【文章內(nèi)容簡介】 談?wù)撽P(guān)于動物過冬的話題?！　∨c幼兒共同收集有關(guān)動物過冬的圖片、書籍、音像等資料?！　∥镔|(zhì)準備……（本文略）。析：這是一次互相啟發(fā)、經(jīng)驗分享、共同提高的集體學習活動，在準備過程中教師不僅注意在“日常生活中與幼兒共同談?wù)撽P(guān)于動物過冬的話題”以了解兒童的已有經(jīng)驗、興趣點、問題，還“與幼兒共同收集有關(guān)動物過冬的圖片、書籍、音像資料”，兒童可以在幼兒園收集，也可以在家庭、社區(qū)中收集，在收集資料的過程中幼兒不僅可以增強探索動物過冬方式的積極性，而且在與同伴、成人不同程度地自主獲得相應的知識。事前有準備，教學過程中兒童才能積極思維、大膽參與討論、嘗試歸納動物過冬的方式，從而使兒童在學習過程中得到科學、語言、社會、情感、能力等諸多方面的發(fā)展?！　。ㄋ模處熥陨碜鞒浞值臏蕚?，以應對臨時的需要　　教學的過程是教師培養(yǎng)幼兒情感、引導幼兒思考、支持幼兒實踐、提升幼兒認知和能力、促進幼兒諸多發(fā)展的師幼互動過程，在教學的過程中教師要認真傾聽幼兒的聲音，尊重孩子的意見和創(chuàng)造，…….因而教師必須為教學認真做好自身的經(jīng)驗準備和充分的物質(zhì)準備，使教學更加有效?！　∽龊米陨淼慕?jīng)驗準備就是要努力擴展自己的知識經(jīng)驗，力求了解兒童文化，盡量縮短成人和兒童的心理距離，實現(xiàn)教師和兒童的有效溝通。先人告誡我們：“要給學生一杯水，老師要有一缸水”，在信息社會兒童有多渠道自主獲得溝、川、江、河、湖、?！八钡臋C會，因而教師必須擁有“納百川而成河海”的浩瀚之水?！　±牛捍蟀嘀黝}活動《卡通俱樂部》為了進行好這個主題，教師不僅擁有原有的《西游記》、《貓和老鼠》、《唐老鴨和米老鼠》、《葫蘆娃》、《藍貓》等故事，還要主動關(guān)注當前的動畫片、兒童讀物，如：《百變小櫻》、《大耳朵圖圖》、《喜洋洋和灰太狼》等，這樣在討論“我喜愛的動畫片”“ 我喜愛的……（動畫片中的人物）”時，才能實現(xiàn)與兒童的有效對話，才能走進童心，感受他們的喜怒哀樂，與他們共歡樂、同思索?！　∪盐战虒W過程 體現(xiàn)集體教學效益?。ㄒ唬┙虒W過程應尊循一般的教學規(guī)律，體現(xiàn)活動順序的層次性?？唇虒W思路、脈絡(luò)、主線是否清晰。教學思路就是教師上課的脈絡(luò)和主線，它是根據(jù)教學內(nèi)容和幼兒水平兩個方面的實際情況設(shè)計出來的。它反映一系列教學措施怎樣編排組合，怎樣銜接過度，怎樣安排詳略，怎樣安排操作練習等。另外看教學的層次要主次分明，重點難點突出；脈絡(luò)清晰，由易到難，由淺入深，層層遞進(這也是最重要的一點)。 設(shè)計思路與實際教學操作是否符合　　有時，教師在設(shè)計教學思路時對活動預設(shè)不夠，對孩子的了解不夠，或者教學思路不清楚，導致在活動中遇到情況無法很好的處理。 看教學的結(jié)構(gòu)安排是否合理，環(huán)節(jié)是否流暢緊湊?！　】唇虒W環(huán)節(jié)時間分配和銜接是否恰當，要看有沒有“前松后緊”或“前緊后松”的現(xiàn)象，要看指導與練習時間搭配是否合理等?？从變簜€人活動，小組活動和集體活動時間分配是否合理，有沒有集體活動過多，關(guān)注個體的時間過少的現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)幼兒需求，體現(xiàn)因人施教關(guān)注活動生成，靈活處置計劃。　　例一：《“盒、碗、碟、杯”在歌唱》（音樂）　　簡要過程：出示盆、碗、碟、杯。　　