【文章內容簡介】 作業(yè)應有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數(shù)量適中。教師要及時，認真批改作業(yè)，分析作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作為改進教學的參考，并適時進行講評。（教導主任、教研室主任、教研組長會在教研活動中、家常課中適時檢查。）重視課堂練習。對于課堂綜合作業(yè)，教師更應充分重視，列入學期授課計劃，認真作好準備，深入進行指導。四、輔導任課教師應深入學生，有計劃、有針對性地開展多種形式的輔導活動。對學生輔導應以個別進行為主，除非遇到普遍的問題，一般不要面向全班輔導。 任課教師應在教學單元檢測結束后，講授重點、難點，利用課余時間對個別需要輔導的學生進行輔導。五、調課、代課教師在一個學期內必須全面完成學校分配的教學任務，不準隨意請人代課和私自調課。若未經(jīng)學校允許調課、代課者，均按曠課處理。教師因公或因病、產(chǎn)、婚、喪假、學習、進修等原因，不能按課表規(guī)定時間上課的，學校會安排調課或者代課。下列情況不準調課（1）兼任校外課程的。（2）參加非教育局及上級部門組織的各種比賽、游覽等活動。（3）沒有辦妥請假手續(xù)的。教師有特殊情況需要調、代課，先要告知學校領導或者教務處。如教師因病重不能親自辦理，可委托家屬或者其他教師代為辦理。教師辦理調、代課手續(xù)前，均應辦妥請假手續(xù)。六、教研活動教研活動分科進行，各組長嚴格要求，所有教師都參與，不得有教師以上課為由不參與活動。有教研活動的教師，所上學科由另外一學科教師代課。在活動中，不得有教師做跟活動無關的事情。要認真聽課，做筆記，做好點評準備。七、日常檢查考勤教務處每天進行考勤，對教師上課遲到、早退、空堂，按學?！督搪毠た记谥贫取芳啊秾W校績效工資考核方案》中有關規(guī)定進行處理。課堂紀律檢查教師上課組織教學不力，任學生自由散漫（如打瞌睡、講小話、看其他書籍、遲到、早退等）而不加以制止，或制止無效，行政值日教師發(fā)現(xiàn)后應及時提醒任課教師。若提醒仍然出現(xiàn)類似現(xiàn)象，則按《學?？冃ЧべY考核方案》視情節(jié)輕重予以扣分。作業(yè)檢查作業(yè)每學期檢查（常規(guī)檢查）兩次，作業(yè)量不低于規(guī)定要求，并按要求進行批改。常規(guī)檢查期中檢查一次，期末檢查一次。聽課檢查聽課次數(shù)：每位任課教師每學期聽課10節(jié)以上（40分鐘為一節(jié)課）；校長、教學副校長、教導主任、教研室主任每學期不低于20節(jié)。（要求：聽課應有記錄，包括聽課時間、班級、執(zhí)教人、授課內容。教師在聽課記錄后應附對本次課的評議。）八、本制度從2015年3月1日起執(zhí)行。師宗縣鳳山小學課堂教學優(yōu)化方案今后幾年，學校課堂教學改革工作將以“五優(yōu)化、三規(guī)范、一豐富”為主要內容。具體是：優(yōu)化教學設計。教師要以分析教學需求為基礎，以確立解決教學問題的步驟為目的，深入解讀教材和文本，合理設定三維教學目標，預設教學方法、教學手段和教學活動，力求學習內容貼近學生生活。大力倡導集體備課，讓集體備課成為學生自主學習的方向盤、路線圖。抓好學生的預習指導，做到目標具體、內容清楚、方法得當、檢測到位。優(yōu)化教學方法?？刂平處熤v授時間，每節(jié)課原則要求教師集中講授時間數(shù)學不超過10分鐘，語文不超過20分鐘。