公開課平行四邊形的面積教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 師：怎樣用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形呢？請同學(xué)們拿出三角板，鉛筆，剪刀，根據(jù)屏幕上的提示，用轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想，把準(zhǔn)備好的平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的圖形。（二）動手操作，深入探究。學(xué)生自已動作操作，并與同桌交流，師巡視。（時間：4分鐘）師：老師把你們的作品拍成圖片，看，你們能把平行四邊形轉(zhuǎn)化成什么圖形（長方形）你們真會思考，動手能力也強(qiáng)，有數(shù)學(xué)家的風(fēng)采。老師不知道怎么剪，我想請同學(xué)們來教教老師。其它同學(xué)在下面監(jiān)督，有問題隨時提出。（生：先畫出平行四邊形的高，再沿著高剪，向右平移，變成我們學(xué)過的長方形。）師：跟他們的方法一樣的，舉手。（生舉）真棒。同學(xué)們成功的把平行四邊形轉(zhuǎn)化成我們學(xué)過的長方形，掌聲鼓勵鼓勵自己。課件演示強(qiáng)調(diào)剪拼要注意的事項。師：昨天，老師也剪幾個平行四邊形，看一看。行不行？大家一起說？（不行）為什么？（因?yàn)檫@樣剪，就變不成我們學(xué)過的圖形了）對，所以，我們一定要沿高剪，這樣才能拼成我們學(xué)過的長方形。師：那老師這就去剪拼。這樣剪行不行？（不行）為什么？（這樣剪，面積就變了）你同意嗎？你能再說說嗎？轉(zhuǎn)化時，我們不能改變原來面積的大小，面積
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