群文閱讀說課稿(編輯修改稿)
2025-05-14 12:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 自己的小伙伴。）教學預設４：孩子們問國王：“為什么您讓他做繼承人呢？”國王說：“我發(fā)給你們的花種都是煮熟了的，這樣的種子能培育出美麗的鮮花嗎？” （煮熟了的花種是培育不出鮮花的，國王選雄日做繼承人是因為他是個誠實的好孩子。）……設計意圖：引導學生進行片段賞析，品詞賞句，學習表達的方法。（五）深化主題，畫智慧樹。 孩子們讀書都非常的認真，也很仔細，我們看到了“愛勞動、學會生活的本領、關愛他人、誠實”等優(yōu)秀品質(zhì)。我們也要以故事中的人物為榜樣，向他們學習，努力做一個人人夸獎的的好孩子。師：同學們想一想好孩子只是具備以上的品質(zhì)嗎？生：不是。師：好，那讓我們一起來畫智慧樹，看看好孩子還有哪些好品質(zhì)。生開動腦筋，積極發(fā)言，設計意圖：本環(huán)節(jié)旨在以“畫智慧樹”的方法，深化本單元的主題，使學生能用簡潔的語句對好孩子的品質(zhì)進行概括，對好孩子有更高的認識，對好品質(zhì)有更廣的理解。（六）推薦課外閱讀課后，讀讀（課件出示推薦課外閱讀）《誠實的列寧》、《真正的好孩子》、《看電視》、《孔子的故事》等，你一定會覺得很有意思。（七）積累名人名言今天我們復習了這個單元學習的內(nèi)容，重點分享了本單元的四篇文章，通過畫知識樹的方法把人物優(yōu)秀品質(zhì)這個主題呈現(xiàn)了出來，瞧，知識樹現(xiàn)在已經(jīng)是枝繁葉茂，碩果累累了。古往今來，有很多人值得我們學習。我們要把他們優(yōu)秀的品質(zhì)發(fā)揚光大，向他們一樣，做一個人人夸獎的好孩子。最后我們來積累幾句有關的名人名言:世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的?！獝鄣仙硕嗖蛔阋砸蕾?要生存只有靠自己?！闷苼?少壯不努力，老大徒傷悲。誠信為人之本——魯迅生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花——海涅學生誦讀名言警句，結(jié)束教學。設計意圖：通過誦讀與優(yōu)秀品質(zhì)有關的名人名言，增加學生的積累，拓展閱讀，升華主題。（八）結(jié)束語通過群文閱讀，讓孩子在讀中認識不同的故事人物，使好的品質(zhì)深深地扎根到學生的內(nèi)心，體驗閱讀的快樂，同時激發(fā)學生對閱讀的興趣，并引導學生進行自主的課外閱讀，從課外書中獲取養(yǎng)分，在
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1