【文章內(nèi)容簡介】 稼，它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?它不但是捉蟲能手、歌唱家，而且還是跳遠(yuǎn)健將，游 泳專家!——真棒！活潑的青蛙獎給你們，那你們就是青蛙小組了。（4）獅子——你能用一個詞來形容它嗎？對，現(xiàn)在威風(fēng)的獅子就是這一組的學(xué)習(xí)伙 伴了?？?，現(xiàn)在我們的課堂上就有了蜜蜂組、孔雀組、青蛙組、獅子組。今天我們就比比哪組 同學(xué)表現(xiàn)得最棒！想一想，它們都是什么？【板貼：動物】（設(shè)計意圖：通過猜謎語，獎動物圖片，以動物名給小組命名，激發(fā)興趣，引出本課的 學(xué)習(xí)主題）2你們喜歡動物嗎？【板貼：喜歡】想不想到動物王國去瞧一瞧，看看那里還有誰呢？ 你們?nèi)艨吹阶约赫J(rèn)識動物朋友，就把它的名字叫出來,和它打招呼吧！1’（設(shè)計意圖： 多媒體視頻的播放為了創(chuàng)設(shè)情景，使孩子們很自然地產(chǎn)生要與可愛的動物 交朋友的愿望，感受大自然的奇妙。)二、可愛的動物人人愛 18’ 可愛的動物人人愛 18’聊聊自己最喜歡的動物。3’ 大自然真奇妙，同學(xué)們，動物們可愛嗎？說說看，你最喜歡誰？想想它的生活習(xí)性，可 愛之處，【板貼：可愛】以及自己和這個動物之間發(fā)生過的一些趣事【板貼：有趣】找組內(nèi) 的好朋友聊聊自己最喜歡的動物，待會兒音樂一停，就回座位準(zhǔn)備比賽交流?！景遒N課題】（設(shè)計意圖：課前讓每個學(xué)生全面、詳詳細(xì)地了解自己最喜歡的動物的相關(guān)知識，通過讓 他們都嘗試向同伴描述自己最喜歡的動物，為了取得小組競賽的勝利，創(chuàng)造機(jī)會讓每個學(xué)生 在組內(nèi)不斷地練習(xí)完善自己的匯報發(fā)言，從而促進(jìn)了他們表達(dá)能力的提高，培養(yǎng)了學(xué)生合作 學(xué)習(xí)的意識。)展示作品，與你分享。15’ 可愛的動物人人愛，看來同學(xué)們課前都搜集了許多的資料，老師看到你們用不同的材料，動手把自己最喜歡的動物用不同的形式表現(xiàn)出來，做得可精美了！有的還把家里養(yǎng)的動物朋 友帶回學(xué)校，下面我們放松一下，一起來做個小游戲“擊鼓傳花”，待會兒鼓聲一停，花傳 到誰的手上，我們就請他拿著自己最喜歡的動物朋友到講臺上為大家介紹介紹，好不好？其 中重點(diǎn)介紹同學(xué)們最喜歡的狗和兔。學(xué)生匯報完后，其他同學(xué)可作補(bǔ)充。（播放錄象：本班 學(xué)生和狗親密接觸的精彩畫面?！榻B兔時，出示實物兔，最后出示《我最喜歡的動物》 調(diào)查表，據(jù)大家的調(diào)查統(tǒng)計，我們班最喜歡的動物排名冠軍是——小白兔，全體起立，讓我 們一起邊唱邊跳《小白兔》吧?。ㄔO(shè)計意圖：通過游戲，全班交流,讓學(xué)生向同伴展示自己根據(jù)自己的喜好動手“做” 的動物，談自己喜歡的動物，讓大家充分感知動物的可愛，由愛動物延伸到對一切有生命的 個體的愛。激發(fā)學(xué)生喜歡動物、關(guān)愛動物的情感。發(fā)展他們的創(chuàng)造力和個性，體驗動手實踐 的樂趣。)三、世界真奇妙，動物我了解 12’ 世界真奇妙，動物我了解如何認(rèn)識更多的動物 2’（1）你知道自然界里究竟有多少種動物呢？大家猜猜看？老師查了一些資料，自然界 中大約有 150 萬種動物，從《我們班最喜歡的動物》調(diào)查中我們可以看到同學(xué)們大多都喜歡3自己身邊最熟悉的動物，然而，我們了解的只是一小部分，自然界中，你現(xiàn)在最想了解哪個 動物朋友呢？想了解它什么？還有誰也想了解它的?（廣泛回答，互相解答）瞧！你想了解 這個，他想了解那個，一節(jié)課看來是無法解決的，這樣吧！課后請同學(xué)們完成我們班最想了 解的動物排名調(diào)查表，然后我們再一起探究學(xué)習(xí)，好不好？（設(shè)計意圖： 知道了動物界的種類繁多，對課前我們班最喜歡的動物調(diào)查結(jié)果的公布后，通過讓同學(xué)們完成我們班最想了解的動物排名調(diào)查表，激發(fā)他們激發(fā)他們的好奇心和繼續(xù)一 起探究學(xué)習(xí)，了解動物的積極性。）（2）你們想想看，怎樣才能了解、認(rèn)識更多的動物？課后推薦大家看看《我的野生動 物朋友》和《小動物中的大智慧》這兩本書。（設(shè)計意圖：通過交流，讓學(xué)生了解更多認(rèn)識動物的方法，并能夠運(yùn)用這些方法去認(rèn)識 更多的動物，掌握更多的知識，為本單元的主題二、主題三中將要學(xué)習(xí)的動物知識作鋪墊。）讓我告訴你 2’（1）時間過得可真快，一轉(zhuǎn)眼又到了“讓我告訴你”的時間了，課前同學(xué)們都搜集了 動物相關(guān)的資料，并做成了手抄報，現(xiàn)在趕快與你的好朋友一起分享吧！待會兒，音樂一聽，我們就來談?wù)勛约旱氖斋@。（2）通過與同伴交流，你有什么收獲呢？引導(dǎo)以“我知道……”開頭進(jìn)行匯報?！?看來同學(xué)們通過交流學(xué)習(xí)，認(rèn)識了不少平時不大了解的動物朋友。（設(shè)計意圖：通過“讓我告訴你”活動讓同學(xué)們分享關(guān)于各自搜集的一些動物的相關(guān) 知識，極大地豐富學(xué)生關(guān)于動物的認(rèn)識。培養(yǎng)他們合作探究、自主學(xué)習(xí)的能力。）世界真奇妙，動物我了解，究竟你們對動物知識了解多少呢？下面咱們來個搶答競 賽吧！3’（設(shè)計意圖：通過“世界真奇妙，動物我了解”活動讓同學(xué)們享受學(xué)習(xí)、享受收獲，感受動物給我們的生活帶來的樂趣。老師適時地鼓勵表揚(yáng)他們，并獎勵給他們一些動物小貼 紙。學(xué)生得到了積極肯定的信息，從而樹立自信心，感受到學(xué)習(xí)成功的喜悅。）給動物朋友送食物 5’ 動物們真可愛，下面我們再來玩?zhèn)€ “小小飼養(yǎng)員” 游戲。誰來當(dāng)動物朋友？（戴上頭 飾一字排成一排），今天老師還給動物朋友帶來了一些食物