【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 練掌握各種服裝款式變化的結(jié)構(gòu)制圖與裁剪。學(xué)習(xí)服裝原型裁剪，使學(xué)生掌比例裁剪、原型裁剪的區(qū)別和聯(lián)系，能運(yùn)用原型裁基本變化規(guī)律準(zhǔn)確處理標(biāo)準(zhǔn)體型各類(lèi)服裝的款式變化，加強(qiáng)女裝款式變化的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。對(duì)特殊體型的服裝款式變化有進(jìn)一步的應(yīng)變能力。獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品制板?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結(jié)合3202服裝制作工藝主要教學(xué)內(nèi)容:　 以手縫針工藝、工業(yè)電機(jī)縫紉工藝為教學(xué)內(nèi)容，系統(tǒng)地指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行服裝縫紉制作實(shí)踐。學(xué)習(xí)裙裝類(lèi)、襯衣類(lèi)、外套類(lèi)、西服類(lèi)服裝的縫制。要求：學(xué)生掌握服裝制作的基本技能技巧，對(duì)各零部件的縫制工藝熟練掌握，對(duì)各類(lèi)服裝的工藝流程有透徹的理解和認(rèn)識(shí)。能獨(dú)立縫制女裙、女西褲、男西褲、女襯衫、男襯衫、上衣，時(shí)尚服裝等并有選擇地指導(dǎo)學(xué)生制作西服、旗袍、中山服、大衣等。獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品制作。考核方式：考試與考查相結(jié)合5763立體裁剪主要教學(xué)內(nèi)容:　 以服裝立體裁剪基礎(chǔ)及操作方法，立體裁剪應(yīng)用及方法為教學(xué)內(nèi)容，主要有立體裁剪概述、衣身、衣袖、衣領(lǐng)立體造型；立體造型的確良設(shè)計(jì)解析、立體造型的應(yīng)用、立體造型的藝術(shù)手法等。 要求：具有服裝設(shè)計(jì)，結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的初步能力，了解以下幾個(gè)問(wèn)題：立體裁剪與開(kāi)式美法則、立體裁剪與面料肌理設(shè)計(jì)、立體裁剪與制板技術(shù)、立體裁剪與平面裁剪的有機(jī)結(jié)合。能熟練運(yùn)用服裝立體造型的藝術(shù)手法和服裝材料的裝飾和再創(chuàng)造等藝術(shù)手法獨(dú)立完成服裝款式設(shè)計(jì)、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。對(duì)立體裁剪的直觀性、實(shí)用性、適應(yīng)性、靈活性有綜合的理解和運(yùn)用。培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、動(dòng)手能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。 考核方式：考試與考查相結(jié)合164服裝CAD主要教學(xué)內(nèi)容:以計(jì)算機(jī)服裝CAD制圖、打板、推板、排料及電腦CAD 設(shè)計(jì)服裝為教學(xué)內(nèi)容。 要求：具有初步運(yùn)用電腦CAD輔助服裝設(shè)計(jì)制作能力。能利用自由設(shè)計(jì)、公式法不同的方式打板，能熟練使用排料系統(tǒng)，用自動(dòng)、手工、人機(jī)交互排料方式進(jìn)行排料。能熟練使用電腦服裝CAD軟件，獨(dú)立制圖、打板、推板，進(jìn)一步掌握紙樣讀入技術(shù)，并熟練使用輸出設(shè)備，進(jìn)行小樣打印太１：１繪圖及切割。獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)作品ＣＡＤ打板、放碼、排料、紙樣輸出?！　】己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結(jié)合。965服裝設(shè)計(jì)基礎(chǔ)主要教學(xué)內(nèi)容:講授平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成、立體構(gòu)成等三大構(gòu)成等。 要求：掌握平面設(shè)計(jì)的基本要素和色彩的正確表現(xiàn)方法，掌握平面形態(tài)的基本構(gòu)成原理、構(gòu)成方法，豐富造型語(yǔ)言及手段。提高學(xué)生視覺(jué)審美能力、分析思考能力，以及對(duì)平面形態(tài)的綜合組織能力與表達(dá)能力。提高三維空間想象能力綜合了解各種抽象的造型語(yǔ)言，為今后的設(shè)計(jì)課程打下堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結(jié)合。1286服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)主要教學(xué)內(nèi)容:市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的各種基本知識(shí)；要求：懂企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的市場(chǎng)調(diào)查分析、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)定位、銷(xiāo)售定價(jià)、銷(xiāo)售渠道、促銷(xiāo)等營(yíng)銷(xiāo)策略制定方法與要求；能用所學(xué)知識(shí)對(duì)具體的營(yíng)銷(xiāo)案例進(jìn)行科學(xué)的綜合分析。