引導幼兒觀察認識，知道其名稱、各自的特征。　　請幼兒自由敲打盆、碗、碟、杯，傾聽其不同的音色。　　欣賞歌曲《盆、碗、碟、杯在唱歌》　　學習敲打節(jié)奏XX XX ︳XX X ︳?！　∫龑в變哼吢犚魳愤吳么颉！　∫蠊?jié)奏敲打正確、整齊?！　∫龑總€幼兒在教室里除玩具樂器外再找一件生活用品，進行拍打、敲擊、搖晃?！　」膭钣變簩⒏鞣N生活用品創(chuàng)編進歌曲，同時為它創(chuàng)編新的節(jié)奏。評析：　例二：《自己畫臉譜》（大班 綜合）的簡要過程：　　分享關(guān)于京劇臉譜的經(jīng)驗?！　。?）介紹自己制作的臉譜。　?。?）概括京劇臉譜的特點。　　師生共同小結(jié)：臉譜是我國戲劇獨有的藝術(shù)，用夸張的色彩、線條和對稱的方法表現(xiàn)不同人物的不同性格和特點。　　戲劇老師示范畫臉譜。（外請人員）　?。?）戲劇老師介紹材料、工具?！　。?）戲劇老師給自己化妝。　　邊畫邊介紹化妝過程和注意事項，重點：小筆勾線、大筆涂色，從上往下畫，每種顏色用固定的筆?！　∮變鹤约寒嫅驃y?！　。?）幼兒選擇自己想化妝的角色?！　。?）幼兒自己涂畫臉譜（輕放背景戲曲）　　教師和戲曲老師共同觀察幼兒的操作，鼓勵幼兒大膽嘗試在自己臉上畫油彩，給予個別幼兒一些必要的幫助?！　∽杂杀硌萦變哼吢爲蚯呑灾鞅硌荨Ｔu析：（二）、教學過程應該突顯重點 提高主要目標達成度　　　好的教學過程應能圍繞教學目標展開，應突出重點，分析可能出現(xiàn)的難點，使目標在循序漸進的環(huán)節(jié)中自然達成?！　±模簲?shù)豌豆（中班、數(shù)學）簡要過程：　　感知豌豆夾中豌豆的數(shù)量。　　看看豌豆夾的外型特征，數(shù)數(shù)豌豆夾中豌豆粒?！　儎?、數(shù)數(shù)、記記。　　每人二個豌豆夾，剝后數(shù)一數(shù)并用自己的方法作記錄?！　》治鲇涗泦危骸　≈攸c：怎樣記錄看得清楚？　　豌豆夾里的豌豆粒一樣多嗎？　　再次操作：　　用清楚的方法記錄3—5個豌豆夾中的豌豆粒。　　交流并小結(jié)　　討論：豌豆夾里的豆寶寶一樣多嗎？最多的幾粒？最少的幾粒？　　析：豌豆夾中豌豆粒的差異，可以引發(fā)幼兒探索周圍事物的積極性，過程緊緊圍繞剝豌豆、數(shù)豌豆展開：一個豌豆夾里有幾個豆寶寶？多的有幾粒？少的有幾粒？“用自己的方式記錄”為幼兒展現(xiàn)自己的數(shù)概念和自主學習能力提供了表現(xiàn)的機會；又在同伴交流互動的學習情景中，感受記錄的不同方法，同時又在分析過程中逐漸把握“怎樣才能把幾次操作的結(jié)果表述清楚”，…….這是一種自我學習能力的鍛煉。最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒比較最多的和最少的幾粒，不僅進行了數(shù)學能力培養(yǎng)，更埋下了到生活中繼續(xù)探索研究的積極性：豌豆夾中比較多的是幾粒？豌豆夾的多樣性可以引發(fā)幼兒思維的積極性、探索的豐富性?；顒舆^程應該努力圍繞主要目標、重點突出的進行?！。ㄈ?、選取合適的方法、途徑，講究教學的實效性?！　〗虒W手段是連結(jié)教師和兒童以及教師、兒童和學習內(nèi)容的媒介，在考慮幼兒的學習特點和認識規(guī)律時，幼兒教師們注意教學過程的趣味性、活動性、但有時產(chǎn)生為生動而生動，為多樣而多樣的追求形式的問題?！　±澹荷⑽脑娦蕾p《白云》（中班語言）簡要過程：　　出示一朵白云（圖片）　　談?wù)劙自频募易∧牵俊　⌒蕾p散文詩“白云“（配樂）　　大班幼兒表演（真實情景）　　學習散文詩并理解詞匯（幻燈）　　幼兒練習朗誦（動畫片）　　自主選擇頭