動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-06 00:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 樂園吧?。ò鍟n題，觀察左右結(jié)構(gòu)書寫的要領(lǐng)） 二、“一主”教材自主識(shí)字環(huán)節(jié) 識(shí)字攀登晉級(jí)表，初測(cè)?！ ≈该x課文（讀的特別好的學(xué)生，當(dāng)小老師） 我讀你指讀（老師范讀課文） 伸出你的小手指，老師讀到哪兒，你就指到哪兒 出示自學(xué)提示：自讀課文，讀準(zhǔn)字音讀通句子，圈出文中隱藏的小動(dòng)物?！ ∶Q重重讀 師生承接讀。（有拼音） 師：什么半空展翅飛？生：蜻蜓半空展翅飛， 師：什么花間捉迷藏？生：蝴蝶花間捉迷藏?！ 煟菏裁赐晾镌鞂m殿？生：蚯蚓土里造宮殿， 師：什么地上運(yùn)食糧？生：螞蟻地上運(yùn)食糧。 師：什么池中游得歡？生：蝌蚪池中游得歡， 師：什么房前結(jié)網(wǎng)忙？生：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙?！ ∥覇?wèn)你答讀。（加大難度，無(wú)拼音） 問(wèn)：蜻蜓哪里干什么？答：蜻蜓半空展翅飛。 問(wèn)：蝴蝶哪里干什么？答：蝴蝶花間捉迷藏?！ ?wèn)：蚯蚓哪里干什么？答：蚯蚓土里造宮殿?！ ?wèn)：螞蟻哪里干什么？答：螞蟻地上運(yùn)食糧?！ ?wèn)：蝌蚪哪里干什么？答：蝌蚪池中游得歡?！ ?wèn)：蜘蛛哪里干什么？答：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙?！ L雪球讀 讀：飛 誦：飛飛展翅飛 讀蜻蜓半空展翅飛...... 師生問(wèn)答讀 填補(bǔ)空白讀 1開火車讀詞語(yǔ) 蜻蜓捉迷藏造宮殿運(yùn)食糧螞蟻蜘蛛結(jié)網(wǎng) 三、部首識(shí)字環(huán)節(jié) 觀察動(dòng)物名稱字體的特點(diǎn)（蟲字旁） 觀察形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)（左形右聲） 運(yùn)用構(gòu)字特點(diǎn)拓展識(shí)記蟲子旁的生字?！ ∷摹W(xué)習(xí)書寫生字“運(yùn)、迷” 觀察生字構(gòu)字規(guī)律和在田字格中的占位?！ 〗處煼秾憣W(xué)生練寫?！ ∥?、“以文帶文拓展識(shí)字”環(huán)節(jié) 自學(xué)提示： 借助拼音自由讀《新主題閱讀》45頁(yè)的《我家的大花園》，注意不認(rèn)識(shí)的生字，把它圈起來(lái)?！ ￠_火車讀詞語(yǔ) 你讀我誦，我問(wèn)你答讀 六、“識(shí)字晉級(jí)攀登我能行”再測(cè) 七、課后作業(yè) 給家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)今天認(rèn)識(shí)了哪些生字朋友?！ “鍟O(shè)計(jì)： 動(dòng)物兒歌 蟲：蜻蜓蝴蝶蚯蚓螞蟻 走之旁：迷運(yùn) 《動(dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)3活動(dòng)目標(biāo)： 在引導(dǎo)幼兒觀察中學(xué)習(xí)兒歌； 理解兒歌內(nèi)容，會(huì)用普通話有節(jié)奏地朗誦兒歌，感受兒歌的節(jié)奏美和韻律美； 喜歡用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：向爸爸、媽媽了解家里來(lái)客人后，準(zhǔn)備午餐的情形； 材料準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 活動(dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入 師：小朋友們，你們家里來(lái)過(guò)客人嗎？客人來(lái)后，你的爸爸、媽媽、婆婆、爺爺?shù)榷荚诿κ裁茨?？ 今天，?dòng)物王國(guó)也有客人要來(lái)，小動(dòng)物們都在忙。那它們都在忙什么呢？你們想知道嗎？ 二、初學(xué)兒歌 出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖，理解圖意，為學(xué)習(xí)兒歌作準(zhǔn)備。 提問(wèn)： ?、佟D上有哪些小動(dòng)物？它們都在干什么？ ②、你能用動(dòng)作表示這些小動(dòng)物正在做的事嗎？ ?、邸⒛隳軐W(xué)學(xué)這些小動(dòng)物的叫聲嗎？ ④、小動(dòng)物們都在忙，只有誰(shuí)在偷懶？你們誰(shuí)知道小猴為什么要捂著嘴嗎？（讓生發(fā)揮想象。適時(shí)進(jìn)行思想品德教育。） 引出兒歌 師：老師把動(dòng)物們忙碌的情景編成了一首兒歌，你們想聽嗎？（示范朗誦兒歌。） 幼兒學(xué)習(xí)兒歌 師：這首兒歌好聽嗎？你們想學(xué)嗎？ ①、分句教念兒歌，邊教邊指圖?！ 、?、幼兒跟念兒歌，可用動(dòng)作表示?！ 、?、齊念兒歌?！ 焊璞硌荨 煟簞偛判∨笥褌兡畹谜婧?，有沒有哪位小朋友愿意到講臺(tái)上來(lái)念給大家聽？（抽幾名幼兒到臺(tái)上念，鼓勵(lì)他們做動(dòng)作，師可做適當(dāng)提示。） 三、延伸活動(dòng) 師：剛才兒歌里的小動(dòng)物們都在忙著作飯，我們也來(lái)學(xué)一學(xué)它們，一起玩過(guò)家家的游戲好嗎？（生分組玩游戲，自然結(jié)束新課。） 四。附兒歌：動(dòng)物聚餐 鵝挑水，鴨淘菜， 公雞推磨狗砍柴?！ ∝埾赐耄媚每?， 小豬燒火羊炒菜?！ ●R擦桌子牛端菜， 猴子偷嘴嘴湯壞?！ 秳?dòng)物兒歌》教學(xué)設(shè)計(jì)4教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌。 認(rèn)識(shí)“蜻、蜓”等12個(gè)生字，會(huì)寫“間、迷”兩個(gè)生字?！ 〖ぐl(fā)學(xué)生觀察夏天景物的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用形聲字的識(shí)字規(guī)律自主識(shí)字。 教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)閱讀兒歌，讓學(xué)生了解夏天的景物和特點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備：文中插圖、PPT課件?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話激趣，看圖導(dǎo)入 同學(xué)們，天氣一點(diǎn)點(diǎn)變暖和了，大家也越發(fā)顯得精神抖擻，你看XX同學(xué)坐的可真端
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