服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)查報(bào)告，服裝市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)調(diào)查報(bào)告符合格式規(guī)范、文句通順?？己朔绞剑嚎荚嚺c考查相結(jié)合。167服裝手工工藝主要教學(xué)內(nèi)容:繡花的針?lè)?；面料抽褶的處理；釘珠片、串珠子等的造型設(shè)計(jì)；手工編織；要求：掌握各種手工編織的針?lè)ê图记?。制作手工?shí)物若干；具有一定的裝飾與實(shí)用價(jià)值?？己朔绞剑嚎疾?。1288服裝材料主要教學(xué)內(nèi)容:紡織品的生產(chǎn)過(guò)程；常見(jiàn)服用纖維的成分與組織結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；相關(guān)的紗線與織物結(jié)構(gòu)知識(shí)；常見(jiàn)服裝面輔材料基本性能和服用性能；服裝材料的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)。要求：掌握常見(jiàn)服裝材料的分析、鑒別、保養(yǎng)和熨燙知識(shí)；常見(jiàn)服裝材料縫制性能。識(shí)別常見(jiàn)紡織纖維的品種；識(shí)別常用服裝面料。考核方式：考查。329服裝設(shè)備使用常識(shí)主要教學(xué)內(nèi)容:工業(yè)平縫縫紉機(jī)常識(shí)；一般整燙機(jī)和西服立體整燙設(shè)備的常識(shí)；針織、梭織服裝企業(yè)中使用的一些先進(jìn)設(shè)備等要求：掌握常見(jiàn)設(shè)備的結(jié)構(gòu)與維修。了解和掌握一些較為先進(jìn)的服裝設(shè)備知識(shí)，以適應(yīng)日益發(fā)展的服裝產(chǎn)業(yè)?？己朔绞剑嚎疾椤?0服裝生產(chǎn)管理主要教學(xué)內(nèi)容:服裝企業(yè)生產(chǎn)的基本內(nèi)容、服裝企業(yè)管理的要領(lǐng)要求：掌握服裝生產(chǎn)管理相關(guān)知識(shí)。了解和掌握服裝生產(chǎn)管理相關(guān)知識(shí)?？己朔绞剑嚎疾?。五、教學(xué)組織與實(shí)施服裝專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程表見(jiàn)15實(shí)踐環(huán)節(jié)151課程種類(lèi)課程編號(hào)課程名稱(chēng)考核方式總學(xué)時(shí)各學(xué)期課程的周學(xué)時(shí)第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年上期下期上期下期專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課1服裝設(shè)備理論322頂崗實(shí)習(xí)2服裝材料理論3223生產(chǎn)管理理論3224市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論1625立體裁剪技能161專(zhuān)業(yè)技能課6服裝設(shè)計(jì)理論+技能12822227服裝結(jié)構(gòu)理論+技能32055558服裝工藝?yán)碚?技能57699999服裝CAD理論+技能963310手工工藝技能1282222選修課11服裝簡(jiǎn)史理論16112小業(yè)主創(chuàng)業(yè)理論161實(shí)踐環(huán)節(jié)安排表（以周為單位） 152學(xué) 年學(xué) 期內(nèi) 容第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年總 計(jì)一二三四五六 入學(xué)教育 1 1軍事訓(xùn)練1 1理論教學(xué)121066 34實(shí)習(xí)教學(xué)461010161662復(fù)習(xí)考試2221 7畢業(yè)教育 1 1畢業(yè)考核 22機(jī) 動(dòng)111 3假 期4747 22合 計(jì)252623251820137 基于學(xué)生職業(yè)能力形成需求，打破傳統(tǒng)教學(xué)周概念A(yù)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn) 教學(xué)實(shí)習(xí)。 ①平面裁剪實(shí)習(xí)：通過(guò)教學(xué)實(shí)習(xí)要求學(xué)生能夠具備一定的服裝平面造型能力,熟練掌握平面裁剪的基本操作方法,能夠獨(dú)立分析款式并具備較強(qiáng)的理解力和交流能力。 ②機(jī)縫工藝實(shí)習(xí)：通過(guò)機(jī)縫縫型、男女上裝、男女褲子縫制工藝的分析，講解和教師示范，讓學(xué)生掌握各種縫型、男女服裝的縫制要點(diǎn)，及面輔料的排、裁、剪的技法，學(xué)生能獨(dú)立完成，男女服裝的縫制工藝流程。 ③平面款式設(shè)計(jì)：掌握服裝設(shè)計(jì)的平面款式圖表達(dá)方式，有能力根據(jù)設(shè)計(jì)過(guò)程的不同階段的要求，選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式與手段，形象地表達(dá)意圖及設(shè)計(jì)效果。 生產(chǎn)實(shí)習(xí)。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容安排，學(xué)生在校模擬企業(yè)生產(chǎn)線進(jìn)行實(shí)際作業(yè)，讓學(xué)生掌握工藝流水線的實(shí)際操作、車(chē)間管理、面輔料的采購(gòu)及裁剪工藝技術(shù)、質(zhì)量檢驗(yàn)技術(shù)及產(chǎn)品的后期保障服務(wù)等技術(shù)。 