán)保護方面的法律法規(guī)、經(jīng)濟　5　　　專業(yè)知識　 力學原理和方法、土木工程新進展、現(xiàn)代工程材料、土木工程的基本原理及其應(yīng)用、高等結(jié)構(gòu)理論及其應(yīng)用、現(xiàn)代土木工程施工和項目管理、全壽命維護技術(shù)、土木工程試驗、土木工程防災(zāi)減災(zāi)技術(shù)　　　　專業(yè)基礎(chǔ)知識由以下 4 個知識領(lǐng)域組成：1）力學原理和方法；2）材料科學基礎(chǔ)；3）土木工程理論及其應(yīng)用；4）計算機應(yīng)用與信息工程技術(shù)。每個領(lǐng)域包含核心知識單元和選修知識單元，詳見表 2。　　表 2 專業(yè)知識領(lǐng)域與知識單元（全日制工程碩士）　　　　知識領(lǐng)域　 核心知識單元　 選修知識單元　1　　　力學原理和方法　　 結(jié)構(gòu)動力學、彈塑性力學、有限元　 　　波動理論、板殼力學、損傷力學、環(huán)境土力學、高等巖石力學、施工力學、固體力學中的變分原理、隨機振動、土動力學、非飽和土力學、車輛動力學等　2　 材料科學基礎(chǔ)　 現(xiàn)代土木工程材料　　 新型工程材料的應(yīng)用　　專業(yè)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域 　　3　4　土木工程理論及應(yīng)用　混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、基礎(chǔ)工程、結(jié)構(gòu)的全壽命維護理論及應(yīng)用　隨機結(jié)構(gòu)分析、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、組合結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、土木工程的概率分析、結(jié)構(gòu)抗震與抗風、工程結(jié)構(gòu)可靠性、結(jié)構(gòu)檢測監(jiān)測與養(yǎng)護、結(jié)構(gòu)振動控制與檢測　　　　　　10　續(xù)表 2　　 知識領(lǐng)域　　 核心知識單元　　 選修知識單元　　專業(yè)基礎(chǔ)知識領(lǐng)域　　4　　　計算機應(yīng)用與信息工程技術(shù)　 　　 計算機輔助設(shè)計　　工程應(yīng)用軟件、通用有限元程序 ANSYS 及應(yīng)用、面向?qū)ο蠼Y(jié)構(gòu)分析程序設(shè)計、三維實體模型建模方法及其應(yīng)用、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論　 　　　專業(yè)核心知識主要針對結(jié)構(gòu)工程、土木工程施工、計算機仿真、橋梁工程、防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程、風工程、隧道及地下建筑工程、巖土工程等 8 個二級學科，組成不同專業(yè)方向的核心專業(yè)知識，包含核心知識單元和選修知識單元。見表 3?！　”?3 不同專業(yè)方向?qū)I(yè)知識領(lǐng)域與知識單元（全日制工程碩士）　　知識領(lǐng)域　　 核心知識單元　 　　 選修知識單元　 　　1　 結(jié)構(gòu)工程　 結(jié)構(gòu)工程新進展、高等結(jié)構(gòu)試驗　　結(jié)構(gòu)風工程學、地震工程學、混凝土結(jié)構(gòu)的耐久性、建筑結(jié)構(gòu)選型、幕墻結(jié)構(gòu)、索與膜結(jié)構(gòu)、現(xiàn)代預(yù)應(yīng)力結(jié)構(gòu)、混凝土結(jié)構(gòu)非線性分析、高層建筑結(jié)構(gòu)、網(wǎng)架與網(wǎng)殼結(jié)構(gòu)、鋼－混凝土組合結(jié)構(gòu)、高聳結(jié)構(gòu)、輕型鋼結(jié)構(gòu)、鋼管結(jié)構(gòu)　 　　2　　 