動物的卵教學設計(存儲版)
【正文】 室對小雞的孵化提供什么嗎？（生：我想是提供氧氣。）師：其他同學發(fā)現(xiàn)了這個白點嗎？（生：發(fā)現(xiàn)啦。（播放視頻：提示學生看發(fā)育的對比，以及天數(shù)的標志，背景蛋黃的吸收過程。師：我們弄清楚了胚的作用，現(xiàn)在我們來思考一下蛋白和蛋黃的作用。大家看看蛋白像什么？（生：水。在核心環(huán)節(jié)實驗教學中，對學生如何進行觀察指導得很細致，利于學生養(yǎng)成良好的觀察習慣，也為相互合作和匯報交流活動打下了良好的基礎。六、板書設計：動物的卵指導老師評點： 執(zhí)教老師在組織教學活動時，針對學生的前概念，首先從實物和視頻入手，讓學生初步認識各種動物的卵，再通過觀察、觸摸等方式初步感知雞蛋，最后通過動手解剖雞蛋等活動，進一步認識卵的結構。）師：說得真好，能夠將生活與科學聯(lián)系起來。師：下面我們來看看其他動物的卵是不是都有胚這個部分。（貼圖并板書）師：大家想一想雞蛋里的胚有什么作用呢？（生：可能發(fā)育成小雞。）（生：我發(fā)現(xiàn)蛋黃上面有一個白點。）師：觀察力真敏銳，這空的部分就是我們最初觀察雞蛋殼時看到的黑色的部分。表揚（ ）組的同學，請面朝老師做好。保持桌面干凈。師：觀察要由外到內，我們已經觀察到雞蛋的外部，現(xiàn)在該觀察什么呢？生：觀察雞蛋的內部?！昂谌Α痹诩獾哪且活^，還是在圓的那一頭呢？（生：在圓的那一頭）師：你觀察的真好。（進行雞蛋外部觀察實驗）師：好，停下來。（示范使用手電筒如何觀察雞蛋，邊示范邊強調操作注意事項：手電筒的光要對著眼睛，雞蛋放在手電筒和眼睛之間，小心轉動雞蛋。師：不同種類動物的卵也是各不相同的，大家都見過哪些動物的卵？（生：蠶卵、魚卵……）師：大家的見識真豐富。教學準備：電腦多媒體課件一份（包含圖片和2個視頻資料），教師為每組準備1枚生雞蛋，塑料盤1個，培養(yǎng)皿1只，放大鏡1個，鑷子1個，手電筒一個，實驗記錄單一份。第三環(huán)節(jié)：觀察生雞蛋。使學生知道即使是他們最熟悉的事物也有不為他們所知的秘密，養(yǎng)成主動觀察、善于發(fā)現(xiàn)問題并且愿意解決問題的習慣。學情分析：學生已經了解了植物的繁殖方式，有了一定的研究基礎，對科學研究也有濃厚的興趣。還有少部分學生認為蛋黃被小雞吸入體內成為內臟，而蛋清發(fā)育成小雞的外皮
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