【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)23448522 職業(yè)能力拓展領(lǐng)域必修1080132319護(hù)理管理學(xué)2363367 2 1080142221護(hù)理心理學(xué)1184456 1 1080142323護(hù)理溝通與禮儀23424762 1080142323衛(wèi)生法律法規(guī)1184654 1 選修1080142422醫(yī)學(xué)論文寫(xiě)作及護(hù)理科研設(shè)計(jì)84456 2/4周 1080142324營(yíng)養(yǎng)學(xué)1183466 1 頂崗實(shí)習(xí)407200100 頂崗實(shí)習(xí) 合 計(jì)總學(xué)時(shí)數(shù)（學(xué)分）1562936 周學(xué)時(shí) 29293031 九、培養(yǎng)方案編寫(xiě)說(shuō)明本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是以工作過(guò)程為導(dǎo)向，詳細(xì)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域和學(xué)習(xí)情境，使課程體系設(shè)計(jì)由單一學(xué)科的完整性向?qū)W習(xí)過(guò)程和工作過(guò)程相結(jié)合的綜合性轉(zhuǎn)化。在課程內(nèi)容的安排上,按照實(shí)際的工作任務(wù)、工作過(guò)程和工作情景，對(duì)內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)的、具有綜合可能條件的課程適當(dāng)整合成一門(mén)課程,改變專業(yè)教育中每一領(lǐng)域所需知識(shí)和能力分散幾門(mén)專業(yè)課程來(lái)完成的現(xiàn)狀。學(xué)時(shí)安排方面,優(yōu)先安排理論與實(shí)踐結(jié)合緊密的一體化課程；未經(jīng)優(yōu)化和重構(gòu)的專業(yè)基礎(chǔ)理論課程以必需為原則；體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展以及擴(kuò)大知識(shí)面方面的課程,采用講座、選修、自修等多種形式安排。并保證學(xué)生至少有8個(gè)月時(shí)間到醫(yī)院專業(yè)實(shí)習(xí)。根據(jù)專業(yè)領(lǐng)域和相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容；根據(jù)專業(yè)服務(wù)的職業(yè)領(lǐng)域,參照職業(yè)崗位（群）的任職要求,設(shè)計(jì)適應(yīng)不同崗位能力培養(yǎng)的職業(yè)能力拓展模塊化課程,便于開(kāi)展教、學(xué)、做一體化教學(xué)。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)包括實(shí)訓(xùn)課（實(shí)驗(yàn)、模擬訓(xùn)練）和實(shí)習(xí)（參觀實(shí)習(xí)、模擬實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)）。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)時(shí)計(jì)算：校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)包含在相應(yīng)課程學(xué)時(shí)內(nèi)，專業(yè)實(shí)習(xí)按每周18學(xué)時(shí)計(jì)算。十、培養(yǎng)方案實(shí)施說(shuō)明(1)強(qiáng)化案例教學(xué)或項(xiàng)目教學(xué),注重以任務(wù)引領(lǐng)型案例或項(xiàng)目誘發(fā)學(xué)生興趣,使學(xué)生在項(xiàng)目活動(dòng)中掌握相關(guān)的知識(shí)和技能。(2)以學(xué)生為主體,注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)。通過(guò)選用典型活動(dòng)項(xiàng)目,由教師提出要求或示范,組織學(xué)生進(jìn)行活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中提高實(shí)際操作能力。(3)注重職業(yè)情景的創(chuàng)設(shè),提高學(xué)生崗位適應(yīng)能力。(4)教師必須重視實(shí)踐,更新觀念,為學(xué)生提供自主發(fā)展的時(shí)間和空間,積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)素養(yǎng),努力提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。采用教學(xué)過(guò)程與目標(biāo)相結(jié)合的評(píng)價(jià)方法,即形成性評(píng)價(jià)和總結(jié)性評(píng)價(jià)。形成性評(píng)價(jià),是在教學(xué)過(guò)程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和各類作業(yè)情況進(jìn)行的評(píng)價(jià)；總結(jié)性評(píng)價(jià),是在教學(xué)模塊結(jié)束時(shí),對(duì)學(xué)生整體技能情況的評(píng)價(jià)。必修課程按百分制考評(píng),60分為合格。合格必修課程按教學(xué)計(jì)劃學(xué)分標(biāo)準(zhǔn)計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。選修課程的評(píng)價(jià)方法,建議在教學(xué)中按學(xué)習(xí)情景（或任務(wù)模塊）評(píng)分,各學(xué)習(xí)情景（或任務(wù)模塊）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)參照各課程標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)習(xí)情景（或任務(wù)模塊）按優(yōu)、良、中、及格、不及格五級(jí)制考評(píng),并計(jì)入相應(yīng)學(xué)分。各門(mén)選修課程結(jié)束時(shí),根據(jù)該課程各學(xué)習(xí)情景（或任務(wù)模塊）累計(jì)所修總學(xué)分?jǐn)?shù),評(píng)定為優(yōu)、良、中、及格、不及格五等級(jí),作為該選修課程的考核成績(jī)計(jì)入學(xué)籍檔案,該課程各學(xué)習(xí)情景（或任務(wù)模塊）累計(jì)所修總學(xué)分?jǐn)?shù)計(jì)入畢業(yè)總學(xué)分。評(píng)價(jià)過(guò)程中,應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：(1) 結(jié)合課堂提問(wèn)、現(xiàn)場(chǎng)操作、課后作業(yè)、模塊考核等手段,加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的考核,并注重平時(shí)采分。(2)強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià),注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變。(1)利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)發(fā)視頻多媒體課件,通過(guò)搭建起多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái),使學(xué)生的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性得以充分調(diào)動(dòng)。