【總結】第一篇:aoouiu公開課教學設計 趣味拼音“aoouiu”教案 主題闡釋:讓拼音教學更具趣味實效性 漢語拼音是認識漢字、學習普通話的有效工具,是小學語文教學的重要組成部分。但同時也是小學語文教...
2024-10-14 04:08
【總結】第一篇:海燕-教學設計公開課 《海燕》教學設計公開課 【教學目的】 1學習無產(chǎn)階級革命先驅(qū)英勇無畏的戰(zhàn)斗精神。2理解象征,對比手法的運用。3學習比喻、擬人、反復的修辭手法 【教學過程】:一.導...
2024-10-21 02:00
【總結】第一篇:西湖公開課教學設計 西湖教學設計 第一課時 一、談話導入課文。 請同學們齊讀課題。 有誰去過西湖,能給大家簡單介紹一下嗎? 教師介紹:西湖在浙江省的杭州市。是杭州最有名的景點。書上...
2024-11-05 03:01
【總結】英語公開課優(yōu)化教學設計 英語公開課優(yōu)化教學設計1 教學目標 、說、認讀單詞“favourite”和“food”。 。 “Let’stry”部分的聽力任務。 教學...
2024-12-04 22:51
【總結】公開課《海燕》教學設計范文 公開課《海燕》教學設計1 這是我認真聽完黎皓老師的一節(jié)公開課后,我認為“這篇課文我從讀書到現(xiàn)在教書,不知道學過、講過多少遍,可唯獨沒有想到還有這樣的教法,還...
2024-12-06 05:26
【總結】《江雪》教學設計一、創(chuàng)設情境,導入新課。同學們,蕭蕭寒風,伴著無盡的落葉,冬天悄悄的來到我們身邊。古往今來,文人墨客留下了許多描寫冬天的佳作,讓我們回憶學過的古詩中,哪些是和冬天有關的?誰愿意和我們分享一下。(配樂)找生背。絕句【唐】杜甫兩個黃鸝鳴翠柳,一行白露上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。梅花【宋】王安石墻角數(shù)枝梅,凌寒獨自開。遙知
2025-04-16 23:24
【總結】朱自清《背影》公開課教學設計 朱自清《背影》公開課教學設計篇1 【教學要求】 1、了解作者以及相關知識點。 2、掌握文中關于父親背影的描寫,體會父子之間的感情。 【教...
2024-12-07 00:29
【總結】第一篇:《檢閱》公開課教學設計 檢閱 視頻導入 孩子們這段視頻是我們國家成立65周年時的檢閱儀式,看過之后你有什么感受么? 在異國他鄉(xiāng)的波蘭首都華沙正舉行著一場盛大的檢閱儀式,那里發(fā)生了什么?...
2024-10-25 13:30
【總結】第一篇:恐龍公開課教學設計 篇一:《恐龍》公開課教案 《恐龍》公開課教案 吳聯(lián)榮 一、教學目標 二、教學重點和難點 三、教學時間兩課時 四、教具準備 第一課時 一、教學目標 1、學...
2024-11-14 19:57
【總結】第一篇:《雷雨》教學設計(公開課) 二年級下冊《雷雨》教學設計 一、設計思想 雷雨對于學生來說并不陌生,教材配有兩幅直觀的插圖,利用圖文對照加深對內(nèi)容的理解和感悟。教學中牢牢抓住這兩方面的優(yōu)勢,...
2024-10-14 03:01
【總結】第一篇:守株待兔教學設計公開課 守株待兔 【教材分析】 《守株待兔》一文是義務教育課程標準實驗教科書語文二年級下冊第27課《寓言兩則》中的第二則寓言?!妒刂甏谩分v的是古時候一個種田人,偶然得到...
2024-10-29 03:15
【總結】《認識鐘表》教學設計望謨二?。簻延⒔虒W目標知識1.初步認識鐘表,知道鐘面上有時針、分針、12個數(shù),能認識和區(qū)分分針和時針。2.學會看整時,掌握兩種表示時間的方法。3.通過撥表、觀察等實踐活動,讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。3.培養(yǎng)學生建立時間觀念,從小養(yǎng)成珍惜時間、遵守時間的生活和學習習慣。教學重、難點重點:掌握看整時的方法;會用兩種
2024-08-04 19:46
【總結】第一篇:公開課《窗》教學設計 公開課《窗》教學設計 言菊香 2016-4-1 教學目標: 1、探究構思,體會人性美丑; 2、品讀描寫,理解人物形象; 3、激發(fā)善心,感悟人物內(nèi)涵; 4、...
2024-10-14 01:53
【總結】第一篇:養(yǎng)花公開課教學設計 《養(yǎng)花》教學設計 第一課時 教學目標: 【知識與能力目標】 理解課文內(nèi)容,正確、流利、有感情的朗讀課文。 【過程與方法目標】 在朗讀感悟中培養(yǎng)學生探究語言文字...
2024-10-25 16:06
【總結】《抽屜原理》教學設計新縣福和希望小學匡俊【教學內(nèi)容】人教版六年級數(shù)學下冊第68頁?!窘虒W目標】1.經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理”,會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。2.通過操作發(fā)展學生的類推能力,形成比較抽象的數(shù)學思維。3.通過“抽屜原理”的靈活應用感受數(shù)學的魅力。【教學重點】經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程,初步了解“抽屜原理
2025-04-16 23:23