橋梁工程　　　　 橋梁工程新進展、高等橋梁結(jié)構(gòu)試驗　 　　高等橋梁結(jié)構(gòu)理論、橋梁概念設(shè)計、橋梁計算方法與應(yīng)用、高等結(jié)構(gòu)動力學、橋梁抗震設(shè)計、橋梁抗風設(shè)計、混凝土橋梁設(shè)計、鋼橋設(shè)計、組合結(jié)構(gòu)橋梁設(shè)計、橋梁檢測與養(yǎng)護、橋梁振動控制與監(jiān)測　 　　3　隧道及地下建筑工程　隧道及地下建筑工程新進展、地下結(jié)構(gòu)試驗與測試技術(shù)、地下結(jié)構(gòu)計算理論　　地下工程施工技術(shù)、人工地層凍結(jié)法理論與實踐、深基坑工程、隧道及地下工程 IT 技術(shù)與應(yīng)用、地下空間利用導論　 　　4　　 巖土工程　　 巖土工程新進展、巖土工程現(xiàn)場測試與施工技術(shù)　　土工試驗與原理、高層建筑基礎(chǔ)、 、樁基工程、地基加固技術(shù)、擋土結(jié)構(gòu)與基坑工程、環(huán)境巖土工程、巖土工程離心機模型試驗　5　 風工程　　 風工程新進展，鈍體空氣動力學，結(jié)構(gòu)抗風理論實驗及應(yīng)用　 　　 高聳結(jié)構(gòu)、索與膜結(jié)構(gòu)、高層建筑結(jié)構(gòu)、橋梁工程的發(fā)展趨勢、結(jié)構(gòu)工程研究前沿與發(fā)展趨勢　 　　6　 土木工程施工　 　　 土木工程施工新進展、高等施工技術(shù)Ⅰ、土木工程現(xiàn)代化管理Ⅰ　　工程造價學、環(huán)境土力學、特殊施工技術(shù)、土木工程項目管理、新型混凝土及施工工藝　?。蛇x修結(jié)構(gòu)工程方向的選修課）　 　　7　　　土木工程計算機仿真　　土木工程計算機仿真新進展、計算機仿真技術(shù)　　　幾何造型理論、計算機圖形學、工程數(shù)據(jù)庫、三維實體模型建模方法及其應(yīng)用、符號計算與數(shù)值計算方法及其應(yīng)用、微分幾何、C/C++程序設(shè)計語言、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)、數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論、計算機軟件技術(shù)基礎(chǔ)、離散數(shù)學?。蛇x修結(jié)構(gòu)工程方向的選修課）　8　防災(zāi)減災(zāi)工程及防護工程　　結(jié)構(gòu)動力學，隨機振動理論，彈性力學與有限元法　 　　土動力學，波動理論，爆炸動力學，混凝土結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、鋼結(jié)構(gòu)理論及應(yīng)用、結(jié)構(gòu)風工程學、地震工程學、　　　11　2 專業(yè)實踐體系　專業(yè)實踐是工程碩士學位的新增教學環(huán)節(jié)，是學校培養(yǎng)向企業(yè)后延、企業(yè)人力資源向?qū)W校前伸的聯(lián)合培養(yǎng)方式。全日制工程碩士的專業(yè)實踐教學至少半年、應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實踐教學實踐不少于 1 年。專業(yè)實踐應(yīng)在企業(yè)導師的指導下完成一個工程項目或子項目的全過程，具體的實踐內(nèi)容可為設(shè)計、施工組織計劃及實施、產(chǎn)品開發(fā)等，實踐結(jié)束后遞交一份完整的實踐報告。實踐報告應(yīng)包含實踐時間、實踐目的、實踐內(nèi)容、實踐成果及收獲等內(nèi)容。　專業(yè)實踐體系對實踐單位、指導教師（學校和企業(yè)） 、學生的要求及其過程實現(xiàn)詳見“六、企業(yè)培養(yǎng)方案”部分?！?　　　3 學位論文　與傳統(tǒng)的學術(shù)型工學碩士學位論文不同，全日制工程碩士學位論文工作在論文選題、論文形式、論文內(nèi)容等方面均有較大變化，并要求在校內(nèi)導師和企業(yè)導師的共同指導下獨立完成。