課堂教學方法要以引導、啟發(fā)、質疑、點撥為主，教師在認真傾聽學生討論、發(fā)言的基礎上進行指導，創(chuàng)造條件讓學生自主學習，獨立探究，或合作學習，使學生思維得到鍛煉，能力得到提高。要努力改善師生關系，尊重學生人格，面向全體，平等、友愛對待學生。充分利用現(xiàn)代教學媒體，多方位呈現(xiàn)知識生成過程，讓學生的多種感官參與學習活動，實現(xiàn)教學手段多樣化。 優(yōu)化課堂結構。在自主學習、交流展示、拓展提升、應用訓練的基礎上，堅持效益第一原則，根據(jù)學科特點和課型需要，優(yōu)化課堂結構。建立學習小組，充分發(fā)揮小組作用，提高學習能力和合作學習效率，組內分工明確具體，點拔評價及時準確，堅決杜絕假合作、組長包辦代替、亂作秀、低效能等現(xiàn)象。優(yōu)化學習方式。大力培養(yǎng)學生良好的學習習慣，努力培養(yǎng)學習興趣，把自主、合作、探究作為學生學習主要方式。落實“獨學、對學、群學、跨學”和“兵教兵、兵檢兵、兵強兵、兵幫兵”的基本策略，優(yōu)化學習方式，提高學習效率。優(yōu)化評價辦法。堅持以學定教、以學評教的原則，修訂學校備課、聽課、說課、評課等一系列教學常規(guī)評價考核辦法，制定標準抓規(guī)范，通過引導促課改。規(guī)范備課。第一，教師上課必須要有教案。原則上要實行教案 、課本“雙案”教學。第二，繼續(xù)推行集體備課制度。核心抓好二次備課，加強備課過程管理，做到“五落實”，即落實時間、落實地點、落實主講人、落實活動程序、落實活動記錄；要完善檔案管理，認真記錄研討的內容及處理措施，為改進教學提供參考依據(jù)。規(guī)范學生作業(yè)。第一，嚴格控制學生作業(yè)量。要進一步減輕學生課業(yè)負擔。學校必須明確規(guī)定各學科教師批閱作業(yè)的最低次數(shù)。禁止布置機械重復性作業(yè)。小學一、二年級一律不允許布置書面家庭作業(yè)，三四年級家庭作業(yè)總量不超過45分鐘，五六年級不超過1小時。第二，加強作業(yè)管理。學校期中期末常規(guī)檢查要對學生作業(yè)進行一次檢查。規(guī)范教師基本功考核。第一，開展教師讀書活動。按照“六個一”要求，在學校積極開展教師讀書活動。第二，開展教師“兩字一考”大練兵活動。要組織40歲以下教師，堅持練習鋼筆字、粉筆字，進一步提高教師書寫的規(guī)范程度。鋼筆字、簡筆畫、普通話、課件制作等教學基本功和教學基本技能，學校根據(jù)情況，納入學校校本培訓內容。豐富育人活動。各學校要創(chuàng)造條件，拓寬渠道，豐富育人活動，注重德育實效，努力使德育活動走入學生心靈，融入學生生活，使學生銘記終身，受益一生。一要抓好感恩教育、孝道教育、成功教育、勵志成才教育、挫折教育等特色鮮明、強根務本的主題教育活動。二要特別重視學生良好學習習慣和學習興趣的培養(yǎng)。三要加強家校合作，充分發(fā)揮家庭教育指導師的職能作用，通過教師家訪、家長校訪、創(chuàng)辦家長學校、召開家長會、組織家長開放日（周）活動等途徑，引領、指導家長配合學校和科任教師工作，提高家庭教育水平，不斷增強教育合力。四要積極開展讀書活動，用健康的作品陶冶學生情操。師宗縣鳳山小學教師培訓制度一、培訓目標每個教師必須不斷更新教育觀念，更新自己的知識結構和能力結構。進一步發(fā)展每個教師的個性特長，培育每個教師的教育、教學個性，力求每個教師創(chuàng)造出自己的教育教學風格和特色。