公開課教案池上教學設計(編輯修改稿)
2025-05-13 23:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以用多種形式，把詩讀得有趣一些，讓學古詩變得輕松有趣好不好？三、走進文本，理解內(nèi)涵。 這首詩我們都會讀了是不是就可以了呢？對，我們還要了解詩中寫了什么。在充滿生機的田野、鄉(xiāng)間，讓我們張開想像的翅膀，來到美麗的荷花池。孩子們除看到些什么？猜猜在這個小娃娃身上發(fā)生了什么有趣的故事呢？下面就讓我們走進文本。 介紹學習古詩的方法首先：知詩人，解詩題。介紹白居易。你還知道白居易寫過那些詩嗎？ 學習古詩的方法 第二：抓字眼，明詩意。你們知道有哪些方法可以幫助我們理解詩意嗎？（字典，工具書，插圖，詢問老師同學等）同學們說得很好，那現(xiàn)在就用這些方法來學習詞語，理解詩意。音樂中，小組合作交流，老師在教室內(nèi)巡視。 抓字眼：艇：比較輕便的船。詩中指的是小船。蓮：蓮蓬。 解：知道、懂得。 藏：隱藏。 浮萍：小池里的一種水草。一道：一條。指浮萍被小船分開后，一時難以合攏而留下的蹤跡。 明詩意：（1）請同學們讀一讀并想一想這句詩的意思： 小娃撐小艇，偷采白蓮回。（出示白蓮的圖片）（2）交流感悟：怎樣的荷塘，怎樣的白蓮？ 小娃為什么要偷采白蓮？ 此刻你是小娃，心情怎樣？（3）理解：
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