我喜歡的動物教學設計(編輯修改稿)
2025-11-04 06:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么寫作方法。體會“表達感情要自然”五、樂于表達引導學生看圖，按一定的順序說說孔雀，要求說清楚，邊描述邊表達情感。六、學生談學習收獲，進行習作方法的分享。七、布置習作板書：我喜歡的一種動物外形特征抓住特點寫生動生活習性層次清楚有順序本領技能表達感情要自然第四篇：《動物喜歡吃什么》教學設計《動物喜歡吃什么》教學設計—— 余小玲一、教學目標：科學知識：（1）了解動物所需要的食物種類（2）了解動物的食性，認識植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的區(qū)別?？茖W探究⑴能基于已有經(jīng)驗和所學知識對現(xiàn)象發(fā)生的原因做出假設。⑵能通過歸納和分類的方法，區(qū)別動物的不同食性。科學態(tài)度（1）能在好奇心的驅(qū)使下進行探究。（2）通過觀察自然界的動物，培養(yǎng)熱愛自然、尊重生命的情感。二、教學重點、難點教學重點：⑴研究不同動物需要不同食物 ⑵根據(jù)動物的食性，會分類。教學難點：認識植食性動物、肉食性動物和雜食性動物的區(qū)別。三、教學方法： 自主探究法五、教學結(jié)構(gòu)和過程：一、復習導入師：同學們，上一節(jié)課中我們學習了《動物需要食物》，我們來回憶一下，動物為什么需要食物？誰還記得呢？（學生回答，師予以肯定。）師：那么，動物到底喜歡吃什么？請同學們先看這幅圖。（出示任務驅(qū)動圖片）師：同學們，你們認識它嗎？（學生回答）幾個同學在池塘邊發(fā)現(xiàn)了一只翠鳥，走近一看，它的嘴里銜著一條魚。波波說：“原來翠鳥是吃魚的！”妍妍卻說：“這里附近有果樹，它們吃不吃果子呢？”他們對這個問題產(chǎn)生了興趣。于是，就制定了研究任務——觀察翠鳥或其他動物以什么為食，了解動物的食性。師：這節(jié)課就讓我們一起來了解《動物喜歡吃什么》。（板書課題：動物喜歡吃什么）二、活動過程（一）活動一：動物吃什么導入：同學們，之前老師布置大家回家去觀察、了解身邊的動物喜歡吃什么？現(xiàn)在我們來和小組成員說一說，你了解了哪些種動物。（小組成員互相說，然后匯報。）
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