認(rèn)識面積教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-14 12:35 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 認(rèn)識面積?！ 〗處熍e例說明：黑板表面的大小就是黑板面的面積；國旗表面的大小，就是……（板書課題：認(rèn)識面積。） 2．學(xué)生舉例說明物體表面的面積?！ 。?）動(dòng)作、語言相結(jié)合，說明身邊物體的面積。 請學(xué)生邊摸邊說，什么是數(shù)學(xué)書封面的面積，什么是課桌面的面積…… ?。?）通過想象，舉例說明其他物體表面的面積?！ ≌垖W(xué)生結(jié)合生活中經(jīng)常見到的物體，邊想象邊說一說它們的面積?！ ?．用豐富的實(shí)例，進(jìn)一步完善對面積的認(rèn)識?！ 。?）摸摸數(shù)學(xué)書的封面和側(cè)面，說一說哪一個(gè)面的面積比較小。（2）比一比手掌的面積，數(shù)學(xué)書的封面的面積，課桌面的面積。學(xué)生說一說。由物體圖形牽引出封閉平面圖形的面積進(jìn)一步完善對面積的概念?！ 《?、探討比較面積的方法，發(fā)展度量意識 1．提出問題，引發(fā)思考?！ 閷W(xué)生提供下面兩組圖形，讓學(xué)生思考哪一個(gè)面積大。學(xué)生可以看一看，也可以放在一起比一比。教學(xué)觀察、重疊的方法。2．提交流比較方法，引發(fā)認(rèn)知沖突。為學(xué)生提供下面兩個(gè)圖形?！ 。?）讓學(xué)生思考：能不能直接看出哪一個(gè)面積大？ （2）讓學(xué)生用重疊的方法比一比，想一想：能比出結(jié)果嗎？ ?。?）小結(jié)：用觀察、重疊的方法，都不太容易一
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