探索應(yīng)用型的法學(xué)教育、教學(xué)實踐(編輯修改稿)
2025-05-14 01:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 位為：培養(yǎng)應(yīng)用型的高級職業(yè)化法學(xué)專門人才，即法學(xué)專業(yè)?？齐A段應(yīng)培養(yǎng)專才而不是通才。這種專才只能是應(yīng)用型的，而不是研究型的。培養(yǎng)研究型的高級法律專門人才是碩士學(xué)歷教育階段的任務(wù)，而不是?？齐A段的任務(wù)。應(yīng)用型的高級職業(yè)化法學(xué)專門人才應(yīng)當(dāng)具有多元性的知識結(jié)構(gòu)和復(fù)合型的能力，即法學(xué)專科畢業(yè)生除具有一定的法學(xué)專業(yè)理論知識的功底和很強的實際操作能力外，還應(yīng)具有相應(yīng)的人文科學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、自然科學(xué)知識，并能熟練地運用外語和計算機等。在確定法學(xué)?？齐A段的培養(yǎng)目標(biāo)時，不能將專業(yè)教育與素質(zhì)教育對立起來。專業(yè)教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，素質(zhì)教育的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的忠于法律，公平公正、創(chuàng)新精神和實踐能力，這也是法學(xué)專業(yè)職業(yè)化教育所追求的目的。首先，本專業(yè)明確我們的培養(yǎng)目標(biāo)和進(jìn)行教學(xué)改革的指導(dǎo)思想?，F(xiàn)代法學(xué)人才應(yīng)當(dāng)是除具備基本法學(xué)理論知識外，還要了解熟悉社會各個領(lǐng)域，從中吸取必要的營養(yǎng)。作為法律應(yīng)用型人才既具備深厚的法律專業(yè)知識，又有廣博的社會學(xué)、倫理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)以及邏輯學(xué)方面的知識的必備性。因此培養(yǎng)應(yīng)用型職業(yè)化開放式法律人才應(yīng)當(dāng)是既掌握法學(xué)專業(yè)基本理論知識，又擁有處理各種法律實務(wù)專業(yè)技能的高等應(yīng)用型人才，使其畢業(yè)后能夠直接勝任法院書記員、檢察院助理檢察員、助理公證員、企業(yè)法律顧問、律師助理等司法第一線的法律實務(wù)工作。其次，圍繞著培養(yǎng)職業(yè)化應(yīng)用型法律人才的教學(xué)改革指導(dǎo)思想我們開展具體工作。本專業(yè)教學(xué)改革的緊密結(jié)合法律人才需求的實際情況，以市場為導(dǎo)向，合理地確定人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)規(guī)格。本專業(yè)重視對司法實踐部門的市場調(diào)研，注重做好人才需求的預(yù)測工作，并在此基礎(chǔ)上成立以法院、檢察院、司法行政部門及立法部門法官、檢察官、專家、學(xué)者等組成的法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法專業(yè)指導(dǎo)委員會，定期召開會議，就人才培養(yǎng)目標(biāo)的確定、相應(yīng)的課程設(shè)置以及教學(xué)計劃的制定等工作相關(guān)問題進(jìn)行研討和反復(fù)的修改，最終合理制定出突出開放式職業(yè)化特色法律人才的培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格、教學(xué)計劃體系以及相應(yīng)的課程設(shè)置等。所謂實施教學(xué)大綱與實踐教學(xué)大綱并行教學(xué)就是指在教學(xué)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1