動(dòng)物說(shuō)話資料教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-05-13 23:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 有些孩子這樣唱（師模仿個(gè)別孩子的演唱），老師是這樣唱的（師示范），問(wèn)：你認(rèn)為哪個(gè)更好聽(tīng)呢？師：用輕快有彈性的聲音演唱，就能把小雞小鴨子活潑可愛(ài)的樣子表現(xiàn)出來(lái)。孩子們，現(xiàn)在就像老師那樣唱一遍吧。（可拍手，跺腳）B師：孩子們，我們能用聲音把小雞小鴨活潑可愛(ài)的形象表現(xiàn)出來(lái)，你們知道嗎？我們還可以模仿它們的動(dòng)作表現(xiàn)它們的形象（找同學(xué)模仿）生：隨音樂(lè)做律動(dòng)，表現(xiàn)小雞小鴨子的形象，同時(shí)表現(xiàn)對(duì)它們的喜愛(ài)創(chuàng)編活動(dòng)a師：還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物，也想加入我們的演唱了，看：（出示小狗圖片）它是誰(shuí)？喜歡嗎？小狗怎么說(shuō)話？（師把帶有汪汪汪字樣的卡片貼到黑板上，指字學(xué)生讀）生：唱小狗依次唱唱小貓、小羊B師：老師還想把小馬、大象請(qǐng)進(jìn)我們的歌曲中來(lái)，愿意嗎？咱們改變一下方式，唱唱它們走路吧師：模仿小馬跑的樣子，問(wèn)：會(huì)發(fā)出怎樣的聲音？（師把帶有噠噠噠字樣的卡片貼到黑板上，指字學(xué)生讀）生：嗒嗒嗒隨琴唱唱小馬再把大象請(qǐng)進(jìn)音樂(lè)四、總結(jié)孩子們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？叔叔阿姨還有更小的小朋友他們也喜歡，你們看（課件：人類與動(dòng)物和諧相處圖片）插音樂(lè)翁倩玉——愛(ài)的奉獻(xiàn)師：孩子們，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待小動(dòng)物呢？生：師：孩子們，讓我們攜起手來(lái)，保護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)我們賴以生存的家園！下課淺談怎樣建構(gòu)有趣的小學(xué)音樂(lè)課堂王睿妮 在所有的藝術(shù)門(mén)類里我感覺(jué)音樂(lè)與我們生活的關(guān)系是最密切的。我們可以很久不看一部戲劇，一場(chǎng)電影，一次畫(huà)展，但我們的生活中每天都不可能沒(méi)有音樂(lè)。打開(kāi)電視有電視劇和廣告的配樂(lè)和電視節(jié)目的片頭音樂(lè)；打開(kāi)電腦有開(kāi)機(jī)音樂(lè)；來(lái)電話了，有優(yōu)美的手機(jī)鈴聲音樂(lè)；走到大街上音像店里會(huì)傳來(lái)流行的音樂(lè)……，等等。所以生活中充滿著音樂(lè)。學(xué)會(huì)感受音樂(lè)、創(chuàng)造音樂(lè)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就尤為重要。而音樂(lè)課堂上學(xué)生能不能集中注意力，專心聽(tīng)老師講授，能否樂(lè)意地去接受新的知識(shí)，并在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下開(kāi)展一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)，自覺(jué)地用腦、用耳、動(dòng)嘴、動(dòng)手去完成老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，關(guān)鍵在于這個(gè)課堂是否能引起他們的興趣。因此怎樣建構(gòu)有趣的音樂(lè)課堂，是教師應(yīng)該追求的目標(biāo)之一。 一、全員參與，增長(zhǎng)樂(lè)趣 實(shí)踐證明，人往往對(duì)于自己做得好，可以體驗(yàn)到成就感的事物更能感受到樂(lè)趣。所以我們要鼓勵(lì)學(xué)生全員參與到課堂活動(dòng)中來(lái)，享受成功喜悅。在音樂(lè)
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