掌握最前沿的現(xiàn)代教育技術，提高課堂教學效益。提高每個教師對教育教學專題的研究探索能力，提高每個教師的科研水平。在培訓中建立健全本校的校本培訓制度，使校本培訓工作科學化、規(guī)范化、系列化。二、培訓內容最新的、最前沿的涉及到學校、教師、學生發(fā)展的教育思想、理念、理論等。 有利于促進學校課程改革、教師課堂教學改革的提高學校辦學質量和教師課堂教學質量的教育教學經(jīng)驗。 學科專業(yè)知識、基本技能。教育科研知識及能力培訓。師德師風、未成年人保護等法紀知識。現(xiàn)代教師基本功：普通話、信息技術、三筆字、簡筆畫、組織教學、教具制作等。關于健康心理、幸福人生、理想信念與價值觀等。三、培訓形式教育論壇。（教研沙龍，網(wǎng)上論壇，專題探討等）專題講座。自學、短期培訓、離職培訓。實踐反思。網(wǎng)絡培訓。四、管理與考核學校成立教師培訓評估小組，負責對教師的培訓發(fā)展情況作評估考核。每個教師學年初要制訂個人進修計劃，每學期結束要認真寫好學習體會或經(jīng)驗總結，并報學校師訓辦備案。每個教師嚴格按照自己的培訓發(fā)展計劃選擇最適合的形式參加學習培訓，不斷提高自己的師德修養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)，提高自己的知識水平，完善調整自己的能力結構。（中師以下學歷的青年教師必須參加學歷進修，對教育主管部門組織的培訓學習班，必須服從學校安排，認真參加學習，做好筆記，學校組織檢查、交流。）每期末，學校教師培訓評估小組將根據(jù)考核量化細則對教師的培訓發(fā)展結果作出認定。教師必須按規(guī)定的時間參加集體學習和各教研組組織的聽課、評課、集體備課、業(yè)務講座等活動，必須遵守紀律，聚精會神，做好學習記錄，不遲到、不早退、不無故缺席，因病、因事不能參加學習的要提前履行請假手續(xù)。學習時不看與學習無關的書報，不做與學習無關的事。 外出學習的教師必須精心做好筆記，認真整理材料，回到學校要作匯報并進行匯報交流。師宗縣鳳山小學教務處保密制度一、保密制度總則：保守黨和國家的機密，是每個工作人員的職責和應盡的義務。 嚴格保密紀律，加強文件、圖書、資料的管理，不得丟失和泄密。各有關科室要有專人負責文書材料的保管、立卷、歸檔和保密檢查等工作。 教務處所有工作人員，要以身作則，帶頭執(zhí)行國家的保密法規(guī)和制度，嚴禁攜帶秘密文件出入公共場所或回家閱辦。 每半年或有重大節(jié)日之前，要進行一次保密檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，堵塞漏洞，確保國家機密安全。節(jié)假日期間，凡存放機密材料的桌柜要加封。平時下班、外出時，對桌、柜、辦公室要加鎖。發(fā)現(xiàn)失、泄密問題，要及時向上級領導報告。積極采取措施，最大限度減少失密損失。 保密范圍：機要文件、印簽、收發(fā)文登記本、帳本、帳號、各類檔案、科研成果、教案試卷、考試試卷、有保密內容的圖表、音像等。 密級劃分：公開、國內、內部、秘密、機密、絕密。 所有工作人員都要嚴格遵守以下保密守則： ⑴不該說的機密，絕對不說； ⑵不該問的機密，絕對不問； ⑶不該看的機密，絕對不看； ⑷不準私人通信中涉及機密； ⑸不在非保密本上記錄機密； ⑹不在不利于保密的場合談論機密； ⑺不在不利于保密的地方存放機密文件、資料； ⑻不攜帶機密材料出入公共場所或探親訪友； ⑼不用公用電話、明碼電報、平件傳遞機密事項； ⑽不私存機密文件、報表、圖紙等材料； ⑾要時刻提高警惕，嚴格執(zhí)行保密紀律。