經(jīng)教學改革與研究，工程碩士學位論文應(yīng)滿足以下要求?！?選題要求　 　　學位論文選題應(yīng)直接來源于土木工程的生產(chǎn)實際或具有明確的工程背景，其研究成果要有實際或潛在的應(yīng)用價值，擬解決的問題要有一定的技術(shù)難度和工作量。具體可從以下幾個方面選?。骸?) 技術(shù)攻關(guān)、技術(shù)改造、技術(shù)推廣與應(yīng)用；　 　　2) 新工藝、新材料、新產(chǎn)品、新設(shè)備、新技術(shù)或新軟件的研制與開發(fā)；　 　　3) 引進、消化、吸收和應(yīng)用國外先進技術(shù)項目；　　4) 應(yīng)用基礎(chǔ)性研究；　　5) 一個完整的工程技術(shù)項目或工程管理項目的規(guī)劃或研究；　　6) 一個完整的工程項目的設(shè)計與實施；　7) 技術(shù)標準制定?！?形式要求　學位論文的形式可以是工程研究、工程設(shè)計、工程規(guī)劃、工程管理等?！?內(nèi)容要求　學位論文應(yīng)包括以下內(nèi)容：　 　　1) 中英文論文題目、作者、導師；　 　　2) 中英文的摘要與關(guān)鍵詞；　 　　3) 獨立完成與誠信聲明；　4) 選題的依據(jù)與意義；　5) 國內(nèi)外文獻資料綜述；　12　6) 論文主體部分：研究內(nèi)容、設(shè)計方案、實驗研究、分析計算、研究成果等；　　7) 結(jié)論與展望；　　8) 參考文獻；　　9) 英文縮略語表；　　10) 必要的附錄(包括應(yīng)用證明、項目鑒定報告、獲獎成果證書、設(shè)計圖紙、程序源代碼、論文發(fā)表等)；　 　　11) 致謝?！?　　　 質(zhì)量要求　學位論文應(yīng)滿足以下的質(zhì)量要求：　1) 論文寫作要求格式規(guī)范、概念清晰、結(jié)構(gòu)合理、層次分明、文理通順、表達準確?！?　　2) 論文成果具有一定的先進性和實用性；　3) 文獻綜述應(yīng)對選題所涉及的工程技術(shù)問題或研究課題的國內(nèi)外狀況有清晰的描述與分析；　 　　4) 技術(shù)研究或技術(shù)改造類(包括應(yīng)用研究、預(yù)研究、實驗研究、系統(tǒng)研究等)項目論文，應(yīng)綜合應(yīng)用基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和技術(shù)手段對工程實際問題進行分析研究，分析過程正確，實驗方法科學，實驗結(jié)果可信，論文成果具有先進性和實用性，并能在某些方面提出獨立見解或有所創(chuàng)新?！?) 工程設(shè)計類論文，應(yīng)以解決生產(chǎn)或工程實際問題為重點，設(shè)計方案正確，布局及設(shè)計結(jié)構(gòu)合理，數(shù)據(jù)準確，符合行業(yè)標準，技術(shù)文檔齊全，設(shè)計結(jié)果投入了實施或通過了相關(guān)業(yè)務(wù)部門的評估?！?) 工程管理類論文，應(yīng)有明確的工程應(yīng)用背景，研究成果應(yīng)具有一定經(jīng)濟或社會效益，統(tǒng)計或收集的數(shù)據(jù)可靠、充分，理論建模和分析方法科學正確。　 　　7) 工程規(guī)劃類論文，要求需求分析合理，數(shù)據(jù)樣本可靠，論證充分嚴密，總體規(guī)劃正確，具有前瞻性，體現(xiàn)科學發(fā)展思想?！?　　　　　4 標準實現(xiàn)方式　　 表 4 列出了 “卓越土木工程師培養(yǎng)計劃” 同濟大學土木工程專業(yè)全日制工程碩士培養(yǎng)標準的主要內(nèi)容和實現(xiàn)方式?！　　　　　?3　表 4 全日制工程碩士專業(yè)標準的主要內(nèi)容和實現(xiàn)方式　內(nèi)容　　 實現(xiàn)方式　1．人文科學知識　政治和法律類人文知識，以課堂教授、閱讀、小組討論、寫讀書報告為主要教與學方式；鼓勵學生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)?！　　