頂崗實(shí)習(xí)。 到企業(yè)頂崗實(shí)踐訓(xùn)練，通過(guò)承擔(dān)具體的生產(chǎn)實(shí)踐和實(shí)際工作任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)、技能的能力，形成從事擬定崗位要求的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。（二）學(xué)習(xí)組織形式與方法A、教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配 每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試），假期12周。周學(xué)時(shí)為35。頂崗實(shí)習(xí)按每周35小時(shí)（1小時(shí)折1學(xué)時(shí)）安排。 表一：教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周） 學(xué)期 入學(xué)、崗前教育 課程教學(xué)綜合實(shí)訓(xùn)考試或機(jī)動(dòng)假期合計(jì)一116121252二1712三16221252四11522五201252六20合計(jì)26446836156B、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)安排表序號(hào)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)內(nèi)容時(shí)間安排實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)備注1參觀學(xué)習(xí) 認(rèn)識(shí)、了解服裝行業(yè)第1學(xué)期1天 成都依海姊妹服裝貿(mào)易公司2教學(xué)實(shí)習(xí) 平面款式圖、表達(dá)方法、基本縫型（背帶制作） 第1學(xué)期5天學(xué)校實(shí)訓(xùn)室3生產(chǎn)實(shí)習(xí) 成衣制作（西褲）第2學(xué)期2周學(xué)校實(shí)訓(xùn)室4生產(chǎn)實(shí)習(xí) 成衣制作（襯衣）第3學(xué)期3周學(xué)校實(shí)訓(xùn)室5綜合實(shí)訓(xùn) 流水線作業(yè) 第4學(xué)期4周學(xué)校實(shí)訓(xùn)室6頂崗實(shí)習(xí) 綜合職業(yè)素質(zhì)第6期全期企業(yè)六、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)（一）過(guò)程評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合按照基于工作過(guò)程導(dǎo)向的建設(shè)思路，學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)要貫徹過(guò)程評(píng)價(jià)與效果評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則。強(qiáng)化過(guò)程考核的重要性和有效性，將能力考核的內(nèi)容，分解到完成工作的過(guò)程中進(jìn)行。（二）理論評(píng)價(jià)與實(shí)際操作評(píng)價(jià)相結(jié)合理論評(píng)價(jià)與實(shí)際操作評(píng)價(jià)相結(jié)合，是學(xué)生能在知識(shí)的學(xué)習(xí)和能力的訓(xùn)練兩方面協(xié)調(diào)，不搞一張卷子完全評(píng)價(jià)學(xué)生。（三）教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合教師是學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的主體，學(xué)生評(píng)價(jià)包括學(xué)生自我評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)和學(xué)生互評(píng)。教師評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。第二部分 服裝專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)工作保障與實(shí)施一、專(zhuān)業(yè)調(diào)研分析(一)服裝行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)人才是服裝業(yè)快速發(fā)展的根本保證，無(wú)論是簡(jiǎn)單的服裝加工生產(chǎn)，還是服裝款式設(shè)計(jì)與品牌開(kāi)發(fā)，都離不開(kāi)服裝設(shè)計(jì)與工藝專(zhuān)業(yè)人才。服裝生產(chǎn)企業(yè)大都是以設(shè)計(jì)創(chuàng)新與品牌開(kāi)發(fā)為增長(zhǎng)點(diǎn)，服裝設(shè)計(jì)、服裝手工制板、CAD工業(yè)制板、服裝車(chē)縫精作工藝、服裝打樣、服裝生產(chǎn)的技術(shù)管理等大部分崗位對(duì)綜合素質(zhì)高、具備服裝設(shè)計(jì)與工藝技術(shù)的技能型人才的需求量大。特別是近年來(lái)長(zhǎng)三角、珠三角地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會(huì)對(duì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。企、事業(yè)單位急需一線技能型操作人才，尤其是中等技