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正文內(nèi)容

語文樂園三教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)

2024-10-21 15:37 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 有詳有略,突出重點。3.能從人物的神態(tài)、語言和動作來表現(xiàn)“趣”。教學(xué)難點:1.?dāng)⑹鲇性斢新?,突出重點。2.能從人物的神態(tài)、語言和動作來表現(xiàn)“趣”。課時劃分:2課時 教學(xué)過程:第一課時一、談話導(dǎo)入,開啟思維。家是幸福的港灣,你愛你的家嗎?舉例說說。你家里發(fā)生過哪些有趣的事情?最令你難忘的是哪一件? 3 組織交流,開闊思路。教師小結(jié):發(fā)生在家中的事情很多很多,要更好地展現(xiàn)家庭趣事,就應(yīng)選取最令你難忘的趣事來寫。二、互動交流,梳理、選擇搜集的素材。靜靜地思考一會兒,從搜集的素材中選取典型的事例與同桌談?wù)?。(教師相機引導(dǎo)學(xué)生抓住最能突出“趣”的事例去談,指導(dǎo)想說幾件事的學(xué)生,注意理清順序,確定詳略,有重點的講)全班交流。三、鑒賞范文,學(xué)習(xí)表情達(dá)意的方法。聽教師朗讀優(yōu)秀習(xí)作,思考:作者是怎樣通過記敘趣事表達(dá)對家的愛的?互動交流。教師小結(jié):①有詳有略地敘述,突出“趣”。②通過家庭成員的神態(tài)、語言和動作來表現(xiàn)“趣”。③寫真事,突出“趣”;抒真情,表達(dá)愛。四、獨立習(xí)作,教師巡視輔導(dǎo)。/ 6第二課時一、講明習(xí)作的修改要求,強調(diào)修改的方法、符號。二、交流習(xí)作,互相提升。自評自改習(xí)作。組內(nèi)互相交換看對方習(xí)作,組內(nèi)互評。推薦組內(nèi)同學(xué)讀習(xí)作,大家欣賞。針對某些典型情況,教師有目的講評。集體修改。三、自我修改,延伸課外。按要求,再次自我修改,使文章更精美?;丶液笞x給父母聽,讓他們給你寫的內(nèi)容提出修改意見,再次修改。四、把修改定稿的習(xí)作抄寫在課堂作業(yè)本上。/ 6第三篇:《語文樂園》的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生辨析形近字。了解句段的不同表達(dá)方式。指導(dǎo)學(xué)生理解背誦格言警句。通過閱讀短文,讓學(xué)生了解并初步掌握、運用“瀏覽”的讀書方法。創(chuàng)色情景,鼓勵學(xué)生大膽進行口語交際。習(xí)作《變化真大呀》教學(xué)重點:鼓勵學(xué)生自學(xué)和積累優(yōu)美詞句。積累格言。教學(xué)難點:鼓勵學(xué)生大膽嘗試,大膽發(fā)言,學(xué)會準(zhǔn)確表達(dá)。教學(xué)時數(shù):四課時教學(xué)過程:第一課時一、讀一讀,寫一寫學(xué)生自由讀詞,注意讀準(zhǔn)字音。指名認(rèn)讀,正音。小組交流討論:你從各組詞語中發(fā)現(xiàn)了什么?(形近字,一筆之差)自選其中的一組詞,說說形近字字形上的區(qū)別,并提出如何區(qū)分的建議。同桌互讀,全班齊讀。認(rèn)真書寫各組詞語,小組互評:書寫是否正確、規(guī)范、整潔。拓展:你還能說出哪些形近字?分別組詞并辨析字形。二、讀一讀,比一比自由讀兩組句子,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?小組交流。()全班交流。讀一讀,比一比,體會表達(dá)效果。指導(dǎo)有感情地朗讀。在學(xué)過的課文中,再找找這種形式的句子,體會表達(dá)效果。三、讀一讀,記一記。出示書上的二句格言警句,學(xué)生試著讀熟。指名讀,正音。說一說課前你用了什么方法理解句子。把你知道的含義告訴大家。理解后再讀,師生互評。熟讀背誦。四、讀一讀。學(xué)生自由的讀短文,要求讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀熟課文。學(xué)生邊讀邊思考,這篇短文主要講了什么?交流體會全班齊讀。第二課時一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入話題二、明確要求,進入情境自由讀題,了解本次交際的內(nèi)容及要求。內(nèi)容:藥品、電話卡、毛筆的使用。要求:抓住要點講清物品的使用方法。說得清楚簡潔。及時詢問對方是否還有疑問,并耐心解答。三、再現(xiàn)生活情境,口語交際。根據(jù)三幅插圖所創(chuàng)設(shè)的情景,自選一個話題,四人小組開展交際活動。四、全班交流,指導(dǎo)評議。五、拓展延伸,小組激勵。你還想向大家介紹哪些物品的使用方法?創(chuàng)收情景,引導(dǎo)交際。師生評議,小結(jié)。第三、四課時習(xí)作:變化真大呀教學(xué)目標(biāo):寫清楚、寫明白自己的觀察、思考、感受。自由表達(dá),寫出真情實
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