【文章內(nèi)容簡介】 的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、課程論文或“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、項目教學(xué)”占10%。閿擻輳嬪諫遷擇楨秘騖輛塤鵜蘞鰱幟。參考教材：周麗莉 主編. 制藥設(shè)備與車間設(shè)計 (第2版) [M]. 中國醫(yī)藥科技出版社，2010.參考書目：張珩 主編. 制藥設(shè)備與工藝設(shè)計[M]. 高等教育出版社，2008.（二）專業(yè)特色課程簡介學(xué) 時：32學(xué) 分：2開課學(xué)期：第7學(xué)期課程特色：該課程是一門理論聯(lián)系實際，應(yīng)用性較強的課程。包括藥物合成工藝路線的設(shè)計和選擇、化學(xué)合成藥物的工藝研究、手性藥物的制備技術(shù)、綠色合成工藝和清潔生產(chǎn)的原理和方法、中試放大與工藝規(guī)程和化學(xué)制藥與環(huán)境保護，突出新技術(shù)和新范例，注重實用性，深入淺出地闡述化學(xué)制藥工藝的特點和基本規(guī)律。并選取9個藥物作為典型品種，對其化學(xué)結(jié)構(gòu)進行剖析，并對工藝路線設(shè)計和選擇進行深入講解，各有側(cè)重并各具特色。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。教學(xué)方式：講授法評價方式：采用出勤、作業(yè)、課程論文或“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、項目教學(xué)”及期末成績相結(jié)合的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、課程論文或“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、項目教學(xué)”占10%。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。參考教材：趙臨襄 主編. 化學(xué)制藥工藝學(xué)（第四版）[M]. 中國醫(yī)藥科技出版社, 2015.學(xué) 時：48學(xué) 分：3開課學(xué)期：第5學(xué)期課程特色：邀請外校專家共同承擔(dān)本課程的教學(xué)，通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生能熟悉化學(xué)藥物的結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)、體內(nèi)代謝及臨床應(yīng)用，為有效、合理地使用現(xiàn)有化學(xué)藥物提供理論依據(jù)，為從事臨床藥學(xué)工作打下理論基礎(chǔ)。本課程分為掌握、熟悉、了解 三種層次要求；“掌握”的內(nèi)容要求理解透徹，能在本學(xué)科和相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)工作中熟練、靈活運用其基本理論和基本概念；“熟悉”的內(nèi)容要求能熟知其相關(guān)內(nèi)容的概念及有關(guān)理論，并能適當應(yīng)用；“了解”的內(nèi)容要求對其中的概念和相關(guān)內(nèi)容有所了解。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)本課程后應(yīng)達到：掌握典型藥物的理化性質(zhì)，特別是影響藥效、毒性、質(zhì)量控制及分析和劑型選擇有關(guān)的理化性質(zhì)。掌握常用藥物的作用機制、體內(nèi)代謝、毒副反應(yīng)及臨床應(yīng)用。熟悉常用藥物的結(jié)構(gòu)，中英文通用名及化學(xué)名。熟悉藥物的結(jié)構(gòu)特征與藥效之間的關(guān)系。熟悉化學(xué)藥物的制備及結(jié)構(gòu)修飾的原理和方法，雜質(zhì)與制備關(guān)系及如何控制雜質(zhì)，保證藥物質(zhì)量的方法。熟悉各類藥物發(fā)展及結(jié)構(gòu)類型，了解其最新進展。了解新藥研究的基本方法和近代新藥發(fā)展方向。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠。教學(xué)方式：講授法評價方式：采用出勤、作業(yè)、課程論文或“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、項目教學(xué)”及期末成績相結(jié)合的方式。其中期末考試占60%、出勤占20%、作業(yè)占10%、課程論文或“問題導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動、案例教學(xué)、項目教學(xué)”占10%。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹覡鸞幀鮮奧。參考教材：尤啟冬 主編. 藥物化學(xué)(第8版) [M]. 北京：人民衛(wèi)生出版社, 2016.學(xué) 時：108學(xué) 分：開課學(xué)期：第47學(xué)期課程特色：通過對制藥技術(shù)的基本操作和實驗技術(shù)的強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生制藥技術(shù)的實驗技能，并提高學(xué)生的綜合實驗?zāi)芰蛣?chuàng)新能力。本課程細分為藥物合成、天然產(chǎn)物提取、藥物分析和制劑制備這四大板塊，包括普通化學(xué)合成藥物，制藥過程常用檢測與控制手段，固體制劑生產(chǎn)單元操作，液體制劑生產(chǎn)單元操作。具體實驗包括：對乙酰氨基酚的合成，扁桃酸的制備，8羥基喹啉的制備，蘆丁的提取與鑒定，葡萄糖的一般雜質(zhì)檢查，固體藥物制劑的常規(guī)檢查，甲硝唑片的鑒別和含量測定，純化水的質(zhì)量檢查，散劑的制備，液體藥劑的制備，栓劑的制備，片劑的制備。嘰覲詿縲鐋囁偽純鉿錈癱懇跡見鮫請。教學(xué)方式：實驗教學(xué)法評價方式：采用出勤、實驗預(yù)習(xí)、實驗操作及實驗報告相結(jié)合的方式。其中實驗報告占50%、出勤占10%、實驗預(yù)習(xí)占10%、實驗操作占30%。熒紿譏鉦鏌觶鷹緇機庫圓鍰緘鶚鱭圓。參考教材：自編23 / 23圖1：專業(yè)課程地圖 必修 選修鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。