公開課抽屜原理教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 次就能確定總有一個盒子至少有幾枝筆了？師：那么把5枝筆放進4個筆筒里呢？如果只擺一種方法也能得出結(jié)果嗎？（可以結(jié)合操作，說一說）師：哪位同學(xué)能把你的想法匯報一下，生：（一邊演示一邊說）5枝鉛筆放在4個筆筒里，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。把6枝筆放進5個筆筒里呢？把7枝筆放進6個筆筒里呢？……師：把100枝筆放進99個筆筒里呢？（還用擺嗎？）生：把100枝筆放進99個筆筒里，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。師：比較筆筒數(shù)目和筆的支數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 生：筆的支數(shù)比盒子數(shù)多1，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。師：你們的發(fā)現(xiàn)和他一樣嗎？（一樣）你們太了不起了！同桌互相說一遍。（投影出示：筆的支數(shù)比盒子數(shù)多1，不管怎么放，總有一個盒子里至少有2枝鉛筆。）2．解決問題。（1）課件出示：7只鴿子飛回5個鴿籠，至少有2只鴿子要飛進同一個鴿籠里，為什么？請同學(xué)們仔細(xì)思考，可以在小組內(nèi)討論。(板書: 至少2只 )（學(xué)生活動—獨立思考 自主探究）（2）交流、說理活動。師：誰能說說為什么？生：如果每個鴿籠里飛進一只鴿子，最多飛進5只鴿子，還剩2只，不管怎么飛，至少有2只鴿子要飛進同一個鴿籠里。師：我們剛才把每個鴿籠里分同樣多的1只，叫怎么分？（平均分）我們能不能用一種熟悉的數(shù)學(xué)運算來表達剛才分的過程呢？生：可以用7247。5 = 1……2師：同意嗎？（生：同意）老師把這位同學(xué)說的算式寫下來，（板書：7247。5 = 1……2）師：同學(xué)們非常了不起，善于運用觀察、分析、思考的方法研究問題，你們的思維也在不知不覺中提升了許多，那么讓我們再來看這樣一組問題。（二）教學(xué)例21．出示題目：(只擺1種說明問題)把5本書放進2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把7本書放進2個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把5本書放進3個抽屜里，不管怎么放，總有一個抽屜里至少有幾本書？把14本書放進
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