?．自然科學知識　高等工程數(shù)學等課程學習；　　聽講座、討論、寫讀書報告方式；鼓勵學生課外閱讀，提高自身修養(yǎng)。　 　　3．工具性知識　　英語教學：已滿足一定要求的學生可免修外國語；其余學生的英語學習學分為 3 學分；以英語課堂教學、雙語課程、大量閱讀、寫作訓練、小組討論多種手段，訓練提高英語水平；　信息科學基礎(chǔ)知識：課堂教授與上機訓練同時并進，通過循序漸進的獨立編程訓練使學生掌握計算機編程語言；　　中英文應(yīng)用文寫作：規(guī)范化中文、英文應(yīng)用文、科研論文教育，發(fā)表會議、期刊論文、循序漸進的實際訓練，提高寫作水平與表達能力。　　通過各學科的新進展課程學習、國內(nèi)外專家的講座、文獻閱讀等了解本學科的研究進展。　　通過課堂講授、實驗、訓練、小組討論、習題練習等多種形式進行教與學，具體內(nèi)容根據(jù)課程大綱要求，結(jié)合專業(yè)課程要求確定?！?　　　　　　　　知　 　　　　　　　　識　5. 社會發(fā)展和相關(guān)領(lǐng)域科學知識　通過參加聆聽科技講座和人文講座，提高學生對社會對周邊生活的關(guān)注，對相關(guān)領(lǐng)域的關(guān)注；　　通過布置論文課題，敦促和指導學生對相關(guān)領(lǐng)域的知識進行查找和了解；　　通過工程實踐，了解相關(guān)領(lǐng)域的知識。　　1. 獲取知識能力　通過大量閱讀、提出觀點、小組討論、辯論提高邏輯思維能力和思辨能力；　 　　參與科研或工程設(shè)計、施工、管理、咨詢等項目，學習團隊建設(shè)以及團隊成員間的分工合作，討論、答辯已提高運行效率?！　⊥ㄟ^完成作業(yè)、習題、寫讀書報告提高對知識的理解能力，在學習中發(fā)現(xiàn)問題，并應(yīng)用知識解決問題；　 　　通過工程實踐、科研課題提高實際動手能力、發(fā)現(xiàn)問題、應(yīng)用知識解決問題的能力。　　 　　 至少半年的專業(yè)實踐，參與工程設(shè)計、或工程施工、或工程管理、或工程咨詢等實踐工作，或參與科研課題工作?！　　≡谡n堂教學中引入系統(tǒng)思維和創(chuàng)造性思維的概念；在工程實踐與科研課題中強調(diào)系統(tǒng)思維和創(chuàng)新思維的重要性，全面綜合培養(yǎng)學生的開拓創(chuàng)新意識和進行產(chǎn)品開發(fā)和設(shè)計的能力；　　　　　　　　　　能　　　　力　、合作與競爭的能力　 　　通過工程實踐與科研小組活動，培養(yǎng)個體的自主能力和在集體中的合作能力，同時培養(yǎng)學生的組織與管理能力；　 　　通過選修雙語課程、英語課程、參加暑期班、參加國際交流活動或競賽類活動，樹立信心，擴大視野，提高跨文化交流與合作能力，并在科研課題項目申請、執(zhí)行和答辯等過程中提高競爭14　能力、口頭匯報能力。　續(xù)表 4　　　內(nèi)容　 　　 實現(xiàn)方式　6. 組織協(xié)調(diào)能力　 　　 參加工程實踐、科研課題活動、志愿者活動?！　⊥ㄟ^學生自己聯(lián)系企業(yè)進行社會實習，鍛煉和培養(yǎng)學生的交流合作和組織協(xié)調(diào)能力和進取精神?！　∧堋　×Α　?. 國際視野　 　　 參加國外專家講座、參加國際會議、參加學校等組織的各類研究生國際交流活動、聯(lián)合培養(yǎng)、雙學位、短期訪學　 　　　　人　 　　　　　格　 　　1. 人文素質(zhì)　 　　2. 工程素質(zhì)　 　　3. 科學素質(zhì)　4. 民族精神　　以教師的知識、行為，以校園的文化氛圍感染和熏陶學生?！　⊥ㄟ^聆聽大師或?qū)＜业闹v座，學習和感受大師的科學態(tài)度、工作精神?！?　　運用科學的思維方式，引導學生解決抽象問題。　以理論知識和經(jīng)驗總結(jié)的結(jié)合構(gòu)建專業(yè)知識的構(gòu)架，以遞進式的實習、實驗、設(shè)計、科研課題組成實踐訓練體系，以貫穿整個教學過程的知識傳授和實踐訓練建立教學模式，培養(yǎng)學生對工程知識的理解能力和應(yīng)用能力?！?