【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 　幼：對(duì)　　4．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想象?！　煟盒∨笥?，動(dòng)物服務(wù)中心的許多動(dòng)物們都出去幫忙了，如果我們這里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物，那么，你是最想借的是什么動(dòng)物？為什么？　　師：我們回家后想一想，你想借什么動(dòng)物，然后把它畫下來，講給大家聽。　　活動(dòng)結(jié)束：　　請(qǐng)幼兒想象動(dòng)物為人類所做的事情，進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫。請(qǐng)幼兒將自己借動(dòng)物的內(nèi)容，編成一個(gè)小故事?！　〗虒W(xué)目標(biāo)：　　認(rèn)知領(lǐng)域：初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。　　操作領(lǐng)域：引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任一種方法把它表現(xiàn)出來?！　∏楦蓄I(lǐng)域：激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　抓住動(dòng)物的主要特征?！　≡趧?chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力?！　〗虒W(xué)準(zhǔn)備：　　多媒體教學(xué)課件，抽簽桶，小獎(jiǎng)牌，欣賞作品，投影儀等?！　〗虒W(xué)過程：　　一、激趣導(dǎo)入　　視頻欣賞　　(1)小朋友們喜歡動(dòng)物嗎?　　(2)下面請(qǐng)小朋友們跟著老師到動(dòng)物世界里去看一看。　　多媒體課件播放《動(dòng)物世界》視頻片段，請(qǐng)學(xué)生邊看邊思考。　　在《動(dòng)物世界》里你見到了哪些動(dòng)物?它們都生活在哪里?　　(3)除了剛才在《動(dòng)物世界》里出現(xiàn)的動(dòng)物外，你們還知道哪些動(dòng)物?　　游戲活動(dòng)　　(1)教師出示一個(gè)抽簽桶，桶里有五只簽，每支簽上寫有一種動(dòng)物的名稱?！　?2)每組選一名學(xué)生代表上臺(tái)，每人從抽簽桶中抽出一只簽，要求根據(jù)簽上所寫的動(dòng)物名稱模仿該動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲。教師抽出余下一只簽，并示范如何模仿?！　?3)四組學(xué)生猜一猜老師和學(xué)生代表分別模仿的什么動(dòng)物?！　?4)教師頒發(fā)小獎(jiǎng)品(動(dòng)物小獎(jiǎng)牌)鼓勵(lì)學(xué)生，請(qǐng)全班學(xué)生根據(jù)自己獎(jiǎng)牌上的動(dòng)物圖片來學(xué)一學(xué)這種動(dòng)物的動(dòng)作、神態(tài)和叫聲?！　〗沂菊n題：動(dòng)物的世界是神奇的、有趣的，下面請(qǐng)小朋友們跟著老師一起走進(jìn)動(dòng)物王國(guó)，認(rèn)識(shí)了解我們可愛的動(dòng)物朋友，并學(xué)習(xí)用各種方式將它們表現(xiàn)出來。　　二、趣談動(dòng)物　　結(jié)合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物發(fā)展史　　地球上有種類繁多的動(dòng)物。從最原始的單細(xì)胞動(dòng)物開始，經(jīng)過億萬年的演變，動(dòng)物的種類由少而多，地球上終于出現(xiàn)了號(hào)稱“萬物之靈”的“智慧動(dòng)物”——人類?！　〗Y(jié)合多媒體課件簡(jiǎn)介動(dòng)物分類　　動(dòng)物的種類繁多，可分為軟體動(dòng)物、節(jié)肢動(dòng)物、昆蟲、魚類、兩棲類、爬行類、鳥類、哺乳類等，我們?nèi)祟悓儆诓溉閯?dòng)物中的一種?！　〔溉閯?dòng)物之最(課件出示圖片)　　①最重的哺乳動(dòng)物——藍(lán)鯨　?、诤返牟溉閯?dòng)物——獅子　　③跑得最快的哺乳動(dòng)物——獵豹　?、茏盥斆鞯牟溉閯?dòng)物——黑猩猩　?、葑铋L(zhǎng)壽的哺乳動(dòng)物——大象　　請(qǐng)學(xué)生說說動(dòng)物對(duì)人類的幫助　　三、學(xué)畫動(dòng)物　　我們了解了這么多動(dòng)物知識(shí)，欣賞了許多美麗的動(dòng)物圖片，大家想不想把可愛的動(dòng)物畫下來?　　下面請(qǐng)大家來看一看老師是如何來畫動(dòng)物的。老師比較喜歡動(dòng)物中的大黃牛，因?yàn)樗趧凇⑻?shí)，我們就來畫有畫記憶中的大黃牛吧!大黃牛的身體可分為頭、軀干、四肢、尾巴，頭上還長(zhǎng)有一對(duì)大角?！　〗處熯M(jìn)行演示：先用鉛筆起稿，再用黑色勾線，最后用油畫棒、水彩筆涂色?！　∷?、作品欣賞　　我們除了用水彩筆、油畫棒來表現(xiàn)動(dòng)物外，還可用什么辦法呢?　　