小學(xué)留守兒童管理制度匯編(編輯修改稿)
2025-05-04 23:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 織開展“一幫一”活動，讓成績好的同學(xué)幫扶他們搞好學(xué)習(xí)成績，并在課余時間利用一定的時間為這部分留守兒童“開小灶”，使他們的學(xué)習(xí)成績逐步提高。 幫扶兒童在校學(xué)習(xí)期間，如發(fā)現(xiàn)其生病，幫扶教師要立即送其至醫(yī)院就診，嚴重的及時與監(jiān)護人取得聯(lián)系。 幫扶教師每月要通過電話方式，與“留守學(xué)生”的家長取得聯(lián)系，讓他們了解子女的生活、學(xué)習(xí)情況，構(gòu)建“務(wù)工地和學(xué)?！边h程教育網(wǎng)絡(luò)，尤其要多匯報兒童的進步，增強家長和留守兒童的自信心。 幫扶教師要認真做好幫扶兒童的心理疏導(dǎo)工作，并進行跟蹤服務(wù)，促使其健康快樂成長。 幫扶兒童如是住校的，幫扶教師要經(jīng)常性地與其交流、溝通，掌握他們的思想、生活情況；如非寄宿的兒童，幫扶教師應(yīng)定期走訪，與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好兒童的思想工作。1幫扶兒童在校期間遇到突發(fā)事件，幫扶教師在做好應(yīng)急處理的同時，應(yīng)在30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務(wù)工家長、上級教育主管部門，以保證幫扶兒童安全第一的要求，不得拖延。 育才小學(xué) “留守兒童”家長聯(lián)系制度 定期召開“留守兒童”監(jiān)護人會議，每學(xué)期一次，并向監(jiān)護人匯報學(xué)校工作計劃和工作情況，通報學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、生活、思想道德、心理健康等方面的情況，共同探討“留守兒童”的教育管理措施。 各班設(shè)立、開通“親情熱線”，建立留守學(xué)生父母與孩子、留守學(xué)生監(jiān)護人與學(xué)校定期或不定期的電話聯(lián)系制度，及時與家長交換意見，同步教育好“留守兒童”。 在學(xué)期結(jié)束時，要求留守兒童給在外的爸爸（媽媽）寫一封信，匯報一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活情況。 要求幫扶教師至少每學(xué)期對所監(jiān)管的留守兒童進行一次家訪。 育才小學(xué)留守兒童學(xué)習(xí)制度 按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。 課前準備
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1