【總結】《動物的“花衣裳”》教學設計 《動物的“花衣裳”》教學設計1學習領域:造型表現(xiàn) 教學目標: 1、知識與技能: 學會觀察、比較、欣賞、想像的學習方法; 運用點、線、色塊...
2024-12-06 00:35
【總結】2020蘇科版初中生物(八)下教學案例《動物行為教學設計》寧夏靈武英才學校蘇淑華13519592196【教材分析】本節(jié)課是蘇科版《初中生物》八年級上,第十六章第二節(jié)《動物的行為》。本節(jié)課是生物課標第五個一級主題---生物圈中的人的內(nèi)容,這節(jié)內(nèi)容對于學生認識動物的本質(zhì)非常重要,生活在不同環(huán)境中的動物,其運動和行為的
2024-11-22 01:16
【總結】《動物樂園》教學設計 《動物樂園》教學設計1教材分析: 本課以兒童喜歡的小動物為題材,利用陶泥或彩泥等可塑性材料,通過揉、搓、捏、壓、剪、插等基本技法進行“動物”造型的學習和表現(xiàn),讓學...
2024-12-06 00:45
【總結】《動物兒歌》教學設計 《動物兒歌》教學設計1一、設計理念: 語文課程標準指出“識字教學要將兒童熟識的語音因素作為主要材料,同時充分利用兒童的生活經(jīng)驗,注重教給識字方法,力求識用結合。運...
2024-12-06 00:46
【總結】(教科版)四年級科學下冊教案動物的卵【教學目標】科學概念:,卵有相似的構造,卵可以發(fā)育成動物。。.雞這樣繁殖后代的方式叫卵生;靠卵繁殖后代的動物叫卵生動物。過程與方法:。;用查閱資料的辦法了解小雞孵化的過程。情感.態(tài)度.價值觀:培養(yǎng)樂于探究動物繁殖奧秘的興趣,感受自然界生命的多樣性和延續(xù)性。
2024-12-11 10:52
【總結】1 《動物的互惠互助》教學設計 教材分析:《動物的互惠互助》是一篇說明文,為了說 明動物的互惠互助這一有趣現(xiàn)象,作者例舉了三組動物相互合作、 互惠互利的趣事加以證明,揭示了大自然的奧秘...
2024-08-14 19:16
【總結】第一篇:我喜歡的動物教學設計 我喜歡的動物作文教學設計 安遠小學 牛昌林 【教學思路】 關于這類文章,寫好的前提就是認真觀察,因此,在講述本單元的時候就應該對學生提出這樣的要求:觀察一只你喜...
2024-11-04 06:27
【總結】“欣賞寫小動物的習作”教學設計●目標定位欣賞寫小動物的作文精彩片斷,掌握更多的描寫動物的方法,積累語言材料,培養(yǎng)學生的鑒賞能力。●要點闡釋通過閱讀欣賞一個個描寫動物作文的片斷,學習如何描寫動物的外形、習性,積累大量的描寫動物的詞句,在鑒賞能力提高的同時提高學生的寫作水平?!窬毩晝?nèi)容欣賞描寫小動物的習作?!裾n前活動搜集并閱讀大量的描寫小動物的作品?!窠虒W設計
2025-05-11 23:48
【總結】《動物是怎樣繁殖后代的》教學設計教學目標:知識與技能:1.知道在自然條件下,大多數(shù)動物的繁殖方式是進行有性繁殖,即經(jīng)過雌雄兩性的結合生殖。2.知道動物的兩種基本繁殖方式:卵生和胎生。過程與方法:了解一些動物的特殊繁殖方式,知道動物繁殖方式具有多樣性。情感態(tài)度與價值觀:知
2024-11-22 02:38
【總結】《小動物的家》教學設計范文 [活動目標] 1、正確引導幼兒融合背景圖和現(xiàn)有社會經(jīng)驗拼成一幅有劇情的界面,并能用一段詳細連貫性的句子將界面的具體內(nèi)容有次序地表現(xiàn)出來。豐富多彩語匯“漂...
2024-12-06 00:59
【總結】《動物的卵》教學設計年級四年級學科科學課題動物的卵備課人郭芬課時一課時學校高市小學教學目標1、讓學生經(jīng)歷一次對動物的卵進行觀察和探究的過程。在觀察的基礎上能對研究的問題進行推測,并通過進一步的觀察和查閱資料尋找證據(jù)。2、樂于探究動植物繁殖的奧秘。3、認識動物的
2024-11-28 13:01
【總結】小學科學《動物的卵》教案一、教學內(nèi)容:小學科學教科版四年下冊二單元第六課,在《動物的卵》這一課中,學生通過觀察各種動物的卵,了解動物卵是孕育著新的生命,只要條件合適,動物的卵就會發(fā)育成長為一個新的動物。二、地位作用:本課是關于動物繁殖方式的第一課,在此前幾節(jié)課中學生研究了植物的繁殖方式,本課承前啟后,是以后研究動物繁殖的基礎,是本單元的重點課之一。
2024-11-19 14:20
【總結】動物與能量教學設計 知識目標 1、能舉例說明動物的所有生命活動都需要能量、 2、能用自己的話說出食物鏈的概念、 探究目標 1、能正確判斷動物的哪些生命活動需要能量...
2024-12-06 22:00
【總結】《動物說話》教學設計王睿妮【教學設計】《動物說話》是人民音樂出版社義務教育課程標準音樂實驗教材第一冊第四單元“可愛的動物”中的一個內(nèi)容。通過聆聽大量描寫動物的音樂、模仿動物的動作和叫聲,演唱描寫動物的歌曲、將自己喜愛的動物編入歌曲演唱,讓學生充分認識動物、感受音樂中的動物,了解動物的生存環(huán)境,知道動物是人類的朋友。教學中與自然科學常識整合,注重培養(yǎng)學生聽辨能力和觀察能
2025-04-16 23:53
【總結】《動物游戲之謎》教學設計 《動物游戲之謎》教學設計1一、整體把握 1.結構 科學研究的思維過程一般是:提出問題——分析問題——解決問題。課文就遵循了這樣的思路安排結構。課文的結構形式...
2024-12-06 00:38