二、試卷保密制度 （一）試卷保密室工作人員選聘條件 堅持原則，忠于職守，遵守紀律，工作負責；身體健康； 學校中層及以上領導。 （二）試卷保密室人員配備 保密室設負責人兩名，一名為教務處分管領導，另一名為教務科工作人員。同時，設值班巡邏人員1人（學校門衛(wèi)）。 （三）試卷保密室使用要求 保密室為考試專用。非考試期間，可用于其他考試試卷的保密。保密室防盜門配置兩把鎖，其鑰匙分別由兩人保管； 自試卷運抵保密室起，教務處必須安排人員晝夜值班；試卷接收和發(fā)放應當面清點試卷袋數(shù)量，核實科目，檢查試卷袋密封情況，履行交接手續(xù)，填寫接收和發(fā)放記錄；試卷保密室使用期間應接受上級教育考試管理部門、公安及保密部門的監(jiān)督檢查。（四）試卷保密室工作人員值班紀律 值班期間嚴禁在試卷保密室會客、吸煙、飲酒、或開展其它與試卷保密工作無關的文娛活動； 禁止無關人員進入試卷保密室； 不得將試卷保密室的鑰匙轉交他人或者互相代管； 拒絕他人索用試卷保密室門及鐵柜的鑰匙，拒絕他人代領試卷； 發(fā)現(xiàn)可疑情況，應在第一時間向學校領導和上級報告，并采取措施，保護現(xiàn)場，把損失降至最低程度。三、檔案保密制度教務處檔案工作人員所保管的檔案必須嚴格保守機密和安全，維護檔案管理規(guī)則，做到手續(xù)清楚。不發(fā)生差錯和文件遺失。 不擅自向不該知密者泄密，不準帶機密資料瀏覽公共場所和探親訪友，不準私自帶回家。對機密檔案要嚴格控制調閱范圍，依照制度提供利用。 對保管期滿、失去保存價值的檔案文件要按規(guī)定銷毀，檔案銷毀時要進行監(jiān)銷。不得以廢紙出售。 對各類檔案均應按規(guī)定的范圍進行查、借閱，并嚴格履行手續(xù)。查、借閱機密檔案要經(jīng)主管領導批準。 教務處、教研室儲存在計算機上的教師個人材料、學校試題題庫等相關材料不得向他人外漏，不得隨意刪除。師宗縣鳳山小學教學常規(guī)管理制度一、備課管理開學初，各科任課教師要認真學習所教學科的新課標，通閱所任年級的全冊教材并參閱《教學參考書》的“說明”部分，明確全冊教材的重、難點及“雙基”訓練要點，結合學生實際，擬訂學期教學計劃。分課時備課，按教參要求及教學計劃，備足課時；按學生實際，用新的理念作指導，備好教法；按學科及單元特點，備好知識點，重難點；按教材內容，備好教學過程。備課要及時，書寫工整，用字規(guī)范，可適當超前備課。杜絕“不備而上”、“先備后補”的不良現(xiàn)象。實行集體備課，教師間必須相互磋商，共同提高。鼓勵和支持教師利用教育信息網(wǎng)中的信息資料作備課參考。堅持教研組集體備課制。要求：“三定”：定時間、定內容、定中心發(fā)言人?！八慕y(tǒng)一”：統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目的、統(tǒng)一重難點、統(tǒng)一作業(yè)內容?！拔鍌洹保簜湔n標、備教材、備教法、備學法、備訓練重點。其基本流程為：分配任務—→個體初備—→集體定稿—→個體潤色—→共享應用—→反思補充。實施備課月查制，定期檢查制和不定期抽查制。對備課不合格者，除教師例會通報批評外，還將由教導處根據(jù)學?！犊冃ЧべY分配方案》，扣除適量的量化分。語文、數(shù)學必須有教學反思，其它學科根據(jù)情況自定。備課書寫要認真工整、美觀、板書設計要合理。每學期評出優(yōu)秀教案若干，并與績效掛鉤。二