鄂教版第七冊(cè)語(yǔ)文樂(lè)園(八)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 15:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 改。學(xué)生謄寫(xiě)作文六、講評(píng)第三篇：鄂教版第七冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園(六)》教學(xué)設(shè)計(jì)鄂教版第七冊(cè)《語(yǔ)文樂(lè)園（六）》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：讀會(huì)六個(gè)雙音節(jié)詞，知道它們都是比喻和借代的意思。讀熟這八個(gè)與“朋友”有關(guān)的成語(yǔ)，在理解的基礎(chǔ)上反復(fù)誦讀，并能合理運(yùn)用。結(jié)合以上成語(yǔ)學(xué)習(xí)、朗誦這句格言，強(qiáng)調(diào)朋友之間要患難與共，同甘共苦。通過(guò)讀故事，讓學(xué)生弄清“程門(mén)立雪”的字面意思以及這個(gè)故事所揭示的意義。復(fù)習(xí)《山與海的書(shū)信》，學(xué)習(xí)排比句。通過(guò)口語(yǔ)交際，訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言交際能力，同時(shí)領(lǐng)會(huì)我們應(yīng)該珍惜友誼。抓住好朋友的特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。收集相關(guān)資料，認(rèn)識(shí)人民幣上的風(fēng)景名勝。教學(xué)重、難點(diǎn)：讀會(huì)六個(gè)雙音節(jié)詞，知道他們都是含有比喻和借代意思的。復(fù)習(xí)《山與海的書(shū)信》，學(xué)習(xí)排比句。教學(xué)準(zhǔn)備：收集人民幣（紙幣、硬幣）中國(guó)地圖 教學(xué)時(shí)數(shù)：4課時(shí) 第一課時(shí)一、讀一讀，想一想學(xué)生自由朗讀這些詞語(yǔ)，同桌說(shuō)說(shuō)大意。豎著讀這些詞語(yǔ)，想想平時(shí)在什么情況下會(huì)用到這些詞（能講幾個(gè)是幾個(gè)）教師評(píng)點(diǎn)并指正。了解什么是比喻、借代。再讀詞語(yǔ)，弄清含義。二、讀一讀學(xué)生將這八個(gè)詞語(yǔ)多讀幾遍，想：這些詞與什么有關(guān)？理解詞語(yǔ)的意思并試著用自己已經(jīng)理解的詞說(shuō)話。反復(fù)誦讀。三、寫(xiě)一寫(xiě)，背一背自由朗讀這則格言，想意思。學(xué)生在書(shū)上描紅，練習(xí)背誦。和上題結(jié)合起來(lái)理解什么是“朋友”。師述：格言來(lái)自名人名言，具有豐富內(nèi)涵，對(duì)于我們做人和治學(xué)都具有深刻的指導(dǎo)意義。四、成語(yǔ)故事《程門(mén)立雪》自由讀，說(shuō)說(shuō)自己弄清了什么。指名解釋“程門(mén)立雪”的字面意思。為什么楊時(shí)要這樣做呢？再讀書(shū)，在文字中找答案。通過(guò)老師和學(xué)生的行為，你知道了什么？（學(xué)生要尊敬老師，老師也要愛(ài)護(hù)學(xué)生）第二課時(shí)一、探究與發(fā)現(xiàn)讀讀這段話，回憶出自什么文章？將帶點(diǎn)的部分用紅筆畫(huà)下來(lái)，再多讀幾遍。你已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？同桌互講。指名回答，教師補(bǔ)充。認(rèn)識(shí)排比句。文中用了排比句有什么好處？在本冊(cè)書(shū)已學(xué)過(guò)的課文中找找排比句。讀一讀，體會(huì)語(yǔ)氣及表達(dá)的感情。二、口語(yǔ)交際《真舍不得他》讀題，了解內(nèi)容。你認(rèn)為此次口語(yǔ)交際的內(nèi)容可以是什么？（回顧過(guò)去美好時(shí)光，展望美好未來(lái)，也包括對(duì)同學(xué)的美好祝福）學(xué)生自由分組說(shuō)一說(shuō)。全班交流、表演。三、綜合性學(xué)習(xí)《人民幣上的風(fēng)景名勝》生活處處是學(xué)問(wèn)。不信，看看你手中那一張張熟悉的人民幣，你發(fā)現(xiàn)了什么？（在它們的背面有著一幅幅美麗的圖畫(huà)。）那都是些什么地方？你能在地圖上指出它們的位置嗎？學(xué)生分組交流，教師巡視輔導(dǎo)。集體交流學(xué)習(xí)。第三課時(shí)習(xí)作《我的好朋友》 【習(xí)作內(nèi)容】每個(gè)人都有好朋友，提起好朋友，總有說(shuō)不完的話。你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表?yè)P(yáng)的，發(fā)生誤會(huì)的……總之要通過(guò)你的介紹，人們能對(duì)你的好朋友留下深刻的印象。寫(xiě)的時(shí)候，注意把內(nèi)容寫(xiě)具體，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。如果你不想寫(xiě)朋友，也可以寫(xiě)其他人?！窘虒W(xué)目標(biāo)】通過(guò)開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)，讓學(xué)生從習(xí)作中學(xué)習(xí)抓住好朋友與眾不同的外貌特點(diǎn)、性格特征、興趣愛(ài)好，表現(xiàn)人物形象。學(xué)會(huì)通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)，給人留下深刻的印象。提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，并激發(fā)修改習(xí)作的積極性，提高寫(xiě)作的能力，養(yǎng)成細(xì)心觀察、認(rèn)真修改的良好習(xí)作習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】學(xué)會(huì)通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物特點(diǎn)；提高修改習(xí)作的能力，激發(fā)修改習(xí)作的興趣。【教學(xué)過(guò)程】第一課時(shí)（習(xí)作指導(dǎo)20分鐘）【教學(xué)要點(diǎn)】通過(guò)開(kāi)展習(xí)作活動(dòng)，讓學(xué)生從習(xí)作中學(xué)習(xí)抓住好朋友與眾不同的外貌特點(diǎn)、性格特征、興趣愛(ài)好，表現(xiàn)人物形象。學(xué)習(xí)通過(guò)具體事例寫(xiě)出人物的性格特點(diǎn)，給人留下深刻的印象?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，學(xué)抓特點(diǎn)今天又是我們“開(kāi)心作文”的時(shí)間了。大家都很期待吧！這節(jié)課，我們就邊玩邊學(xué)，學(xué)習(xí)怎樣把自己的好朋友介紹給大家認(rèn)識(shí)。游戲：猜猜他是誰(shuí)你是怎么就猜出來(lái)的？（相機(jī)板書(shū)：外貌抓住特點(diǎn)）請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)模特兒，其他同學(xué)們抓住這位同學(xué)的外貌特點(diǎn)描繪。（1）請(qǐng)兩生發(fā)言。（2）請(qǐng)“模特兒”評(píng)評(píng)：你認(rèn)為哪個(gè)最能同學(xué)抓住了你的外貌特點(diǎn)來(lái)說(shuō)？師小結(jié)：外貌是區(qū)別于他人的主要人物特征，我們?cè)诿鑼?xiě)人物外貌時(shí)，不要千篇一律，要注意抓住人物與眾不同的地方來(lái)描寫(xiě)，才能給人留下深刻的印象。片斷3：她長(zhǎng)得小巧，
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