(2)搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái),充分利用本行業(yè)的醫(yī)療資源,滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)的需要,并在合作中關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力的發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整。(3)積極利用課程網(wǎng)站、電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)字圖書(shū)館、各大專業(yè)網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)資源,使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)變,使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。(4) 依據(jù)各課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材。充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、實(shí)踐導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)思想。(5)教材以完成任務(wù)的典型活動(dòng)項(xiàng)目來(lái)驅(qū)動(dòng),采用遞進(jìn)和并列相結(jié)合的方式來(lái)組織編寫(xiě),使學(xué)生在各種活動(dòng)中學(xué)會(huì)實(shí)際操作?；顒?dòng)設(shè)計(jì)要具有可操作性,應(yīng)避免把職業(yè)能力簡(jiǎn)單理解為純粹的技能操作。、要求和職責(zé)(1)課程負(fù)責(zé)人的基本要求具有先進(jìn)的高職教育理念、熟悉本行業(yè)新技術(shù)發(fā)展動(dòng)態(tài)、把握專業(yè)發(fā)展方向的能力,能主持專業(yè)課程開(kāi)發(fā),帶動(dòng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育教學(xué)改革、進(jìn)行精品課程建設(shè)、教材建設(shè)、校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、技術(shù)應(yīng)用開(kāi)發(fā)和技術(shù)服務(wù)等。(2)專任授課教師、兼職授課教師的配置與要求專任授課教師熟悉高職教育理念,了解高職教育對(duì)象,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力和實(shí)踐操作能力。兼職授課教師具有良好的教學(xué)能力和實(shí)踐指導(dǎo)能力。(3)課程負(fù)責(zé)人的職責(zé)課程負(fù)責(zé)人除主持專業(yè)課程開(kāi)發(fā),帶動(dòng)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行教育教學(xué)改革等工作之外,要全面負(fù)責(zé)每學(xué)期本課程的教學(xué)任務(wù)的具體實(shí)施（如：任務(wù)書(shū),課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)各人員的授課時(shí)數(shù)、班級(jí)安排,監(jiān)控本課程教、學(xué)、做一體化教學(xué)實(shí)施情況等）。十一、主要學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）描述學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）：計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)第一學(xué)年：基準(zhǔn)學(xué)時(shí)68學(xué)時(shí)代碼：68學(xué)時(shí) 4學(xué)分目標(biāo)描述熟悉計(jì)算機(jī)的有關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)了解磁盤(pán)操作系統(tǒng)的功能、組成與分類，并掌握以文件管理為基礎(chǔ)的操作系統(tǒng)的基本概念。掌握一種文字編輯軟件Word2000的使用。掌握錄入，編輯，保存文檔的操作。掌握字符、字塊及文件操作等基本技能。掌握一種漢字輸入方法．掌握電子表格Excel2000的使用方法，能用該軟件制作表格、插入圖表、進(jìn)行計(jì)算及簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)處理。掌握幻燈片制作軟件PowerPoint2000的使用。學(xué)會(huì)用該軟件制作演示文稿。掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本概念，能在Internet網(wǎng)上查閱資料、下載文字和圖片、進(jìn)行文件傳輸、收發(fā)電子郵件等。了解醫(yī)院信息系統(tǒng)（HIS）的基本組成及作用。掌握數(shù)據(jù)庫(kù)Visual FoxPro 。包括數(shù)據(jù)庫(kù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本操作，用該軟件提供的命令和語(yǔ)句編寫(xiě)結(jié)構(gòu)化程序。了解面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的基本思想，掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的初步方法。內(nèi)容（任務(wù)）情境1：操作Windows2000（XP）情境2：使用Word2000編輯一段文字，并保存情境3：使用Excel2000制定表格，并進(jìn)行數(shù)據(jù)處理情境4：使用Powerpoint2000制定演示文稿情境5：利用Internet查閱資料、下載文件及圖片，并進(jìn)行文件傳輸與郵件收發(fā)情境6：建立簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)庫(kù)，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用程序?qū)W習(xí)領(lǐng)域（課程）：護(hù)理基礎(chǔ)概論學(xué)習(xí)領(lǐng)域護(hù)理基礎(chǔ)概論第一學(xué)年：基準(zhǔn)學(xué)時(shí)34學(xué)時(shí)代碼：108012220734學(xué)時(shí) 2學(xué)分目標(biāo)描述掌握護(hù)士素質(zhì)與行為規(guī)范的基本要求掌握護(hù)理基本知識(shí)，具備初步護(hù)理工作地職業(yè)能力熟悉護(hù)理的基本概念，初步掌握護(hù)理的基本理論，確立以護(hù)理對(duì)象為中心的護(hù)理理念，并能應(yīng)用護(hù)理程序理論指導(dǎo)實(shí)踐。熟悉護(hù)理專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)，具有較強(qiáng)的護(hù)理法律意識(shí)了解護(hù)理學(xué)的形成及未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)內(nèi)容（任務(wù)）情境護(hù)士素質(zhì)與角色扮演情境根據(jù)病例制定護(hù)理計(jì)劃情境護(hù)士職業(yè)防護(hù)情境根據(jù)病情制定健康教育計(jì)劃并按計(jì)劃實(shí)施學(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）：護(hù)理藥理學(xué)學(xué)習(xí)領(lǐng)域護(hù)理藥理學(xué)第一學(xué)年：基準(zhǔn)學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)代碼：108012120672學(xué)時(shí) 4學(xué)分目標(biāo)描述掌握藥物作用、用途、不良反應(yīng)的基本知識(shí)，初步具備藥物應(yīng)用過(guò)程中的護(hù)理技能具有觀察藥物療效和不良反應(yīng)的能力具有對(duì)常見(jiàn)病非處方藥的用