(用水粉、剪貼、泥塑……)　　教師出示用水粉、剪貼、剪紙、泥塑的方法來表現(xiàn)動(dòng)物的相關(guān)作品。　　五、創(chuàng)作練習(xí)　　作業(yè)要求：選擇一個(gè)你最喜歡，最熟悉的動(dòng)物，抓住它的主要特征把它畫出來?！　W(xué)生創(chuàng)作，教師巡視、輔導(dǎo)?！　×?、作業(yè)評(píng)價(jià)　　小組成員互相欣賞作品，每組選出3～4幅優(yōu)秀作業(yè)，送到講臺(tái)上，教師在實(shí)物投影儀下，進(jìn)行總評(píng)?！　∑摺⒄n堂延伸　　播放課件《動(dòng)物朋友給小朋友的一封信》，主要內(nèi)容：由于人類的貪婪，動(dòng)物賴以生存的家園，原本美麗、和諧的自然環(huán)境被嚴(yán)重破壞，許多珍稀動(dòng)物遭到人類的獵殺，很多動(dòng)物因此滅絕，動(dòng)物朋友向我們善良的小朋友發(fā)出了求救信。　　請(qǐng)學(xué)生各抒己見：自己作為一名小學(xué)生，該怎樣來幫助動(dòng)物朋友們呢?　　呼吁大家都來關(guān)心保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境?！　』顒?dòng)目的：　　大膽說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短句表達(dá)。　　激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜歡之情。　　借助圖文并茂，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣?！　∵\(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　設(shè)置情境，教育掛圖?！　』顒?dòng)內(nèi)容：　　游動(dòng)物樂園活動(dòng)目的：　　大膽地說出小動(dòng)物的動(dòng)態(tài)特征，學(xué)習(xí)用短語(yǔ)表達(dá)。　　激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物的喜歡之情?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　收集幼兒參觀動(dòng)物園照片、動(dòng)物圖片布置成展覽角，事先引導(dǎo)幼兒觀看交流。　　若干教學(xué)掛圖、教師用的大方向盤、貼貼紙。　　活動(dòng)過程：　　開始部分：　　一、談話互動(dòng)引入，激發(fā)幼兒想說的愿望　　誰去過動(dòng)物園？請(qǐng)舉手。　　誰來告訴大家你去動(dòng)物園看到什么？　　動(dòng)物園里有這么多開心有趣的事，小朋友想再去玩嗎？　　基本部分：　　二、游戲：開車游玩動(dòng)物園——看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動(dòng)物）　　小朋友今天我們都來當(dāng)司機(jī)，開車去動(dòng)物園玩好嗎？（請(qǐng)幼兒坐在椅子上小手模仿方向盤，小腳當(dāng)車輪。）　　司機(jī)開車時(shí)要注意什么。（遵守交通規(guī)則。要專心，不能講話。）　　動(dòng)物園到了，誰來說：我看見xx?！　「鶕?jù)掛圖集體練習(xí)說短句：我看見xx。小朋友，我們一起來說說：我看見xx?！　∪?、看掛圖引導(dǎo)幼兒說短句：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）　　請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看要這些小動(dòng)物在做什么？再舉手告訴大家：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么）?！　⌒〗M比賽：剛才，小朋友都說的很認(rèn)真，現(xiàn)在我們進(jìn)行小組比賽。看看哪一組的小朋友說的好（第一組和第二組）結(jié)束部分：　　四、活動(dòng)延伸：觀賞動(dòng)物展覽角——看圖片練習(xí)運(yùn)用說短句：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）。　　我們班級(jí)有個(gè)動(dòng)物展覽角，小朋友我們開車去看看好嗎?！　⌒∨笥言诳吹臅r(shí)候要和你的朋友說一說：我看見xx（動(dòng)物）在xx（做什么），我最喜歡xx（動(dòng)物）?！　∧愫团笥呀榻B一次就得一張貼貼紙，貼在自己的手背上，看看誰得的最多?！　〗虒W(xué)反思：　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。　　教學(xué)目的：　　認(rèn)知目標(biāo)：雕塑動(dòng)物由基本形體入手，要抓住動(dòng)物特征，確定動(dòng)態(tài)，用加、減法，采用粘結(jié)、切削、刻、劃等多種手法進(jìn)行創(chuàng)作?！　〖寄苣繕?biāo)：參考相關(guān)資料，結(jié)合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，臨摹或創(chuàng)作泥塑動(dòng)物形象?！　∏楦心繕?biāo)：貫徹