二年級三年級四年級職業(yè)發(fā)展方向一年級創(chuàng)業(yè)就業(yè)學(xué)業(yè)深造，限定選修25學(xué)分 ，任意選修9學(xué)分圖2：課程體系層次圖通識模塊專業(yè)模塊綜合模塊公共基礎(chǔ)課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)中國近現(xiàn)代史綱要馬克思主義基本原理概論毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論大學(xué)英語大學(xué)體育大學(xué)計算機基礎(chǔ)大學(xué)生心理健康教育大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育形勢與政策軍事理論與技能訓(xùn)練公共選修課自然科學(xué)類課程人文社科類課程經(jīng)濟管理類課程藝術(shù)審美類課程創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程專業(yè)基礎(chǔ)課高等數(shù)學(xué)A（一）、高等數(shù)學(xué)A（二）大學(xué)物理制藥工程導(dǎo)論無機及分析化學(xué)有機化學(xué)（一）、有機化學(xué)（二）物理化學(xué)（一）、物理化學(xué)（二）化工原理（一）、化工原理（二）機械制圖線性代數(shù)A、專業(yè)英語專業(yè)選修課專業(yè)限選課專業(yè)任選課藥物合成、藥理學(xué)、藥物化學(xué)*、藥物分析、藥劑學(xué)、化學(xué)制藥工藝學(xué)*、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計、制藥分離工程、制藥專業(yè)技能綜合訓(xùn)練實驗*中藥學(xué)、執(zhí)業(yè)藥師資格概論、天然藥物化學(xué)、化工儀表及自動化、藥用高分子材料、藥事管理與法規(guī)、波譜解析、創(chuàng)新藥物研發(fā)方法與策略、中藥學(xué)綜合實踐課基礎(chǔ)實踐提高實踐拓展學(xué)習(xí)實驗實訓(xùn)課程課程設(shè)計學(xué)年設(shè)計專業(yè)技能綜合訓(xùn)練認知見習(xí)學(xué)科競賽畢業(yè)實習(xí)畢業(yè)設(shè)計（論文）職業(yè)技能鑒定職業(yè)資格（能力）考試自主學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)講座社會實踐創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練與實踐文體活動紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。圖3：“三段式”人才培養(yǎng)課程分布圖理論教學(xué)大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)A，機械制圖、制藥工程導(dǎo)論、無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、物理化學(xué)、化工原理、解剖生理學(xué)、生物化學(xué)、儀器分析藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、藥劑學(xué)、化學(xué)制藥工藝學(xué)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計、制藥分離工程專業(yè)英語、天然藥物化學(xué)、藥事管理與法規(guī)、波譜解析、執(zhí)業(yè)藥師資格概論、制藥工程新進展、企業(yè)管理新生入學(xué)學(xué)生畢業(yè)無機及分析化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、化工原理實驗、儀器分析實驗、解剖生理學(xué)實驗文獻檢索與論文寫作、計算機在制藥中的應(yīng)用制藥專業(yè)技能綜合訓(xùn)練實驗實踐教學(xué)“筑牢基礎(chǔ)”階段（）“強化專業(yè)”階段（）“多樣發(fā)展”階段（）穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負這惻鮭觶。圖 4：實踐教學(xué)體系通識實踐層次專業(yè)實踐層次素質(zhì)拓展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐層次課外實踐類實踐課程類課程實踐類綜合實踐類思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、大學(xué)體育、大學(xué)計算機基礎(chǔ)、大學(xué)生心理健康教育、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育大學(xué)體育課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、形勢與政策入學(xué)教育、軍事理論與技能訓(xùn)練、安全教育大學(xué)物理、解剖生理學(xué)、制藥工程導(dǎo)論、專業(yè)任選課無機及分析化學(xué)實驗、有機化學(xué)實驗、物理化學(xué)實驗、儀器分析實驗、化工原理實驗、制藥專業(yè)技能綜合訓(xùn)練實驗畢業(yè)設(shè)計（論文）專業(yè)認知實習(xí)、工程訓(xùn)練、制藥工程課程設(shè)計、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）社會實踐、志愿服務(wù)、公益活動、校園文體活動、社團活動等學(xué)科競賽、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃、申請發(fā)明專利、創(chuàng)業(yè)實踐活動等執(zhí)業(yè)藥師資格概論濫驂膽閉驟羥闈詔寢賻減棲綜訴鮐巹。表1：專業(yè)綜合素質(zhì)能力要求實現(xiàn)矩陣 培養(yǎng)要求（知識、能力、素質(zhì)）主要支撐課程或?qū)嵺`綜合素質(zhì)能力專項素質(zhì)與能力 基礎(chǔ)科學(xué)知識思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、中國近現(xiàn)代史綱要、馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論、大學(xué)英語、高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)、大學(xué)體育等克思 專業(yè)基礎(chǔ)知識有機化學(xué)、物理化學(xué)、無機及分析化學(xué)、儀器分析、化工原理、機械制圖、生物化學(xué)、解剖生理學(xué)、制藥工程導(dǎo)論 專業(yè)核心知識藥物合成反應(yīng)、藥物化學(xué)、藥劑學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析、天然藥物化學(xué)、制藥設(shè)備與工藝設(shè)計、制藥工藝學(xué)、制藥分離工程 專業(yè)特色知識執(zhí)業(yè)藥師資